Третій етап – виявлення концепції

Концепція – система поглядів на що-небудь; основна думка. Це основна частина роботи (разом з виявленням проблеми та її вирішенням), яка полягає в тому, щоб зрозуміти основні ідеї автора, його систему поглядів і доказів.

Для цього необхідно, перш за все, розкрити:

1) структуру роботи;

2) основне її завдання;

3) шляхи і методи, якими автор досліджує основну ідею;

4) ті суперечності, які можна виявити в роботі;

5) шляхи їх вирішення;

6) висновки, до яких приходить автор в результаті свого дослідження

Щоб визначити основну концепцію, тобто виконати вищеперелічену роботу, перш за все, необхідно:

• ясно і виразно розуміти основні авторські поняття і терміни, висновки і думки;

• уміти розібратися в системі доказів автора;

• визначити своє відношення до основної ідеї автора;

• дати їй оцінку і характеристику;

• побудувати правильну систему висновків і доказів, спростувати або підтвердити основну авторську позицію.

Четвертий етап - вирішення проблеми

Проблема – складне питання, завдання, що вимагають вирішення, дослідження. Проблема – (від грецького – problema – завдання) в широкому сенсі – складне теоретичне або практичне питання, що вимагає вирішення; у науці – суперечлива ситуація, що виступає у вигляді протилежних позицій в поясненні яких-небудь явищ, об’єктів, процесів і що вимагає адекватної теорії для її вирішення.

Наявність двох протилежних думок, одна з яких заперечує іншу, вказує або на логічну неспроможність, або на неправильність аргументів, несумісність знань, уявлень про предмет міркування. Суперечність виконує функцію логічного засобу, що визначає напрям пошуку нової інформації. Воно виступає початковою ланкою в процесі пізнання, оскільки виникає як результат усвідомлення недостатності знань і інформації для наукового дослідження.

Вирішити проблему – означає вирішити протиріччя. Тому, накопичені у зв’язку з цим знання, виконують роль початкового матеріалу в досліджуваній проблемі. Необхідно розуміти, що відсутність зв’язку з реальними практичними і теоретичними потребами спотворює знання. Таке наукове дослідження втрачає сенс.

Отже, кінцевим підсумком складання конспекту є вирішення певного проблемного питання та висловлення власної позиції автора щодо даної проблеми.

Основні вимоги до оформлення конспекту

Конспект повинен бути написаний державною мовою, не допускаються орфографічні та синтаксичні помилки. Робота повинна бути змістовна, матеріал подано логічно, послідовно, з використанням наукових джерел, оформлених у відповідності з ДСТУ 7.1:2006 «Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання». Самостійну роботу виконують на комп’ютері та роздруковують на аркуші формату А4 з одного боку. Шрифт – Times New Roman, розмір 14 пт, через півтора інтервали, вирівнювання по ширині. Поля: зліва – 30 мм, справа – 10 мм, вгорі та внизу – 20 мм.

У роботі дозволяється виділяти жирним шрифтом, підкресленням та курсивом основні моменти. Обсяг конспекту повинен бути в межах 15-20 сторінок друкованого тексту. До паперового варіанту обов’язково додається електронний варіант конспекту (!!!).

Перелік питань, за якими необхідно скласти конспект подається в додатку А.