6. Требования по охране труда и пожарной безопасности при обучении в вуЗе

Основная ответственность за безопасность учебного процесса возлагается на педагога, проводящего занятия. В частности, перед началом учебного процесса преподаватель ВУЗа должен осуществить следующие шаги:

• проверить организацию рабочих мест, предназначенных для студентов, их соответствие установленным нормам ОТ, техники безопасности, санитарии и др.;

• уточнение степени исправности выключателей осветительных приборов, а также оборудования, используемого на протяжении учебного процесса;

• проверка наличия средств индивидуальной защиты (если они необходимы студентам), а также соблюдения учащимися правил их использования;

• прежде чем приступить к изучению новой дисциплины, педагог и студенты должны пройти подробный инструктаж по ОТ.

Непосредственно во время учебного процесса от его участников требуется выполнение следующих действий:

• контроль обстановки в аудитории (за который отвечает преподаватель);

• выполнение только лишь тех работ, которые предусмотрены в учебном плане и расписании;

• планируя проведение дополнительных занятий, педагог должен заручиться соответствующим разрешением, предоставленным деканом или иным должностным лицом;

• проведение практических, лабораторных и других типов демонстрационных работ возможно лишь в присутствии ассистента или лаборанта (не из числа учащихся);

• при выявлении потребности в проведении ремонтно-восстановительных работ необходимо известить о данном факте руководство ВУЗа. Такие действия должны осуществлять специалисты соответствующего профиля: инженеры, электрики, столяры и др.;

• в случае плохого самочувствия учащегося необходимо оказать ему первую доврачебную помощь, а затем обязательно вызвать специалиста медицинского учреждения.

7. Основные научные направления и научные школы. Научно-исследовательская работа студентов.

Научно-исследовательская работа студентов - это одна из важнейших форм учебного и внеучебного процесса. Научные лаборатории и кружки, студенческие научные общества и конференции - всё это позволяет студенту начать полноценную научную работу, найти единомышленников, с которыми можно посоветоваться и поделиться результатами своих исследований.

 

Исследовательской работой занимаются все студенты вузов. Написание рефератов, курсовых, выпускных квалификационных работ невозможно без проведения научных исследований. Студент, занимающийся научной работой, отвечает только за себя; только от него самого зависят тема исследований, сроки выполнения работы, а так же, что немаловажно, и будет ли выполнена работа вообще. Затрачивая своё личное время, студент развивает такие важные для будущего исследователя качества, как творческое мышление, ответственность и умение отстаивать свою точку зрения.

К научно-исследовательской работе студентов, предусмотренной действующими учебными планами академии можно отнести курсовые работы, выполняемые в течение всего срока обучения в ВУЗе, а так же выпускную квалификационную работу, выполняемую на заключительном курсе. Во время выполнения курсовых работ студент делает первые шаги к самостоятельному научному творчеству. Он учится работать с научной литературой (если это необходимо, то и с иностранной), приобретает навыки критического отбора и анализа необходимой информации. Если на первом курсе требования к курсовой работе минимальны, и написание её не представляет большого труда для студента, то уже на следующий год требования заметно повышаются, и написание работы превращается в действительно творческий процесс. Выполнение выпускной квалификационной работы имеет своей целью дальнейшее развитие творческой и познавательной способности студента, и как заключительный этап обучения студента в ВУЗе направлено на закрепление и расширение теоретических знаний и углубленное изучение выбранной темы. На старших курсах многие студенты уже работают по специальности, и, выбирая тему для курсовой или выпускной квалификационной работы, уже учитывают этот факт. В данном случае, кроме анализа литературы, в выпускную квалификационную работу может быть включён собственный практический опыт по данному вопросу, что только увеличивает научную ценность работы.

 

Основными формами научно-исследовательской работы студентов, выполняемой во внеучебное время являются научные кружки, участие в научных и научно-практических конференциях; участие в конкурсах на лучшую НИР различного уровня.

Список литературы

1. Устав ФГБОУ ВО Тверская ГСХА;

2. Закон об образовании в Российской Федерации;

3. История ФГБОУ ВО Тверская ГСХА;

4. Структура и органы управления ОО

5. Образовательные стандарты;

6. Порядок освоения факультативных и элективных дисциплин по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВО Тверская ГСХА;