2 Ориентировочный план прохождения практики

Этапы прохождения

практики

Виды работы

Подготовительный этап

Установочная конференция. Инструктаж по охране труда и технике безопасности. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка на месте практики. Формирование календарно-тематического плана прохождения практики, его конкретных положений, определение методов и форм его выполнения.

Основной этап

Сбор и систематизация фактического, нормативного и методического материала. Общее ознакомление с базой практики. Перечень конкретных заданий и функций, выполняемых студентом в процессе прохождения учебно-производственной практики. Получение новых теоретических знаний и практических навыков

Заключительный этап

Оформление отчёта о прохождении студентом учебно-производственной практики. Проверка отчёта руководителем от колледжа

Виды обязательных заданий

Кол-во

1

МДК 03. 01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах

1.1

Знакомство с педагогическим опытом по организации обучения в разных возрастных группах воспитанников

1

1.2

Организация и проведение работы с одаренными детьми и коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении

1

2

МДК 03. 02 Теория и методика развития речи у детей

2.1

Ознакомление с планами работы воспитателя по речевому развитию детей в своей возрастной группе

1

2.2

Анализ развивающей предметно-пространственной образовательной среды по речевому развитию воспитанников

1

2.3

Анализ содержания книжного уголка

1

2.4

Составление картотеки дидактических игр по речевому развитию детей дошкольного возраста

1

2.5

Проведение пробного занятия по развитию речи

и подготовке к обучению грамоте

1

1

2.6

Проведение индивидуальной работы по речевому развитию детей

2

2.7

Проведение дидактической игры по речевому развитию детей

1

2.8

Проведение досуга по ознакомлению детей с художественной литературой.

Инсценирование сказки с помощью одного из видов театра

1

3

МДК 03.04. Теория и методика математического развития

3.1

Ознакомление с планами работы воспитателя по математическому развитию детей в своей возрастной группе

1

3.2

Анализ развивающей предметно-пространственной образовательной среды по математическому развитию воспитанников

1

3.3

Анализ методических, дидактических материалов в методическом кабинете ДОУ

1

3.4

Составление картотеки дидактических игр по математическому развитию воспитанников

1

3.5

Разработка содержания уголка занимательной математики

1

3.6

Проведение пробного занятия по математическому развитию детей

2

3.7

Проведение индивидуальной работы по развитию элементарных математических представлений дошкольников (величина, форма)

2

3.8

Проведение дидактической игры по развитию элементарных математических представлений дошкольников

1

4

МДК 03.03 Теория и методика экологического образования дошкольников

4.1

Ознакомление с планами работы воспитателя по экологическому образованию детей в своей возрастной группе.

1

4.2

Анализ развивающей предметно-пространственной образовательной среды по экологическому образованию воспитанников (наличие экологического пространства, объектов природы, оборудования для труда в природе, календарей погоды и природы

1

4.3

Составление картотеки дидактических игр по экологическому образованию воспитанников

1

4.4

Самостоятельное проведение пробного занятия по ознакомлению с миром природы

1

4.5

Проведение наблюдения за объектами и явлениями природы на прогулке.

1

4.6

Проведение индивидуальной работы по экологическому образованию воспитанников

2

4.7

Проведение дидактической игры природоведческого содержания.

1

4.8

Проведение работы в уголке природы

1

4.9

Проведение разных видов работ природоведческого содержания (по выбору студента)

1