2. Поставьте ударение в следующих словах:

Украинский, домовый (комитет), уставный, рудник, плесневать, языковая (колбаса), понявший, убыстрить ( прохождение), баловать, подростковый.

3. Запишите правильно термины:

(Ди)электрическая постоя…ая, электрический д…поль излуч…тельный, точечное зар…же…ое тело, (без)вихр…вое электрическое поле, коэ(ф, фф)ици…нт магнитной индуктивной связи, п…ляризация вакУ…?.ма (ди)электрическая, конвекцио…ый ток.

4. Напишите сочинение на тему «Человек по своей природе — эгоист или альтруист»? (1-2 листа)

Вариант 9

1. Списать, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, расставить пропущенные знаки препинания. Цифры, стоящие в скобках, записать прописными буквами. Сделать синтаксический разбор выделенного предложения.

Изм…рения внешнего электрического поля (З, з)емли показывают что оно вызывает.?.ся отрицательным э(ф, фф)ективным з…рядом пр…мерно равным (полу)ми(л, лл)иону кулон. Но каков(же) ее исти…ый з…ряд? Для кла…ической линейной теории электрического поля это простой вопрос в ней нет отличия между э(ф, фф)ективным и исти…ым з…рядом. Однако в описываемой (н…)линейной теории ответить на да…ый вопрос довольно затруднительно. Ведь в ней зависимость э(ф, фф)ективного з…ряда от исти…ого пер…одически повторяет.?.ся. И значит исти…ые з…ряды отл…чающиеся на величины кратные периоду будут давать одно и то(же) значение э(ф, фф)ективного з…ряда и одинаковое внешнее электрическое поле. (По)этому исти…ый з…ряд (З,з)емли может оказат.?.ся (много)большим чем ее э(ф, фф)ективный з…ряд с…ставляющий около (пол)миллиона кулон.

Эта особе…ость (н…)линейной теории позволяет (по)новому подойти к вопросу о природе магнитного поля (З, з)емли оно может(быть) вызва…о круговыми токами з…рядов (З, з)емли уча.?.ствующих в ее осевом вр…щении.

2. Поставьте ударение в следующих словах:

Исчерпать, сливовый, упрочение, щавель, приданое, наверх, исключит (из списка), докрасна, избалованный, цемент.

3. Запишите правильно термины:

Пров…дение работ по (меж)государстве…ой ст…ндартизации, (магнито)электрическое поле, заряже….ая частица, (полу)проводники, р…зультирующее магнитное поле, (электро)динамическая сила, магнитная трансф…рмация напр…жения, (линейно)поляризова…ая волна.

4. Напишите сочинение на тему «Всякое ли дело может быть интересным и творческим»? (1-2 листа)

Вариант 10

1. Списать, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, расставить пропущенные знаки препинания. Цифры, стоящие в скобках, записать прописными буквами. Сделать синтаксический разбор выделенного предложения.

(В)начал… (электро)ген…раторы и (электро)двигатели развивались (н…)зависимо друг от друга как две соверше…о разные машины. Первый изобр…татель электрического ген…ратора основа…ого на принципе (электро)магнитной индукции пожелал остат.?.ся (н…)извес.?.ным. Произошло это так. (В)скор… после опубликования доклада Фарадея в Королевском обществе в котором было изложе…о открытие (электро)магнитной индукции ученый наш…л в своем почтовом ящик… письмо подписа…ое инициалами Р. М.

Оно содержало описание перво…о в мире синхро…ого ген…ратора и пр…ложе…ый к нему чертеж. Фарадей внимательно раз…бравшись в этом проекте направил письмо Р. М. и чертеж в тот(же) журнал в котором был в свое время помещ… н его доклад надеясь что (н…)извес.?.ный изобр…татель следя за журналом увидит опубликова…ым не только свой проект но и сопр…вождающее его письмо Фарадея исключительно высоко оценивающее изобретение Р. М.

Почти (одно)време…о с Р. М. конструир…ванием ген…раторов занимались братья Пикси и про(ф,фф)е(с, сс)ор физики Лондонского ун…верситета и член Королевского общества В. Риччи.