- •44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
- •3.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •4. Место практики «Научно-исследовательская работа» в структуре ооп бакалавриата
- •5. Объем, структура и содержание практики
- •7.2. Критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •7.3.1. Индивидуальный план-график
- •7.3.2. Отчет о практике Определение категориального аппарата исследования.
- •7.3.3.Зачет с оценкой
- •7.4.1. Индивидуальный план-график
- •8.2 Дополнительная литература:
- •7.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •8.3 Интернет-ресурсы:
- •9. Материально-техническое обеспечение практики
- •10. Особые условия проведения практики для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
- •44.04.03 Специальное дефектологическое образование
- •Санкт-Петербург
- •Структура научного отчета по выполнению нир
- •Общие правила составления списка литературы
8.3 Интернет-ресурсы:
http://www.standart.edu.ru/ - сайт Федерального Государственного Образовательного Стандарта
www.fipi.ru - сайт Федерального института педагогических измерений
http://www.eduhmao.ru - информационно-просветительский образовательный портал
http://elibrary.ru/defaultx.asp - научная электронная библиотека, содержит полнотекстовые электронные версии журналов зарубежных и российских издательств, журналы ИНИОН РАН, информационные бюллетени РФФИ. Постоянное поступление новых журналов.
http://window.edu.ru/ - базовый портал «Единое окно» предоставляет возможность доступа к образовательным ресурсам.
http://www.dslib.net/ - библиотека диссертаций
9. Материально-техническое обеспечение практики
Реализация программы обеспечивается наличием баз проведения исследовательской работы: организаций образования, здравоохранения и социальной защиты
10. Особые условия проведения практики для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
При определении мест прохождения практики обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов учитываются рекомендации, содержащиеся в заключении психолого-медико-педагогической комиссии или медико-социальной экспертизы (индивидуальной программы реабилитации) относительно рекомендованных условий и видов труда.
При необходимости для прохождения практики обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам создаются специальные рабочие места в соответствии с характером ограничений здоровья, а также с учетом характера труда и выполняемых трудовых функций.
Формы проведения практики для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов могут быть при необходимости адаптированы к их индивидуальным возможностям (включая состояние здоровья).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование».
Автор: к.п.н., доц. каф. общей и специальной педагогики: Смирнова И.А.
Рецензент:
Программа одобрена на заседании Ученого совета от ___________ года, протокол № ___.
Приложение 1.
Частное образовательное учреждение высшего образования
«Институт специальной педагогики и психологии»
Кафедра общей и специальной педагогики
Индивидуальный план-график
прохождения практики «Научно-исследовательская работа»
обучающегося ___ курса ____группы ________ (форма обучения)
Направление подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»
Профиль подготовки: логопедия
Ивановой Марии Ивановны
Учреждение:_____________________________________________________________
(название учреждения в соответствии с договором на практику)
Руководитель практики от кафедры: _____________________________________________
План-график выполнения НИР
№ п/п |
Даты |
Задания |
Отметка о выполнении |
|
|
|
Определение категориального аппарата исследования. |
|
|
|
|
Изучение научной и научно-методической литературы по проблеме исследования |
|
|
|
|
Определение методики исследования |
|
|
|
|
Проведение исследования |
|
|
|
|
Первичная обработка результатов исследования. |
|
|
|
|
Подготовка отчета о практике |
|
«Согласовано»
Руководитель практики от организации ______________(фамилия и инициалы)
Приложение 2
Частное образовательное учреждение высшего образования
«Институт специальной педагогики и психологии»
Кафедра общей и специальной педагогики
Направление подготовки
