- •Отметьте слово, которое должно быть третьим в словообразовательной цепочке (5 баллов).
- •2.7. Решите лингвистическую задачу (10 баллов). Подумайте, запишите ответ на вопрос: что общего (5 б.) и что различного (5 б.) в морфемном составе и словообразовании слов пешеходный, канатоходец?
- •2.8. Проведите комплексную работу с текстом (30 баллов)
- •5. Художественный стиль с элементами разговорного.
- •8. Фонетический разбор слова «сильно»
- •9. Напишите сочинение-миниатюру (0,75 страницы) на одну из предложенных тем.
- •10. Подготовьте и представьте устное высказывание на одну из предложенных тем.
- •Отметьте слово с нулевым суффиксом (3 балла).
- •3. Отметьте изобилующий глагол, т.Е. Глагол, который имеет при одной основе инфинитива две основы настоящего времени (3 баллов).
- •Отметьте предложение, в котором есть частица (3 баллов).
- •7. Решите лингвистическую задачу (10 баллов), ответив на вопрос: почему местоимения его, её могут находиться в одном синонимическом ряду с местоимением свой?
- •8. Выполните комплексную работу с текстом (30 баллов)
- •9 Класс
- •Укажите особенности разговорного стиля в стихотворении а.С. Пушкина «Любопытный» (6 баллов).
- •Решите лингвистическую задачу (10 баллов).
- •8. Выполните задания (комплексная работа с текстом) (30 баллов).
- •10. Подготовьте и представьте устное высказывание на одну из предложенных тем.
- •10 Класс
- •Отметьте пару исторически однокоренных слов (3 балла).
- •Отметьте слово, написание которого соответствует традиционному принципу русской орфографии (3 балла).
- •3. Найдите плеоназмы, исправьте предложения (6 баллов).
- •4. Отметьте предложение, в котором есть частица (3 балла).
- •5. Восстановите словообразовательную цепочку, определив начальное слово и дальнейшее образование новых слов (4 балла).
- •8. Выполните комплексную работу с текстом, ответив на вопросы (30 баллов)
- •10. Подготовьте и представьте устное высказывание на одну из предложенных тем.
- •11 Класс
- •Отметьте словосочетание, не являющееся фразеологически связанным (3 балла).
- •Отметьте правильное утверждение (4 балла).
- •Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов (6 баллов)
- •Отметьте слово, которое может быть в разных контекстах наречием, кратким прилагательным и словом категории состояния (4 балла).
- •Выполните задание (8 баллов)
- •6. Отметьте неправильно построенное предложение (5 балла).
- •Пример выполнения задания
- •10. Подготовьте и представьте устное высказывание на одну из предложенных тем.
5. Художественный стиль с элементами разговорного.
Художественный:
1) сфера применения – художественная литература;
2) функция – воздействие на чувства, мысли, воображение;
3) ведущая стилевая черта – эмоциональность, образность;
4) языковые средства – слова в переносном значении, изобразительно- выразительные средства («солнце простудилось», «отморозило щеки», «вместо тепла идет холод»).
Разговорный:
1) сфера применения – неофициальная обстановка;
2) функция – общение (рассказ героя);
3) ведущая стилевая черта – непринужденность, простота;
4) языковые средства – разговорная лексика («отпустили на свободу», «отправили обратно», «покатил на родину», «сделался насморк»).
6. Тип – повествование, рассуждение.
Вскоре турки отпустили меня на свободу и вместе с другими пленными отправили обратно в Петербург. Но я решил уехать из России и покатил на родину (повествование). Зима в том году была очень холодная. Даже солнце простудилось, отморозило щеки, и у него сделался насморк. А когда солнце простужено, от него вместо тепла идет холод. Можете себе представить, как сильно я продрог в своей карете (рассуждение).
Повествование – это тип речи, в котором повествуется, рассказывается о каких-либо событиях в их временной последовательности.
Рассуждение – это тип речи, при помощи которого что-то доказывается, объясняется какое-то положение или мысль, говорится о причинах и следствиях чего-либо, содержится оценка (доказательство: почему так, а не иначе? что из этого следует?)
Композиция текста-рассуждения:
тезис – это мысль, которую надо доказать или опровергнуть
аргументы, доводы, доказательства, примеры
вывод
7. Слово с непроизносимым согласным – «солнце».
8. Фонетический разбор слова «сильно»
Сильно – [с’ил’нъ] (вариант: [с’ил’на]); силь-но (2 слога: закрытый и открытый).
С – [c’] согласный, глухой, мягкий;
И – [и ] гласный, ударный;
Л – [л’] согласный, сонорный, мягкий;
Ь – –
Н – [н] согласный, сонорный, твердый;
О – [ъ] гласный, безударный, редуцированный.
6 букв 5 звуков
9. Уехать – выбыть, выехать, укатить, отбыть, унестись, умчаться, отправиться, удалиться (синонимы).
10.
Зима была холодная.
11. А когда солнце простужено, от него вместо тепла идет холод.
Солнце простужено, идет холод – метафоры.
III-й уровень. Творческое задание
(20 баллов: 10 баллов – содержание, 10 баллов – языковое оформление)
9. Напишите сочинение-миниатюру (0,75 страницы) на одну из предложенных тем.
За что я люблю свой край.
Похвальное слово русскому языку/литературе
Дом, в котором я хочу жить
Как вы понимаете поговорку «Овчинка выделки не стоит»?
IV -й уровень. Тема ораторского выступления (10 баллов)
10. Подготовьте и представьте устное высказывание на одну из предложенных тем.
Зачем нужно любить читать?
Легко ли быть добрым?
Что значит быть отзывчивым?
Что значит быть бескорыстным человеком?
Сочувствие и доброта – это синонимы?
Можно ли прожить жизнь, не имея друзей?
Время выступления – 1 минута.
P.S. Всего 100 баллов
класс
I-й уровень (6 заданий = 30 баллов)
Выполните задание (7 баллов). В приведённых стихотворных строках выделены точные рифмы. Какой фонетический процесс, характерный русского языка, отражают эти пары? (3 б.) Подтвердите своё решение транскрипцией рифмующихся фрагментов (4 б.)
Поверь, что это сущий бред И слабых душ одни лишь предрассудки, А для больших умов ― пустые только шутки! (И.А. Крылов) |
Светлых вымыслов развязки В чёрный креп облечены, И на празднествах все пляски Ликом смерти смущены. (В.Я. Брюсов)
|
Комментарий: приведённые пары отражают процесс оглушения (2 балла) Звонкие шумные согласные перед шумными глухими в современном русском языке оглушаются (1 балл). За приведение верной транскрипции пар предрасс[утки] – ш[утки], разв[’aски] – пл[’aски] по 1 баллу = 4 балла. Итого 7 баллов.
