6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения научно-исследовательской практики у обучающегося формируются следующие компетенции:

профессиональные компетенции (ПК):

• способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);

• готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (ПК-6);

В результате выполнения данной научно-исследовательской работы обучающийся должен

знать:

• основные направления исследований проблем обучения математике в профильной школе, средних специальных и высших учебных заведениях.

• основы научного исследования, этапы организации исследования.

• основные требования к оформлению результатов исследования в виде статей, разделов диссертации, требования к оформлению библиографического списка.

• требования к составлению диагностических материалов (анкет, опросных листов и др.).

Уметь:

• уметь планировать предстоящую научно-исследовательскую деятельность, продумывать задачи, стоящие на каждом из этапов и планомерно реализовывать их.

• уметь выделять и грамотно формулировать объект и предмет исследования.

• уметь осуществлять глубокий и критический анализ научной и учебно-методической литературы по проблеме исследования

• уметь изучать и творчески перерабатывать передовой педагогический опыт, анализировать традиционные и инновационные технологии обучения математике в профильной школе, средних специальных и высших учебных заведениях.

Владеть:

• навыками грамотного использования методов научного познания: методов эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент), методов, используемых как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование), методов теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.).

• навыками представления первоначальных выводов в виде грамотных, логически продуманных текстов, графиков, схем, диаграмм, таблиц.

7. Структура и содержание практики

Объем практики составляет 6 зачетных единиц,

продолжительность 4 недели (или) 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) работы	Виды научно-исследовательской работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля
		Инстр.	Сам раб.	отчет
1	подготовительный этап	50			УО-1
2	исследовательский этап		116		УО-1 ПР-3
3	сбор, обработка и анализ полученной информации			30	УО-1
4	Итоговый			20	ПР-6 УО-3

Основное содержание:

1-й этап

1. Работа с научным руководителем. Обсуждение методологического аппарата исследования: актуальности исследования, проблемы, целей и задач, объекта и предмета научно-исследовательской работы.

2. Разработка в соответствии с поставленными задачами этапов работы студента и составление первичного варианта плана будущего текста магистерской диссертации.

3. Характеристика и уточнение видов работ студента на каждом из этапов. Рекомендации руководителя по подбору и первичному анализу литературы по проблеме исследования.

2-й этап

Самостоятельная работа студентов.

1. Работа с информационными, справочными, реферативными изданиями.

2. Составление библиографии по теме магистерской диссертации.

3. Консультации с научным руководителем по программе научно-исследовательского эксперимента.

4. Сбор теоретических и экспериментальных данных, их первичная обработка.

5. Составление и оформление первичных текстов.

6. Написание обзорного реферата по проблемам научно-исследовательского эксперимента.

7. Подготовка доклада для научно-практических конференций молодых ученых.

3-й этап

Отчет студента о проделанной работе и представление результатов исследования: текстов магистерской диссертации, практических материалов, методических разработок и др.

4-й этап

1. Студент принимает участие в заключительной конференции, на которой заслушиваются результаты его работы.

2. Подводятся общие итоги научно-исследовательской работы. Результатом аттестации является выставление зачета.