Тема «Психологические особенности личности ученого»

73. Укажите наиболее значимый для ученого источник публикайии научных трудов:

– Интернет;

– профильный журнал регионального, всероссийского и мирового масштаба;

– сборник научных трудов ВУЗа, конференций и семинаров;

– сборник научных трудов российский и международных конференций и семинаров.

74. Что не относится к общественному признанию результатов исследования:

– публикации в научных журналах;

– участие в конференциях, семинарах;

– доклад на заседании кафедры;

– цитируемость автора.

75. Какой метод не относится к инструментальным методам стимуляции творческого мышления:

– мозговой штурм;

– групповая динамика;

– рабочие листы;

– синектика.

76. Какой метод не относится к личностным методам стимуляции творческого мышления:

– мозговой штурм;

– групповая динамика;

– трансцендентальная медитация;

– методика формирования целостности и веры в себя.

77. Что не относится к социальной функции науки:

– культурно-мировоззренческая функция;

– функция науки как защитной силы;

– функция науки как непосредственной производительной силы;

– функция науки как социальной силы.

Тема «Оформление результатов научного исследования»

78. Первая страница рукописи, на которой указаны надзаголовочные данные, сведения об авторе, заглавие, подзаголовочные данные, сведения о научном руководителе, место и год выполнения работы – это:

– титульный лист;

– оглавление;

– введение;

– заглавие работы.

79. Краткая характеристика научной работы с точки зрения содержания, назначения, формы и других особенностей – это:

– аннотация;

– реферат;

– рецензия;

– предисловие.

80. Часть научной работы, которая вводит читателя в круг рассматриваемых проблем и вопросов:

– титульный лист;

– оглавление;

– введение;

– заглавие работы.

81. Кратко сформулированные и пронумерованные отдельные тезисы по научной работе – это:

– заключение;

– оглавление;

– выводы;

– список литературных источников.

82. Изложение в логической последовательности результатов научного исследования, определение дальнейшей перспективы работы над темой – это:

– заключение;

– оглавление;

– выводы;

– список литературных источников.

83. Обобщение материала, методов, экспериментальных данных и выводов самого исследования – это:

– заключение;

– оглавление;

– выводы;

– основная часть.

84. Суть научной работы раскрывается в следующей ее части:

– титульный лист;

– оглавление;

– введение;

– заглавие работы.

85. Сокращенное изложение содержания первичного документа или его части с основными фактическими сведениями и выводами – это:

– аннотация;

– реферат;

– рецензия;

– предисловие.

86. Что не относится к метаинформативному свертыванию:

– аннотация;

– программы учебных курсов;

– научные статьи;

– предисловия и введения к книгам.

87. Что не относится к информативному свертыванию:

– библиографическое описание;

– информационный листок;

– фактографические справки;

– реферативные обзоры.

88. Прием и хранение рукописей, организация информации о них, копирование рукописей по запросам потребителей – это:

– редактирование;

– свертывание;

– рецензирование;

– депонирование.

89. Подготовка небольшой статьи, содержащей критическую оценку или анализ печатного научного труда – это:

– редактирование;

– свертывание;

– рецензирование;

– депонирование.

90. Небольшая статья, содержащая критическую оценку или анализ печатного труда – это:

– аннотация;

– реферат;

– рецензия;

– предисловие.

91. Критический анализ предназначенной к изданию работы с целью ее правильной оценки и совершенствования содержания и формы в интересах читателя и общества – это:

– свертывание;

– рецензирование;

– редактирование;

– депонирование.

92. Создание вторичных документов или изложение содержания исходного текста в более экономичной форме при сохранении или некотором уменьшении его информативности в производном тексте – это:

– редактирование;

– свертывание;

– рецензирование;

– депонирование.

93. Аргументация не включает в себя:

– предисловие;

– тезис;

– аргументы;

– демонстрацию.

94. Процесс обоснования определенной точки зрения с целью их смысловой идентификации с исследуемой реальностью и принятия научным сообществом – это:

– аргументация;

– объяснение;

– доказательство;

– опровержение.

95. Тип аргументации, представляющий собой логический процесс, направленный на обоснование истинности определенного положения с помощью других положений, истинность которых установлена ранее – это:

– доказательство;

– опровержение;

– интерпретация;

– объяснение.

96. Вид научной аргументации, ориентированный на выяснение сущности исследуемого объекта – это:

– доказательство;

– опровержение;

– интерпретация;

– объяснение.

97. Процесс экстраполяции исходных положений формальной или математической системы на какую-либо содержательную систему, исходные положения которой определяются независимо от формальной системы – это:

– доказательство;

– опровержение;

– интерпретация;

– объяснение.

98. Тип аргументации, в процессе которого устанавливается ложность тезиса или средств его обоснования – это:

– доказательство;

– опровержение;

– интерпретация;

– объяснение.

99. Аргументация приобретенного знания путем прямого наблюдения объектов, существование и параметры которых составляют предмет исследования – это:

– непосредственное подтверждение;

– опосредованное подтверждение;

– эмпирическая аргументация;

– теоретическая аргументация.

100. Процесс аргументации приобретенного знания путем установления ею связей с совокупностью знаний, истинность которых была установлена ранее независимо от содержания аргументируемого знания – это:

– непосредственное подтверждение;

– опосредованное подтверждение;

– эмпирическая аргументация;

– теоретическая аргументация.

101. Обоснование приобретенного знания, непременно включающее ссылку на данные наблюдений и экспериментов – это:

– непосредственное подтверждение;

– опосредованное подтверждение;

– эмпирическая аргументация;

– теоретическая аргументация.

102. Обоснование приобретенного знания путем установления его связи с элементами знаний теоретического и метатеоретического уровней без непосредственного обращения к данным наблюдений и экспериментов – это:

– непосредственное подтверждение;

– опосредованное подтверждение;

– эмпирическая аргументация;

– теоретическая аргументация.

103. Пересказ цитаты, обычно небольшого фрагмента, своими словами с обязательной ссылкой на источник цитирования:

– парафраз;

– цитата;

– ссылка;

– сноска.

104. Одна или несколько выдержек из работ других ученых, опираясь на которые исследователь иллюстрирует свои тезисы, подтверждает высказанные им предположения, критикует либо оспаривает аргументы, с которыми он не согласен – это:

– парафраз;

– цитата;

– ссылка;

– сноска.