Раздел Исследование личности по методикам
Психогеометрический тест
Было дано 5 различных фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг и зигзаг). На первое место я поставила круг ( это моя основная фигура, субъективная форма). Второе место занимает треугольник, потом идет квадрат, прямоугольник и зигзаг.
Круг - самый доброжелательный из пяти форм. Они лучшие слушатели, обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией – способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания другого человека. Круг ощущает чужую радость и чувствует чужую боль как свою собственную. (Это все очень похоже на меня. Я всегда стараюсь всем помочь, часто сочувствую, сопереживаю. Однако не стараюсь угодить каждому.)
Круги не отличаются решительностью, слабы в"политических играх" и часто не могут подать себя и свою "команду" должным образом. Все это ведет к тому, что над Кругами часто берут верх! Более сильные личности, например. Треугольники. (Меня могут сбить пути, снять с поста, но морально я остаюсь очень сильна.)
Не могу сказать что круг – это целиком моя фигура, но во мне присутствует много его черт. Это мягкость, податливость, сопереживание.
Фигура №2 – треугольник. Эта форма символизирует лидерство и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника - способность концентрироваться на главной цели. Треугольники - энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их!
Треугольник также в какой-то степени присутствует во мне. Пусть я не лидер, однако всегда добиваюсь поставленных целей, даже если это стоит больших усилий и работы над собой.
Последняя фигура – зигзаг. Творческой части у меня очень мало, ее почти нет. Общаться с людьми такого плана мне крайне тяжело.
В выводе хотелось бы сказать о том, что да, я - ранимая, плаксивая, доброжелательная, часто иду на поводу, но в тоже время считаю себя морально очень сильной и способной покорять любые вершины.
Тест : Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур
Лист №1 - 136
Лист №2 – 127
Лист №3 – 109
Таблица 1 Система индивидуально-психологических различий, выявленных при выполнении конструктивных рисунков на основе предпочтения геометрических фигур
901; 802; 703; 604; 505; 406; 307; 208; 109 910; 811; 712; 613; 514; 415; 316; 217; 118; 019 820; 721; 622; 523; 424; 325; 226; 127; 028 730; 631; 532; 433; 334; 235; 136; 037 640; 541; 442; 343; 244; 145; 046 550; 451; 352; 253; 154; 055 460; 361; 262; 163; 064 370; 271; 172; 073 280; 181; 082 190; 091
VI тип - "изобретатель, конструктор, художник". Часто встречается среди лиц с "технической жилкой". Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видам технического, художествен ного и интеллектуального творчества. Чаще интравертированы, так же, как интуитивный тип, живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме самоконтроля. Эмоциональны, одержимы собственными ориги нальными идеями. Формулы рисунков: 109,118,127,136,145,019,028,037,046. Подтип 109 встречается среди лиц, хорошо владеющих аудиторией;
Вывод: я считаю что этот тест не совсем правильно показал мой тип, ведь я не считаю себя творческим человеком. Такие способности я наблюдала только подрастковом возрасте ( в детстве ходила на рисование и занималась биссером). Перед аудиторией выступать боюсь.
Методика 2 Диагностика личностной агрессивности и конфликтности (Е. П. Ильин, П. А. Ковалев)
Назначение. Методика предназначена для выявления склонности субъекта к конфликтности и агрессивности как личностных характеристик.
Опросник №2 – Додаток А
Интерпретация результатов:
Вспыльчивость – 8б
Наступательность, напористость – 0б
Обидчивость – 6б
Неуступчивость – 2б
Бескомпромисность – 3б
Мстительность – 2б
Нетерпимость (по мнению других) – 5б
Нетерпимость ( к подозрительности) – 4б
Позитивная агрессивность – 0+2= 2б
Негативная агрессивность – 5+2=7б
Обобщенный показатель конфликтности – 3 +8+6+4=21б
У меня довольно маленький показатель негативности (7б) - это может быть правдой, так как я не мстительная личность. Я часто обижаюсь, склонна к вспыльчивости, но очень быстро отхожу и испытываю в последствии чувства вины.
Методика 3 Символические ценности
|
№ |
Название ценности |
Ц (ценность) |
Д (доступность) |
Степень фрустрации |
|
1 |
Духовная близость с любимым человеком |
10 |
5 |
5 |
|
7 |
Духовная близость с хорошими и верными друзьями |
7 |
1 |
6 |
|
8 |
Соблазнительность |
8 |
3 |
5 |
|
14 |
Сексуальность |
7 |
4 |
3 |
|
17 |
Любознательность |
10 |
6 |
4 |
|
24 |
Самореализованность |
9 |
5 |
4 |
|
25 |
Духовная близость с родственниками |
10 |
8 |
2 |
|
30 |
Самодостаточность |
9 |
3 |
6 |
|
40 |
Раскованность |
8 |
2 |
6 |
|
43 |
Трудолюбие |
7 |
6 |
1 |
|
48 |
Конкурентоспособность |
9 |
5 |
4 |
|
55 |
Душевная щедрость |
7 |
6 |
1 |
|
62 |
Интересность |
9 |
6 |
3 |
|
65 |
Успешность |
10 |
4 |
6 |
|
70 |
Самодисциплинированность |
10 |
9 |
1 |
|
|
∑ |
130 |
73 |
|
|
|
Среднее |
8,67 |
4,87 |
|
Модифицированная методика Фанталовой
|
|
Фундаментальные ценности |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
|
1 |
ЛЮБОВЬ, ДОБРОТА чувственная сфера, зависимость. Организм ВЦ-типа. |
1 |
7 |
13 |
19 |
25 |
31 |
37 |
43 |
49 |
55 |
61 |
67 |
73 |
5 |
|
2 |
ИГРА, КРАСОТА развлечения. Организм ВС-типа. |
2 |
8 |
14 |
20 |
26 |
32 |
38 |
44 |
50 |
56 |
62 |
68 |
74 |
3 |
|
3 |
ВЛАСТЬ, ДОЛГ направленность на других. Организм СЦ-типа. |
3 |
9 |
15 |
21 |
27 |
33 |
39 |
45 |
51 |
57 |
63 |
69 |
75 |
- |
|
4 |
СВОБОДА, ВОЛЯ самовыражение в деятельности, независимость, направленность на себя, эгоизм. Организм СВ-типа. |
4 |
10 |
16 |
22 |
28 |
34 |
40 |
46 |
52 |
58 |
64 |
70 |
76 |
2 |
|
5 |
ИСТИНА, СМЫСЛ. Организм ЦС-типа. |
5 |
11 |
17 |
23 |
29 |
35 |
41 |
47 |
53 |
59 |
65 |
71 |
77 |
2 |
|
6 |
ЖИЗНЬ, в обществе САМОВЫРАЖЕНИЕ альтруизм. Организм ЦВ-типа. |
6 |
12 |
18 |
24 |
30 |
36 |
42 |
48 |
54 |
60 |
66 |
72 |
78 |
3 |
Больше всего преобладает чувственная сфера (5ценностей) – любовь, доброта. Организм ВЦ-типа. Глубинная связь с другим организмом.
В-компонент — это принцип связи. Поскольку он максимально сильный, то энергия сосредоточена на связи с другими организмами. Второй по силе Ц-компонент саму эту связь делает более глубинной. Я полностью согласна с данным предположением, так как считаю себя очень эмоциональной личностью, а любовь к близким людям ставлю на первое место.
Методика 4 Диагностика личности креативности ( Е.Е. Туник)
Данная методика позволяет определить четыре особенности творческой личности:
любознательность (Л) - 4
воображение (В) - 4
сложность (С) - 4
склонность к риску (Р) – 7
У меня больше всего преобладает склонность к риску 7 (из 13), все остальные три компонента имеют по 4 бала. Данный тест говорит о том, что я не творческая личность, но имею некоторые предпосылки к риску. Мне не нравится изучать устройства механических вещей, придумывать рассказы о местах, где я никогда не была и ставить перед собой трудные задачи, однако я обладаю некоторой стрессоустойчивостью .
Методика 5 Диагностика личностной установки Альтруизм-эгоизм
Эгоизм и альтруизм – две стороны одной медали. Эти понятия неразделимы. Они отнюдь не противоречат друг другу, а лишь дополняют друг друга. Нравственность лежит в их основе. Нравственные поступки приносят пользу и радость, как эгоисту, так и альтруисту. Жизнь человека – самый высокий ценностный стандарт! Все, что угрожает ей – зло. Все что способствует – добро. Эгоист, заботясь о своей жизни, делает добро не меньшее, чем альтруист, заботясь о жизни ближнего. Когда у альтруиста иссякают возможности безвозмездно делать добро, он превращается в эгоиста, и напротив эгоист, имеющий возможность помочь ближнему, движимый нравственной потребностью и личной выгодой превращается в альтруиста.
Тест показал, что суммарное количество балов – 8, это значит, что у меня больше выражена эгоистическая тенденция, но в пределах нормы. Конечно, я в первую очередь думаю о себе, о своих желаниях, но никогда не ущемляю права других людей. Стараюсь, чтоб все было честно и по совести.
Что вы возьмете из полученных знаний и результатов для своего профессионального роста и будущей профессиональной деятельности
В настоящее время одной из задач современной высшей школы является задача подготовки компетентного, гибкого, мобильного и конкурентоспособного специалиста.
Конкурентоспособность специалиста - социально ориентированная система способностей, свойств и качеств личности, характеризующая ее потенциальные возможности в достижении успеха, определяющая адекватное индивидуальное поведение в динамически изменяющихся условиях, обеспечивающая внутреннюю уверенность в себе, гармонию с собой и окружающим миром.
Конкурентоспособный специалист - это специалист, способный достигать поставленные цели в разных, быстро меняющихся образовательных ситуациях за счёт владения методами решения большого класса профессиональных задач.
Комплекс конкурентоспособности любого товара состоит из трех групп элементов: технических, экономических и социально-организационных. В связи с этим, применительно к будущему специалисту, можно выделить: технические - специальность и специализация; объем освоенной программы в часах, дисциплинах, уровнях подготовки; соответствие стандарту или превышение его; получаемый документ; экономические - затраты на подготовку специалиста с учетом всех составляющих расходов, его ориентировка в рыночной ситуации; социально-организационные - учет социальной структуры потребителей (в данном случае самих выпускников и работодателей), национальных и региональных особенностей организации производства.
Чтобы быть конкурентоспособным и стрессоустойчивым, нужно быстро реагировать на изменения, суметь адаптироваться в сложной ситуации. Мне кажется, что также надо знать себя, понимать на что ты способен, какие черты характера в тебе преобладают и что бы ты хотел развить. Психогеометрический тест показал, что я отношусь к числу кругов, людей не способных подавить чье-либо давление, однако также мне близок треугольник. Следовательно, в дальнейшем я буду стремиться развить в себе черты, присущи треугольнику, это поможет мне в профессиональном и карьерном росте. Также я поняла, что где-то внутри во мне скрыт истинный оратор (конструктивный рисунок человека из геометрических фигур). Конечно, нужно стремиться улучшить в себе некоторые качества, становясь при этом более конкурентоспособной в глазах других.
Раздел
1)
Выводы