- •Тема 1. История социологии Задания и упражнения
- •8. Верны ли следующие суждения:
- •Кейс-задание1
- •Тема 2. Общество как система Задания и упражнения
- •Кейс-задание2
- •Тема 3. Социология личности
- •Тема 4. Социализация личности. Девиантное поведение
- •Тема 5. Социология образования. Социология семьи
- •Тема 6. Социальная стратификация и мобильность
- •Тема 7. Социология культуры
- •Тема 8. Социальные институты. Социальные организации
- •Тема 9. Глобализация социальной системы
- •Тема 10. Методика проведения социологического исследования
- •Тема 11. Политология как наука
- •Тема 12. Политическая система общества
Тема 7. Социология культуры
1. Как вы считаете, можно ли отождествлять общество и культуру? Аргументируйте свой ответ.
2. Согласны ли вы со следующими высказываниям:
- Культура – это картины, музеи, театры?
- Общество первично, культура вторична; общество порождает свою культуру.
- Культура первична, общество вторично, культура создает данное общество.
3. Как вы считаете, идеология - это часть культуры общества? Насколько она нужна современному российскому обществу? Проиллюстрируйте ответ примерами.
4. Что означает понятие «ценности»? Проведите сравнительный анализ ценностей России и любой другой страны (например, США, Японии, Европейские страны и др.).
5. Приведите не менее 2-3 примеров культурной динамики, заполнив таблицу 11:
Таблица 11
Культурная интеграция |
Культурная экспансия |
Культурная диффузия |
Вестернизация культуры |
|
|
|
|
6. Приведите не менее 5 примеров различных видов культуры, заполните таблицу 12:
Таблица 12
Массовая культура |
Элитарная культура |
Народная культура |
Субкультура |
Контркультура |
|
|
|
|
|
7. Согласны ли вы со следующими утверждениями:
– Л.Г. Морган утверждал, что там, где нет письменности, невозможно говорить о цивилизации.
– Письменная цивилизация существует дольше дописьменных.
– Общество и культура возникли позже, чем цивилизация.
– Культура – это явления, свойства, элементы человеческой жизни, которые качественно отличают его от природы.
– Субкультура это один из элементов структуры культуры.
8. Прокомментируйте следующие высказывания и проиллюстрируйте их примерами:
– Изменение культур, связанное с их взаимодействием, может быть добровольным, вынужденным и насильственным.
– Развитие в культуре может происходить спонтанно или планомерно.
9. Что понимают под функциональной неграмотностью? Приведите примеры.
10. Приведите примеры культурных элементов и комплексов материальной и нематериальной культуры.
11 Прокомментируйте следующее выражение: «Обычай – деспот меж людей».
12. Определите место и роль культуры в процессе социальных изменений.
13. Опишите механизм распространения культуры в обществе. И роль СМИ в этом процессе. Ответ проиллюстрируйте примерами.
14. Определите роль учреждений культуры в современном обществе. Ответ проиллюстрируйте примерами.
15. Прокомментируйте тезис, согласно которому люди воспринимают мир через культурную призму языка.
Тема 8. Социальные институты. Социальные организации
1. Определите различия между социальными институтами и социальными группами. Покажите на примерах взаимодействие между ними.
2. В каких направлениях и каким образом происходит развитие социальных институтов? Определите место и роль социальных институтов в структуре общества.
3. Выберите любой социальный институт из каждой сферы социального взаимодействия и заполните таблицу 13 «Характеристика социального института», как показано в примере.
Таблица 13
Сфера взаимодействия |
Экономическая |
Политическая |
Социальная |
Духовная |
Название социального института |
|
|
Пример: социальный институт образования |
|
Потребность во взаимодействии, которую удовлетворяет данный институт |
|
|
Накопление и передача знаний подрастающему поколению |
|
Система социального контроля за взаимодействием в рамках данного института |
|
|
Законодательство об образовании, контроль за выполнением которого осуществляет Министерство образования |
|
Физические черты социального института |
|
|
Школа, колледж, институт и др. |
|
Символические черты социального института |
|
|
Книга, аттестат, диплом и др. |
|
4. Какие трактовки понятия организации существуют в социологической науке? В чем заключается специфика социальной организации?
5. Что такое внешняя и внутренняя среда организации? Какие факторы внешней среды влияют на деятельность организации? Проиллюстрируйте ответ на примере нашего учебного заведения.
6. Проведите сравнительный анализ следующих видов организаций, представленных в таблице 14:
Таблица 14
Критерий сравнения |
Административные |
Общественные |
Ассоциации |
Степень формализации отношений |
|
|
|
Степень декларированности целей организации |
|
|
|
Степень влияния членов на результаты деятельности организации |
|
|
|
7. Проведите сравнительный анализ организаций, представленный в таблице 15.
Таблица 15
Критерий сравнения |
Формальные |
Неформальные |
Способ возникновения |
|
|
Критерий объединения членов организации |
|
|
Способы воздействия на членов организации |
|
|
Степень устойчивости |
|
|
Методы социального контроля |
|
|
Степень структуризации отношений |
|
|
Возможности членов организации |
|
|
8. Представьте, что вы создаете новую компанию. Какие формальные мероприятия институционального характер нужно осуществить, чтобы она могла успешно функционировать? Какие и куда необходимо предоставить документы, чтобы зарегистрировать данную организацию?
9. Что означает миссия организации? Приведите пример миссии организаций из различных сфер общественного взаимодействия (экономическая, политическая, социальная и духовная).
10. От какой структуры – формальной или неформальной в наибольшей мере зависит успех организации? Аргументируйте свою позицию с использованием примеров.
