Пособие издано на средства Программы стратегического развития фгбоу впо «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», поддержанной Министерством образования и науки рф

Печатается по решению учебно-методического Совета

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»

ISBN…

©Шишигин Андрей Владиславович, 2014

©ФГБОУ ВПО «Пермский государственный

гуманитарно-педагогический университет», 2014

Оглавление

Введение

Лекция 1. Социология как наука Лекция 2. История развития социологии Лекция 3. Общество как социальная система

Лекция 4. Типы обществ

Лекция 5. Статусно-ролевая (институциональная) структура общества Лекция 6. Семья как социальный институт

Лекция 7. Девиантное поведение и социальный контроль

Лекция 8. Социальное неравенство, социальная стратификация и социальная мобильность Лекция 9. Нации и национализм в современном мире Тест по социологии Рекомендуемая литература

Введение

Учебное пособие «Социология» предназначено для, бакалавров и слушателей курсов. Данный курс состоит из введения, девяти лекций, итогового теста и списка рекомендуемой литературы. В курсе лекций «Социология» рассматриваются основные темы общей социологии, позволяющие получить представление об основных социологических теориях и базовых понятиях данной науки. Основной целью предлагающегося курса лекций «Социология» является формирование у студентов представлений о социальной организации общества, процессах социализации и взаимодействия личности и общества. Изучение основ социологии позволит студенту лучше понять социальную организацию общества, роль и место его самого в быстро меняющемся социуме. Курс лекций «Социология» выстроен таким образом, чтобы опираться на имеющиеся у бакалавров знания в области социальной философии, истории, социальной психологии и политологии.

Тематическое содержание учебного пособия с предусмотренными заданиями для самоконтроля студентов соответствует профилю их подготовки, компетенциям современного специалиста данного профиля.

Студенты, желающие углубленно рассмотреть отдельные тематические блоки дисциплины, могут воспользоваться списком рекомендуемой литературы.

Представленное учебное пособие может использоваться для изучения смежных гуманитарных дисциплин: «Социальная политика», «Социальная безопасность молодежи», «Социология молодежи», «Социология права», «Социология семьи и брака» и т.д.

Лекция 1. Социология как наука

План:

1. Рождение социологии. Связь социологии с другими научными дисциплинами

2. Объект и предмет социологии.

3. Функции социологии.

4. Виды и этапы проведения социологического исследования

1. Рождение социологии. Связь социологии с другими научными дисциплинами

Социология - наука сравнительно молодая. Ее основателем считается французский философ О. Конт, который в 20-х гг. XIX в. решил создать позитивную науку об обществе. Наука, которую О. Конт назвал «социологией», должна была опираться на наблюдения, иметь дело с реальными фактами и открывать объективные законы, подобные законам классической механики в физике. До того, как О. Конт придумал термин «социология», наука об обществе именовалась им социальной физикой. Термин «социология» был предложен О. Контом в 1839 г. в четвертом томе «Курса позитивной философии»¹. В «наследство» от позитивизма, призывавшего в изучении общества опираться на достижения естественных наук, социология получила большинство своих научных методов: наблюдение, эксперимент (не часто, но все же встречающийся в социологических исследованиях), количественные методы исследований (массовые социологические опросы, контент-анализ), опирающиеся на статистику и теорию вероятности. Продолжая и в настоящее время сохранять связь с социальной философией, находя в ней свою опору, социология отличается от последней, преимущественно, своими методами исследования социальной реальности. Помимо философии социология сохраняет тесные связи с другими гуманитарными дисциплинами. И раньше, и сейчас большое количество исследований проводится на стыке социологии и социальной психологии, социологии и истории, социологии и политологии, социологии и экономики.

Известный американский социолог Ч.Р. Миллс в работе «Социологическое воображение» указал на целый ряд причин, обусловивших неразрывную связи истории и социологии. Во-первых, знание истории необходимо социологу для правильной постановки вопросов. «Исключить из исследований исторический материал – сведения о том, что люди сделали и какими стали, – писал Миллс, было бы равносильно изучению процесса рождения без учета материнства»². Во-вторых, единственный способ выяснить, как факторы макроуровня влияют на повседневную жизнь – это обратиться к историческим материалам. «Образ всякого общества, – писал Миллс, – это конкретно-исторический образ»³. В-третьих, знание истории необходимо, чтобы понять динамику социальных изменений. В-четвертых, знание истории становится абсолютно необходимым в тех случаях, когда исследователь выходит за границы привычного мира⁴.

Не менее тесная связь у социологии с политологией. Правящие элиты, механизмы и формы политической социализации, социальные революции – вот далеко не полный список тем, над изучением которых в одинаковой степени плодотворно работали и социологи, и политологи. Структурный функционализм и системный подход американского социолога Т. Парсонса оказали большое влияние на разработку теории политической системы Д. Истоном и Г. Алмондом. Такие выдающиеся ученые как К. Маркс, В. Парето, Р. Михельс по праву могут считаться как социологами, так и политологами.

У социологии много точек пересечения с социальной психологией. Изучение социального взаимодействия, девиантного поведения и процессов социализации невозможно без учета достижений в области психологии. В свою очередь и психологи вынуждены учитывать то огромное влияние, которое оказывает социум на формирование внутреннего мира человека.

Существование отдельных академических дисциплин (например, таких как социология и экономика) не мешает ученым изучать одни и те же явления. В какой степени поведение человека при покупке товара является экономически рациональным? Что может заставить человека лучше работать, и где заканчиваются возможности тех или иных стимулов? Всегда ли человек руководствуется только соображениями личной выгоды? В чем причина трудовых конфликтов? Эти и многие другие вопросы в одинаковой степени представляют интерес, как для социологов, так и для экономистов. В марксистской социологии экономика является фундаментом любого общества, а социально-экономическое неравенство – основой классовой структуры. Следовательно, понять современное капиталистическое общество, игнорируя капиталистическую экономику, невозможно. Впрочем, и экономика испытывает сильное влияние со стороны других сфер социальной жизни. Например, как показал великий немецкий социолог М. Вебер, протестантизм оказал сильное влияние на трудовую этику и формирование современного капитализма.