Деятельность
Деятельность – способ отношения к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека (сознательный, продуктивный, преобразующий и общественный характер).
Различия деятельности человека и активности животного
Активность животных |
Деятельность человека |
приспособление к условиям природы |
не только приспособление, но и преобразование природной и социальной среды |
действия на основе генетической программы, направленные на реализацию физиологических потребностей |
генетически заложенной программы не имеет, вырабатывает программу деятельности в процессе социализации, используя опыт предыдущих поколений |
целесообразность, направляемая инстинктом |
не только целесообразность, но и способность к сознательному целеполаганию |
использует готовые природные материалы |
создаёт орудия труда, новые мате- риалы, творит новую реальность – мир человеческой культуры и общественных отношений |
Структура деятельности
Элемент деятельности |
Характеристика |
Субъект |
человек, группа людей, всё общество в целом |
Объект |
то, на что направлена деятельность |
Мотив |
совокупность условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности (потребности; убеждения; интересы; эмоции и др.) |
Цель |
это осознанный образ желаемого результата, на достижение которого направлено действие человека |
Действия |
активность, направленная на достижение цели |
Средства |
всё, что используется для достижения цели (материальные и духовные) |
Результат |
реализованная на практике цель. Результат может быть материальным (предметы, здания) и идеальным (знания, произведения искусства ) |
Виды действий: – целерациональное (поведение ориентировано на цель, осознаются средства и побочные результаты его действий.); – ценностно-рациональное (индивид следует своим убеждениям о долге, достоинстве, красоте, благочестии и т. д.); – аффективное (бессознательное, обусловлено эмоциональным состоянием индивида, внезапным помутнением в сознании); – традиционное (автоматическое, основано на длительной привычке).
Основные типы деятельности: – игра (важен процесс, а не результат; двойственный характер игры: реальный и условный); – учение (целесообразная деятельность по усвоению знаний, умений, навыков, накопленных предыдущими поколениями); – труд (направлен на достижение цели, для него характерна практическая полезность, способность удовлетворять различные потребности людей).
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
Практическая |
Духовная |
материально-производственная |
учебно-познавательная, научная |
социально-преобразовательная |
ценностно-ориентировочная |
|
прогностическая |
В зависимости от субъекта деятельность бывает индивидуальная и коллективная. По характеру: репродуктивная (повторяющая уже достигнутое) и продуктивная – творческая (вид деятельности, порождающий нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее). По соответствию социальным нормам: законная – незаконная, моральная – аморальная. По соотношению с общественным прогрессом: прогрессивная – реакционная, созидательная – разрушительная. По сфере общественной жизни: экономическая, социальная, политическая, духовная. По особенностям проявления человеческой активности: внешняя – внутренняя.
Что не входит в структуру человеческой деятельности?
субъект
цель
оценка
мотив
Ответить
Потрясающе!
Вспомним элементы структуры личности. Оценка не является элементом структуры личности, а субъект, цель и мотив являются
Общение
Общение – это процесс взаимодействия людей, в результате которого происходит передача информации, эмоций, настроений.
Структура общения |
|||
Субъекты |
Цель – то, ради чего у человека возникла необходимость в межличностных отношениях |
Содержание |
Средства общения – способы передачи, переработки и расшифровки информации |
– реально существующие партнёры; – иллюзорные партнёры – им присваиваются несвойственные для них качества субъекта общения, например, разговор с домашним животным); – воображаемые партнёры (разговор с самим собой, с художественным образом) |
– передача и получение знаний; – согласование разумных действий людей; – организация совместной деятельности людей; – установление и прояснение межличностных отношений и др. |
информация, передаваемая в процессе общения: знания, опыт, умения, эмоции, чувства |
– органы чувств (зрение, слух, обоняние, осязание); – устная речь; – письменная речь (чертежи, знаки, изображения); – технические средства (радио, телевидение, компьютер) |
ОБЩЕНИЕ |
||
Непосредственное – осуществляется при помощи органов чувств |
Опосредованное – осуществляется с использованием специальных приспособлений |
|
Прямое – непосредственные контакты людей друг с другом |
Косвенное – через других людей (например, передать привет) |
|
Функции общения: – социализаторская (формирование и развитие межличностных отношений); – познавательная (получение новой информации); – психологическая (эмоциональная поддержка); – отождествления (выражение причастности человека к группе); – организационная (распределение обязанностей, установление правил).