- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 5
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 6
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 7 15.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 10 18.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 8-9 17.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 11,12 24.09.2014г
- •Организационная структура урока
- •Технологическая карта урока № 13 25.09.2014г
- •Технологическая карта урока № 19 2.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 26 16.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 27 17.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 34 27.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 35 27.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 36 30.10.2014г
- •Технологическая карта урока № 38-39 10.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 40 13.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 41 14.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 42-43 24.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 44 27.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 45 28.11.2014г
- •Технологическая карта урока № 46-47 1.12.2014г
Технологическая карта урока № 6
Тема урока: Линейное уравнение с одной переменной
Тип урока: урок закрепления
Цели урока:
Предметные: обобщить и углубить знания учащихся об уравнениях, решении уравнений, корнях уравнений, ввести понятие линейного уравнения, количестве его корней
Личностные: вызвать заинтересованность в изучении математики
Метапредметные: развивать умения определять понятия, создавать обобщения
Планируемые результаты: Учащийся научатся определять линейные уравнения, находить его корни, узнавать по виду линейного уравнения количество его корней
Основные понятия: линейное уравнений с одной переменной, переменная, корень уравнения
Организационная структура урока
Этапы проведения урока |
Форма организации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов |
|
Учебник |
Дидактические материалы |
||
1. Организационный этап |
|
|
|
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация. |
|
|
|
3. Проверка домашнего задания. |
Ф |
№ 42(2), 44, 46(2), 48 |
|
4. Актуализация знаний |
Ф |
устно, по рядам |
|
5. Закрепление |
Ф И |
№ 49, 51, 53 |
|
6.. Самостоятельная работа |
И (по вариантам)
|
|
№8, 11
|
7. Рефлексия |
ф |
Я научился …. Я сегодня понял … У меня вызывает затруднение .. |
|
9. Информация о домашнем задании |
|
п.2-учить,№ 50, 52, 54 |
|
Технологическая карта урока № 7 15.09.2014г
Тема урока: Линейное уравнение с одной переменной
Тип урока: урок закрепления
Цели урока:
Предметные: обобщить и углубить знания учащихся об уравнениях, решении уравнений, корнях уравнений, ввести понятие линейного уравнения, количестве его корней
Личностные: вызвать заинтересованность в изучении математики
Метапредметные: развивать умения определять понятия, создавать обобщения
Планируемые результаты: Учащийся научатся определять линейные уравнения, находить его корни, узнавать по виду линейного уравнения количество его корней
Основные понятия: линейное уравнений с одной переменной, переменная, корень уравнения
Организационная структура урока
Этапы проведения урока |
Форма организации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов |
|
Учебник |
Дидактические материалы |
||
1. Организационный этап |
|
|
|
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация. |
|
|
|
3. Проверка домашнего задания. |
Ф |
№ 50, 52, 54 |
|
4. Актуализация знаний |
Ф |
устно, по рядам |
|
5. Закрепление |
Ф И |
№ 53(1), 55 (1,2), 56, 57 (1,2) №59, 61 |
|
6.. Самостоятельная работа |
И (по вариантам)
|
|
№ 11, 16
|
7. Рефлексия |
ф |
Я научился …. Я сегодня понял … У меня вызывает затруднение .. |
|
9. Информация о домашнем задании |
|
п.2-учить,№ 58, 60, 75 |
|