Қарым-қатынас түрлері

Жоспары:

1.Қарым-қатынас, және оның түрлері

2.Қарым-қатынас мәселесінің зерттелу деңгейі

3.Қарым-қатынастың жақтары,типтері

Тобы: СПИС-15-1

Мақсаты: Қарым-қатынастың түрлерін, деңгейлерін,жақтарын, типтерін студенттермен зерттеу,анықтау

Жабдықталуы: SMART тақта, постерлер, маркерлер, стикерлер мен түрлі-түсті қағаздар

Қолданылатын технология: Интербелсенді әдістер

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. https://ppt-online.org/215154

2. Мукажанова Р.А., Омарова Г.А. Методика преподавания дисциплины «самопознания» в школе. Учебно-метоодическое пособие для учителей. – Алматы: ННПООЦ «Бөбек», 2013.

3. Әбенбаев с. Тәрбие теориясы мен әдістемесі: Оқу құралы. – Алматы: Дарын, 2004 ж.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Старостадан рапорт қабылдау.

Топтарға бөлу (тақтада гүлдің бірнеше түрлері ілінген карточкаларды

таңдайды). 2 топқа бөлініп отырады.

Психологиялық ахуал орнату.

Жаттығу: «Қарым-қатынас». Жаттығудың ережесі қол арқылы бір-бірлерімен тез амандасып, қоштасып,ұрысып,татуласуы қажет.

ІІ. Проблеманы айқындау кезеңі.

Мұғалім сабақтың тақырыбын, мақсатын таныстырады. (Слайдта сабақтың тақырыбы, жоспары және сабақтың мақсаты көрсетіледі).

«Қарым-қатынас» тақырыбында анықтамалар көрсетіп, қарым-қатынастың түрлеріне тоқталып өткен соң,мұғалім студенттердің алдына мәселелі сұрақты қойып, соның шешімін сабақ барысында бірге қарастыруды ұсынады.

ІІІ. Проблеманың шешімін табу кезеңі.

Әрбір топ ортаға шығып дайындап келген постерлерін қорғайды (үй тапсырмасын қорғау).

ІV. Проблеманың шешімін қолдану кезеңі.

Топтық жұмыс. Жоспардың 3 сұрағы бойынша әрбір топ өз ойларын постерге түсіреді.

Әрбір топ басшысы шығып қорғайды.

Қорытынды кезең.

«Алтын ереже» әдісі.

Әрбір топ өз идеяларының маңызды деген 2-уін (түрлі-түсті қағазға жазып әкеліп) «Алтын ереже»-ге жапсырып қояды.

«Төрт сөйлем» әдісі

Тақырып бойынша осы әдіс арқылы өз ойларын түрлі-түсті қағазға түсіріп жапсырып қояды.

Идея – 1 сөйлем

Өйткені – 1 сөйлем

Мысалы – 1 сөйлем

Қорытынды – 1 сөйлем (жалпы 4 сөйлемнен тұруы тиіс).

Бағалау. Өзін-өзі бағалау (сары стикерге сабақты қаншалықты меңгергендігін және сабақтың соңындағы көңіл-күйін смайлик арқылы бейнелеп жапсырып қояды)

Кері байланыс.

• Сабақтан алған әсеріңіз?

• Туындаған қиындықтар?

• Проблеманы шешудегі жағымды жақтары?

-Бүгінгі білген ең маңызды ақпарат?

-Қосымша нені қосқыңыз келеді?

Пән: Мүмкіндігі шектеулі адамдармен жүргізілетін жұмыстың технологиялары

Тақырып:

Мүмкіндігі шектеулі адамдардың әлеуметтік-психологиялық диагностикасы

Жоспары:

1.МШБ арналған реабилитациялық мекемелер, міндеттері

2. Психологиялық және әлеуметтік психологиялық реабилитация

3.Мүмкіндігі шектеулі адамдардың әлеуметтік-психологилық диагностикасы.

Тобы: СПиС 13-1

Мақсаты: Мүмкіндігі шектеулі адамдардың әлеуметтік-психологиялық диагностикасын анықтау

Жабдықталуы: SMART тақта, постерлер, маркерлер, стикерлер мен түрлі-түсті қағаздар

Қолданылатын технология: Интербелсенді әдістер

Пайдаланылған әдебиеттер: