- •Дневник производственной практики по пм 01 «Реализации лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» для студентов 4 курса специальность 33.02.01 Фармация
- •«Производственная практики по профилю специальности»
- •Распределение времени практики
- •Табель посещаемости
- •Тема 1: «Задачи, содержание производственной практики» Организационное занятие
- •Оформление дневника по указанному заданию
- •Нестероидные противовоспалительные средств ( для перорального введения)
- •Изучение ассортимента лекарственных средств аптеки и оформление витрины по теме:
- •Нестероидные противовоспалительные
- •Средства (нпвс)
- •Нестероидные противовоспалительные препараты (для наружного применения)
- •Тема 5 Изучение ассортимента лекарственных средств аптеки и оформление витрины по теме: Анальгетики-антипиретики
- •Стадии лихорадки
- •Виды повышенной температуры
- •Фармакотерапия лихорадки
- •Для усиления эффекта антипиретиков:
- •Комбинированные лп
- •Комбинированные препараты
- •Анальгетики-антипиретики (жаропонижающие)
- •Тема 6 Изучение ассортимента лекарственных средств аптеки и оформление витрины по теме: Противокашлевые и отхаркивающие средства
- •Тема6 Изучение ассортимента лекарственных средств аптеки и оформление витрины по теме:
- •Осложнения аг – поражение органов-мишенией
- •Незначительное повышение ад
- •(Ренин-ангиотензии-альдостероновая система)
- •Гипертензия с преобладанием гиперреактивности снс (симпатической нервной системы)
- •Натрийзависимый (объёмзависимый) вариант аг (период климакса)
Натрийзависимый (объёмзависимый) вариант аг (период климакса)
Симптомы: отёчность век и лица (обычно после ночи), парастезиии в конечностях, слабость. |
Лечение: ЛС, уменьшающие объём циркулирующей крови (ОЦК) и выводящие ионы натрия из организма: Салуретики. |
Задание № 1. Изучить основные антигипертензивные препараты,
зарегистрированные в РФ и кратность приёма в день. Определить фармакологическую группу препарататов
Заполнить колонку « Рейтинг аптечных продаж»
Препарат |
Дозы, мг/сут |
Кратность приёма в день |
Рейтинг аптечных продаж |
1 |
2 |
3 |
4 |
?
|
|||
Амилорид |
5-10 (1) |
1 |
|
Гидрохлортиазид |
12,5-50 (1) |
1 |
|
Индапамид |
2,5 (1) |
1 |
|
Индапамид ретард |
1,5 (1) |
1 |
|
Ксиламид |
10-20 (1) |
1 |
|
Триамтерен |
100-300 (1) |
1 |
|
Фуросемид |
40-240 (2-3) |
2-3 |
|
?
|
|||
Ацебуталол |
200-800 (1) |
1 |
|
Атенолол 25-100 |
(1-2) |
1-2 |
|
Бетаксолол |
5-20 (1) |
1 |
|
Бисопролол |
5-10 (1) |
1 |
|
Метопролол |
50-300 (2) |
2 |
|
Надолол |
80-240 (1-2) |
1-2 |
|
Пиндолол |
10-60 (2) |
2 |
|
Пропранолол |
40-320 (2) |
2 |
|
Окспренолол |
80-480 (2-3) |
2-3 |
|
?
|
|||
Доксазозин |
1-16 (1) |
1 |
|
Празозин |
0,5-20 (2-3) |
2-3 |
|
Теразозин |
1-10 (1) |
1 |
|
?
|
|||
Карведилол |
12,5-50 (2) |
2 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
?
|
|||
Нифедипин (пролонгир форма) |
30-120 (1) |
1 |
|
Амлодипин |
2,5-10 (1) |
1 |
|
Исрадипин |
5-20 (2) |
2 |
|
Лацидипин |
2-4 (1) |
1 |
|
?
|
|||
Фелодипин |
2,5-20 (1) |
|
|
Верапамил |
120-480 (2) |
|
|
Верапамил-ретард |
240 (1) |
|
|
Дилтиазем |
180-360 (2-3) |
|
|
?
|
|||
Каптоприл |
25-150 (2-3) |
2-3 |
|
Квинаприл |
5-80 (1) |
1 |
|
Лизиноприл |
2,5-40 (1) |
1 |
|
Моэксиприл |
7,5-15 (1) |
1 |
|
Периноприл |
4-8 (1) |
1 |
|
Рамиприл |
1,25-20 (1) |
1 |
|
Трандолаприл |
1-4 (1) |
1 |
|
Фозиноприл |
10-40 (1) |
1 |
|
Цилазаприл |
2,5-5 (1) |
1 |
|
Эналаприл |
5-40 (1-2) |
1-2 |
|
? |
|||
Лосартан |
25-100 (1-2) |
1-2 |
|
Валсартан |
80-160 (1) |
1 |
|
Ирбесартан |
150-300 (1) |
1 |
|
Кандесартан |
8-16 (1) |
1 |
|
Тельмисартан |
40-80 (1) |
1 |
|
?
|
|||
Гуанфацин |
0,5-6 |
(1-2) |
|
Клонидин |
0,2-1,2 |
(2-3) |
|
Метилдопа |
500-30000 |
(2) |
|
Моксонидин |
0,2-0,4 |
(1-2) |
|
Рилменидин |
1-2 |
(1-2) |
|
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студента
(ки) группы курса
отделения
по на базе
с
по _______________
1.
Работал (ла) по программе или нет
2. Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике
3.
Производственная дисциплина и прилежание
4.
Внешний вид студента
5.
Проявление интереса к специальности
6. Регулярно ли ведет дневник и заполняет минимум практических навыков.
Каким
навыкам овладел
хорошо
Что не умеет делать или делает плохо?
7.
Умеет ли заполнять документацию,
выписывать рецепты
8.
Индивидуальные особенности: морально-волевые
качества, честность, инициатива,
уравновешенность, выдержка, отношения
в коллективе
9.
Деонтологические навыки, участие в
санпросвет работе
10.
Замечания по практике, общее впечатление,
предложения по улучшению качества
практики
11.
Практику прошел с оценкой
(отлично, хорошо, удовлетвор., плохо)
12. Заключение о готовности к самостоятельной работе (после окончания преддипломной
практики)
Зав.аптекой
Методический руководитель
М.П.
