Рекомендации к выполнению заданий обучающимися в ходе практики

Задание 1.

Анализ планов работы ДОУ с семьями детей.

Выполнение задания. Обучающемуся необходимо, проанализировать ряд документов базового ДОУ, в которых находят отражение планируемые и проводимые мероприятия по взаимодействию с семьей: годовой план (см. Приложение 1), перспективный план.

Вывод пишется на основе следующих критериев анализа планов воспитательно-образовательной работы педагогов:

1) планирование содержания мероприятий на основе учета интересов, нужд, потребностей родителей;

2) разнообразие планируемых форм работы с семьей;

3) наличие анализа результативности проведенных мероприятий.

Отчетная документация: Таблица «Направления работы ДОУ с родителями на учебный год»

Задание 2.

Составление схемы взаимодействия ДОУ с родителями и социальными партнерами.

Выполнение задания. Обучающемуся необходимо проанализировать ряд документов базового ДОУ, в которых находят отражение планируемые и проводимые мероприятия по взаимодействию с семьей, на основе анализа составить блок-схему взаимодействия.

Отчетная документация: Блок-схемы взаимодействия ДОУ с родителями и социальными партнерами

Задание 3.

Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам взаимодействия детского сада с семьёй.

Выполнение задания. Заполнить таблицу «Анализ методической и периодической литературы по работе с родителями» (См. Приложение 2).

Выписать название, автора, год и номер издания.

Отчетная документация: Заполненная таблица «Анализ методической и периодической литературы по работе с родителями».

Задание 4.

Классификация форм работы с родителями в ДОУ.

Выполнение задания. На основе изученной и проанализированной литературы, обучающемуся необходимо вписать в таблицу «Классификация форм работы с родителями в ДОУ», формы работы воспитателя ДОУ с родителями (см. Приложение 3).

Отчетная документация: Заполненная таблица «Классификация форм работы с родителями в ДОУ»

Задание 5.

Составление схемы взаимодействия сотрудников по работе с родителями.

Выполнение задания. Обучающемуся необходимо осуществить наблюдение за сотрудниками ДОУ (воспитателем, медицинским работником, помощником воспитателя, музыкальным руководителем и др.) в процессе общения с родителями и другими сотрудниками ДОУ, заполнить таблицу

Анализ взаимодействия сотрудников ДОУ с родителями (законными представителями)», (см. Приложение 4)

Отчетная документация: Заполненная таблица «Взаимодействие сотрудников ДОУ с родителями (законными представителями)» и блок-схема взаимодействия ДОУ с родителями и социальными партнерами

Задание 6.

Наблюдение за взаимодействием воспитателя с родителями (законными представителями).

Выполнение задания. Обучающемуся, необходимо пронаблюдать и проанализировать общение воспитателя с родителями, достижений и трудностей в развитии ребенка, и заполнить таблицу «Анализ проведения педагогической беседы воспитателя с родителями воспитанников». (См. Приложение 5)

Отчетная документация: Заполненная таблица «Анализ проведения педагогической беседы воспитателя с родителями воспитанников

Задание 7.

Анкетирование родителей: «Стиль воспитания в семье» на определение стилей семейного воспитания и родительского отношения к ребенку.

Выполнение задания. Обучающемуся, необходимо пообщаться с родителями и предложить пройти анкетирование. (См. Приложение 6). После проведенного анкетирования, сделать анализ и выводы.

Ключ к анкете

Пункт	№ вопроса
	1	2	3	4	5	6	7
А	3	1	3	2	1	1	3
Б	2	2	2	1	2	2	2
В	1	3	1	0	3	3	1

От 6 до 10 баллов – в семье преобладает авторитарный стиль воспитания, который характеризуется жесткой родительской позицией, применением непедагогических методов воспитания.

От 11 до 17 баллов – в семье преобладает демократический тип воспитания, который характеризуется предоставлением ребенку разумной свободы действий, реализацией личностно-ориентированной модели воспитания.

От 18 до 21 балла – в семье преобладает либерально-попустительский тип воспитания, который характеризуется отсутствием в действиях родителей системы воспитательных воздействий, воспитание от случая к случаю.

Примечание: анкеты для родителей могут быть предложены педагогом-преподавателем по данному модулю

Отчетная документация: Заполненные анкеты родителей (подгруппы).

Задание 8

Знакомство с ведением тетради «Сведения о родителях»

Выполнение задания. Познакомиться с формой ведения тетради «Сведения о родителях».

Отчетная документация: Составить образец разделов ведения тетради «Сведения о родителях».

Задание 9

Анализ направленности и содержания материалов «уголка для родителей» в группе.

Выполнение задания. Обучающемуся необходимо проанализировать уголки для родителей в соответствии с требованиями, а также на предмет реализации взаимодействия сотрудников образовательного учреждения. При необходимости внести предложения по усовершенствованию уголков для родителей (См. Приложение 7)

Отчетная документация: эскиз или фото уголков для родителей с комментариями и анализ уголка для родителей.

Задание 10.

Наблюдение и анализ за взаимоотношениями детей в ходе сюжетно-ролевой игры «Семья».

Выполнение задания. Обучающемуся необходимо понаблюдать и проанализировать взаимоотношения детей в процессе сюжетно-ролевой игры «Семья»(см. Приложение 8).

Отчетная документация: заполненная таблица наблюдения и анализа.

Задание 11.

Разработка рекомендаций для родителей на тему: «Как общаться с ребенком?».

Выполнение задания. Обучающемуся необходимо изучить литературу по теме «Семейного воспитания» иразработать рекомендации для родителей.

Отчетная документация: подготовить памятку-рекомендацию на тему: «Как общаться с ребенком?».

Приложение 1