9.Определите род несклоняемых существительных. Подберите к ним согласованные определения. Составьте предложения с выделенными словами

Например, пальто – средний род, старое пальто. В пыльном комоде я отыскала старинное бабушкино пальто.

Пари, какао, рандеву, Чили, авеню, шимпанзе, кольраби, кофе, пенальти, иваси, кенгуру, бра, фиаско, Бали.

10.Подберите синонимы к словам.

Яркий, сложно, зарубежный, сила, холодный, книга.

Подберите антонимы к словам.

Легкий, добровольный, война, талантливый, сторонник, постоянно, приближаться, слепой, передовой, наступательный, истинный, восход.

Определите, какие семантические отношения связывают приведенные в парах слова.

Прелестный – очаровательный, я лечу самолетом- я лечу больного, шутливо – серьезно, скупой – жадный , сломанный – сломленный, проселочная дорога – дорога как память, противотанковая мина – капризная мина, живая рыба – живой ум.

11.Образуйте форму мужского рода прошедшего времени. Отметьте вариативные формы.

Поникнуть, продрогнуть, промокнуть, крикнуть, увянуть, вернуть, завянуть, пискнуть, меркнуть, гаснуть, привыкнуть, липнуть, мокнуть, прилипнуть, погаснуть, прикрикнуть.

Образуйте форму множественного числа родительного падежа.

Ботинки, валенки, сапоги, туфли, чулки, носки, апельсины, баклажаны, мандарины, помидоры, томаты, макароны, яблоки, басни, блюдца, брызги, вафли, оладьи, полотенца, георгины, свечи, рельсы, ясли.

Образуйте форму множественного числа.

Директор, возраст, купол, джемпер, паспорт, договор, инженер, штабель, офицер, шулер, почерк, повар, свитер, шофер.

Просклоняйте числительное в составе с существительным.

1986 год, 3754 пассажира, 245 саней

12.Напишите сочинение-рассуждение на тему. Бывает ли мода в языке?

Теоретический вопрос.

Расскажите о происхождении русского языка.

Контрольная работа №-1

Вариант 9

1. Прочитайте приведенный отрывок и определите. К какому функциональному стилю он принадлежит. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с прим ерами из текста). Расставьте знаки препинания.

Мировая экономика пишет автор рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы хотя бы лишь по одной причине истощения сырьевых ресурсов Земли. Но существует один аспект психологический который следует из положения высказанного Б.Расселом в 1952 году Рассел считал что если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях а не разрушениях. А познание Солнечной системы и звезд может стать таким приключением вытесняющим энергию разрушения что вероятно позволит решить серьезную психологическую проблему.

Распределить лексику по стилистическим группам: Уста, пламенный, лига, очарование, лира, компьютер, бесталанный, локальный, взыскание, уголовный процесс, правовые позиции, скорбный, декларативный, кесарево сечение, подвыпить, рожа, башковитый, бард, дубликат, безвозмездный, нахрапистый, парадокс, посудина, токоприемник, товарооборот, повелитель, титанический, стол, тихоня, синус, геометрия, поджилки, зажилить, зодчий, науськать, очи, сидеть.

Образец выполнения:

Официально-деловой стиль	Научный стиль	Публицистический стиль	Разговорный стиль	Литературно-художественный стиль	Нейтральный стиль (межстилевая лексика)
					сидеть

2. Отредактируйте текст. Замените слово «сказать» на стилистические синонимы.

Встретился мне один молодой писатель.

-Хочешь, я прочту тебе мой новый рассказ? - сказал я.

-Конечно, - сказал я.

- Не, как, нравится? - сказал он, окончив чтение.

-Я скажу тебе правду, - сказал я.

-Скажи, - сказал он.

-Скажу, что это очень просто, – сказал я.

-Ну, что скажешь о человеке с таким вкусом, - сказал он?

3. Объясните значение иностранных слов. Подберите вариант из русского языка. Составьте предложения с выделенными словами. Использовать словарь иностранных слов.

Конфиденциальный, креативный , ксенофобия, коммивояжер, космополит, мистификация, нонсенс, маргинал, легитимный, лизинг, лоббировать, мажоритарный, менторский, моветон, нувориш, парафирование, плебисцит, прецедент, приватный.

4. Определите, какие семантические отношения связывают приведенные в парах слова.

Прелестный – очаровательный, я лечу самолетом- я лечу больного, шутливо – серьезно, скупой – жадный , сломанный – сломленный, проселочная дорога – дорога как память, противотанковая мина – капризная мина, живая рыба – живой ум.

5. Исправьте речевые ошибки. Укажите их тип.

Перед принятием пищи надо вымыть руки.

Нас встретил седой величественный старичок.

Князь оседлал боевую лошадь и двинулся в путь.

Завод выпускает специальные агрегаты для уборки картошки.

Грядущие каникулы я проведу у моря.

Поданная мною справка была заверена секретаршей деканата.

Из очей малыша потекли слёзы.

Эта книжка посвящена вопросам развития новых государственных отношений.

В анкете следует указать профессию мамы и папы.

Определите род .Составьте предложения с выделенными словами.

УКВ, НИИ, РФ, США, ФБР, СТС, МКАД, ЗАГС, МВФ, ЕС, СНГ, РЖД, МИИТ, МВД, НТВ, ЭВМ, МРОТ.

6. Поставьте ударения в следующих словах: (с использованием орфоэпического словаря). Генезис, знамение, искра, инсульт, догмат, статуя, татем, эпилепсия, опошлить, индустрия, истерия, намерение, переосмысление, упрочение, украинский, оптовый, еретик, молох мышление, вечеря, благовест, вероисповедание, иконопись.

7. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Прик..саться руками, прик..снуться губами, уб..рать лишнее, завтра заб..решь, выр..щенный в хороших условиях, маленький р..сток, отр..сль народного хозяйства, жить на р..внине, пол..жить в меш..к, пол..гаться на друзей, зап..рать дверь, расст..лить постель.

8. Определите род несклоняемых существительных. Подберите к ним согласованные определения. Составьте предложения с выделенными словами.

Например, пальто – средний род, старое пальто. Я нашла в пыльном комоде старинное бабушкино пальто.

Метро, кабальеро, бра, пенальти, авеню, пальто, кенгуру, сальто, монисто, повидло.

9.Составьте предложения с паронимами.

Поступок-проступок, дипломник-дипломант, исторический - истерический., факт – фактор, командированный – командировочный, невежа – невежда, иммигрант - эмигрант.

10.Образуйте от данных слов формы множественного числа родительного падежа.

Рельсы, сапоги, простыня, георгины, томаты, яблоки, басни, плечо, сумерки, грамм.

Образуйте от данных слов формы множественного именительного числа.

Инженер, директор, инспектор, паспорт, повар, торт, бухгалтер, купол, ордер, свитер, почерк, шофер, якорь.

Выберите правильный вариант ответа.

Согласно (приказа, приказу)

(По окончании, по окончанию) работы

(По приезде, по приезду) в город

( Мой, мое) День рождения

Наблюдать (жизнь, за жизнью) животных

(Трое, три) волка, волков.

(Четыре, четверо) министр…

Образуйте глагольные словосочетания с данными словами (в их терминологическом значении). Составьте предложения.

Образец: акт – составить, предъявить. Члены комиссии составили акт о списании оборудования.

Соглашение, приказ, отчет, письмо, повестка, подпись, порицание, постановление.

Сделайте сокращенную запись следующих словосочетаний.

Санкт - Петербург, Волгоградская область, почтовый ящик №-25, хозяйство, город Пермь, озеро Байкал, кандидат технических наук, заместитель декана, господин Иванов, поселок Масловка, то есть, заведующий кафедрой, Бутурлинский район, исполняющий обязанности главного бухгалтера, генеральный директор.

Просклоняйте числительное в составе с существительным.

1946 год, 2754 ученика, 245 килограммов

11. Определите смысл фразеологизмов. Подберите к ним противоположные по смыслу фразеологизмы. Составьте предложения.

С открытым сердцем, ума палата, голова на плечах, держать в черном теле, яблоку негде упасть, за уши не оттянешь, ворон считать.

12.Сочинение-рассуждение.

Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что угрожает современному русскому языку».

Теоретический вопрос. Какова роль русского языка в современном мире?

Контрольная работа №-1

Вариант 10

1. Прочитайте приведенный отрывок и определите. К какому функциональному стилю он принадлежит. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с прим ерами из текста). Расставьте знаки препинания.

Наиболее бросающееся в глаза изменение научно-технического потенциала в России в ходе реформ это его резкое сокращение за счет падения государственного финансирования объемов работ и соответственно уменьшение числа занятых в сфере науки и научного обслуживания. Сокращение это происходит неравномерно в разных секторах разных категориях работников разных специальностях но сам факт крупных кадровых потерь российской науки очевиден и наглядно демонстрируется данными статистики Вопрос не в доказательстве этого обстоятельства а в его оценке. Мнения высказываемые по данному поводу разноречивы.

Определить стилистическую принадлежность приведённых слов. В трудных случаях использовать словарь:

Отчизна, бард, наудалую, потеха, очи, глупый, щуплый, тусовка, поджилки, вкушать, ледышка, зажилить, глубокоуважаемый, в силу того что, анонс, приватизация, лапоть, уста, историк, нижеподписавшийся, консенсус, прекрасный, стол, метла, повелитель, ограничитель, чебурахнуться, очарованный, лес, идти, очернить, теодолит.

Образец выполнения:

Официально-деловой стиль	Научный стиль	Публицистический стиль	Разговорный стиль	Литературно-художественный стиль	Нейтральный стиль (межстилевая лексика)
					лес