- •Экзаменационные материалы
- •Содержание:
- •К пакету экзаменационных материалов по дисциплине огсэ.01 основы философии
- •Критерии оценивания
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •Экзаменационный билет№2
- •Литература
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№ 1
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет №3
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет № 4
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет № 5
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№6
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№7
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№8
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№9
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№10
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№11
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№12
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№13
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№14
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№15
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№16
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№17
- •Экзаменационный билет№18
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№19
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№20
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№21
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№22
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№23
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№24
- •Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
- •Экзаменационный билет№25
- •Пример ответа на задания
Пример ответа на задания
Билет №7
І. Раскройте содержание термина «мифология». (0,25б.)
Мифология- тип мировоззрения, в котором разные представления о природе, обществе, человеке и его мышлении связаны в единую образную картину мира, которая включает в себя реальность и фантазию, знания и веру, мысли и эмоции.
ІІ. Выполните тестовые задания. Укажите единственный правильный ответ (каждый правильный ответ 0,25б.)
Б. Гераклит
В. Рационализм
Б. Развитие науки
III.Сравните Античное и Средневековое мировоззрение.(2 б.)
Античная философия - великое достижение человечества. Она не только впервые открыла широкие черты человеческого интеллектуального мировоззрения, но и зафиксировала великие идеи. Античная философия впервые очертила основные направления философской проблематики, определив на века человеческое понимание мира, космоса, природы, общества, человека, его познания, интеллекта, поведения.
Античное мировоззрение характеризуется аполитизмом (многобожьем). В нем считают, что Боги являются частью природы или природных стихий, исходные качества богов: сила, мощность, боги упорядочивают или украшают мир. Общими условиями существования богов и человека считается Космос и природа, а главным жизненным заданием человека является совершение подвига; человек в своих поступках опирается на знания и делится по этническим и родовым признакам; господствует натуральное мировосприятие.
А средневековое мировоззрение характеризуется:
- Монотеизм (единобожье). Бог является духовной сущностью, которая находится за пределами мира, исходное качество Бога – любовь к человеку. Бог создает мир из ничего. В средневековом мировоззрении считается, что природа не имеет собственной сущности и не может существовать без прилива божественной энергии. Человек во всём надеется на Бога, а главное жизненное задание человека – спасение души. В восприятии действительности акцент делается на внутреннее: внешнее мешает правильно понять внутреннее. Все люди являются равными перед Богом. Господствует символическое мировосприятие.
Можно сделать вывод, что разница между этими двумя мировоззрениями состоит в том, что у них разные взгляды на создание мира, роль человека, бога и научные знания.
ІV. Охарактеризуйте глобальные проблемы современности и пути их решения(2 б.)
Сегодня человечество переживает глобальный кризис. Сегодняшний кризис обусловлен объективными для всех очевидными новыми явлениями планетарного масштаба. Ученые выделяют около десяти острейших неотложных проблем. Эти проблемы можно условно разделить на два класса. Одни из них связаны с отношениями между человечеством и природой, другие соотношениями в среде сообщества людей. К первой группе проблем следует отнести угрозу экологической катастрофы на Земле, а также минерально-сырьевой кризис, медикобиологические проблемы здоровья, жизни. Вторая группа проблем связана с отношениями внутри человеческого общества. Сюда относятся проблемы: борьба с терроризмом, предотвращение мировой войны и ядерной катастрофы, прекращение гонки вооружений, разрыв между экономически развитыми и развивающимися странами, рост отчуждения между людьми.
Сущность экологической проблемы современности состоит в отчетливо обнаружившемся и усугубляющемся противоречии между производительной деятельностью человечества и стабильностью природной среды обитания.
Сущность энергетической проблемы современности заключается в том, что потребности человечества в энергии постоянно растут, а запасы природных невозобновляемых энергоносителей (нефть, газ, уголь, торф) сокращаются.
Проблема обеспечения продовольствием может обостриться и принять масштаб глобального бедствия уже в следующем столетии. Сейчас на каждого жителя планеты приходится около 1 га плодородной земли. При умелом и бережном использовании природных ресурсов этого должно быть достаточно. Однако два фактора влекут за собой обострение продовольственной проблемы: рост населения и истощение земель.
Характерной чертой глобальных проблем современности является наличие тесной взаимосвязи, взаимовлияния между ними. Одни из них порождают другие. По сути, глобальные проблемы – это сложный клубок проблем. Я считаю, что бедность, голод на одном полюсе и достаток, роскошь на другом закономерно вызывают зависть, злость. Примером может служить появление запрещенной в России организации «Игил», которая планирует создать арабское государство Халифат и за это воюет в Сирии. Культивирование образа врага среди населения и, соответственно приводит к обострению отношений между народами и государствами. В случае с Украиной эта обострение отношений между гражданами одной страны, русскими и украинцами. Возрастание напряженности, отсутствие взаимопонимания и страх, а дальше - конфликты которые ведут к большим вооруженным столкновениям (события в Сирии).
Таким образом, глобальные проблемы - это результат прошлой и настоящей истории человеческого рода. Эти проблемы порождены также и стихийными факторами неравенства развития стран и регионов мира. Итак, груз глобальных проблем – это цена человечества, как за прогресс в своей истории, так и нежелание помочь неразвитым странам. Пути их решения зависят от ведущих стран мира (США, Россия, Германия, Япония, Англия, Франция), от того, смогут ли они найти взаимопонимание и договориться о совместных действиях зависит будущее планеты и человечества
