Задания

1. Сделайте анализ диалектного текста по плану, приведенному на

с. 23–24 данного пособия.

2. Объясните произношение слов н^,ида́мна; омманул^,и.

^{3. Прокомментируйте употребление предлогов в словосочетаниях: пошла по воду, сходила по председателя, приехала с городу.}

Вариант № 4

с’ич’а́с жыс’ друга́jа/ кон’е́шно// топ’е́р’ во́на машы́н-то ско́л’к’о/ и трактора́ и конба́jны// jа моло́д’ин’к’а была́/ а робо́ты-то мно́го// це́л’ноj д’ен’ на нога́х// ума́jешса/ рука́м-нога́м н’еохо́та шев’ел’и́т’// а в’е́ч’ером на пос’ид’е́лк’и ид’о́м/ поjо́м та́мотко/ гул’а́jем// мужов’е́j соб’е́ иска́л’и// оддохн’о́м ман’е́н’ко да и ла́нно// ч’аjк’у́ бы по́п’ил’и/ то́л’к’о жа́хл’ен’к’иj¹⁶ он но́нч’е// мы́-то з д’е́душком отч’а́jп’ил’и// ково́дн’ас¹⁷ покопа́лaс’ на огоро́д’е/ так сп’и́ну залом’и́ло/ на́дотко к ф’е́ршалу ит’т’и́// д’е́душко/ што нога́м-то шо́ркаjеш//л’ада́ш’ш’иj¹⁸ ты у м’ен’а́/ Ва́с’к’а/ пошто́ дв’е́р’и расхл’еб’е́н’ил¹⁹// уш хо́лот на двор’е́-то// да́в’ич’а сва́ха пр’иход’и́ла/ домовн’и́ч’ат’ звала́/ в го́рот поjе́д’ет// н’ел’о́хкаjа иjо́ пр’ин’есла́// н’еда́рома с’ево́дн’е упа́ла//в магаз’и́н од’о́жу пр’ив’езл’и́// пла́т’jе на кот’е́тк’е куп’и́ла// управл’а́цца²⁰ на́до/ скот’и́на ор’о́т// оп’а́т’ кр’уч’о́к отодра́л’и/ то́л’к’о и смотр’и́// е́тта пр’иколот’и́л в’ет’/ вы што л’и т’е́пл’ину-то запал’и́л’и//

Информант не указан,

д. Климатино Угличского р-на

Ярославской обл., 1967 г.

Задания

1. Сделайте анализ диалектного текста по плану, приведенному на

с. 23–24 данного пособия.

2. Ассимилятивным или диссимилятивным процессом следует считать замену сочетания мн сочетанием мл в слове помл^,у?

^{3. Прокомментируйте, какой частью речи являются выделенные слова: а д’ен’г’и т’и оплач’ивайут вам за это; ч’и у нас в ламп’е йес’т’ к’ерос’ин; хл’еп ч’и надо. На какой территории употребляются данные слова?}

Вариант № 5

ф колхо́з-от фс’ех соед’ин’а́л’и/ уч’а́ск’и дава́л’и/ он’е́ бы́л’и по со́рок со́ток/ вм’и́ст’е фс’е сад’и́л’и лошад’а́м карто́шку/ рош жа́ли трактора́м/ рука́м в’еза́л’и тр’есту́/ л’он т’ер’еб’и́л’и/ то́жо рука́м/ колот’и́л’и колота́м//

здава́л’и молоко́/ jа́jца то́жо здава́л’и/ молока́ л’и́бо ч’еты́р’еста/ л’и́бо тр’и́ста к’илогра́мм здава́т’-ту/ ско́л’ко/ забы́л// мно́го пр’етс’еда́т’ел’еф см’ен’и́лос’/ Ма́лкоф Ол’екса́ндро Jермола́jич’/ опосл’а́ М’и́тр’иj Матв’и́ич’/ с’ел’сов’е́т-от был Н’ико́л’скоj/ топ’е́р’а Сут’о́ск’оj/ ход’и́л’и л’е́том на ладо́н’ д’ежу́р’ил’и/ ладо́н’-ту дл’ин’н’е́j была́/ ч’ем крозо фс’у́-ту и́збу/ как мно́го наро́ду/ дак в дв’е арт’и́л’и ход’и́л’и jе́жел’и кры́шу крыт’/ дак ко́лос ра́н’ч’е н’е об’ива́л’и// в го́рот в воjну́ jе́зд’ил’и на быка́х/ паха́л’и на ба́бах/ на м’е́сто быко́ф ба́бы фпр’ега́л’ис’а/ дак хл’е́б-от цен’и́л’и н’е то́ што топ’е́р’а/ заjе́л’ис’а/ jис’ бы́ло н’е́ч’ево/ на па́тошныj заво́т jе́зд’ил’и за отхо́дам/ с’ем’jа́ у на́с была́ д’и́с’ат’ ч’елов’е́к// мама́ша/ папа́ша/ зна́ч’ит/ jешо́ золо́фк’и/ поста́рше-то О́л’jа/ Ф’едо́с’jа да Наста́с’jа/ ра́нч’е спа́л’и на ко́злах/ крова́т’еj н’е́ было и шофан’е́роф н’е́ было//

Записано от В.В. Воронова,

75 лет, неграмотный,

д. Кузьмищи Костромского р-на

Костромской обл., 1981 г.