Критерии оценки чтения текста

• выразительность речи во время чтения;

• соблюдение норм;

• искажение / верное прочтение слов;

• темп чтения.

Признаки выразительного чтения

• умение соблюдать паузы и логические ударения, переда­ющие замысел автора;

• умение соблюдать интонации вопроса, утверждения, а также придавать голосу нужные эмоциональные окра­ски;

• хорошая дикция, ясное, чёткое произношение звуков, достаточная громкость, темп.

Правильность чтения (соблюдение норм) выражается в том, чтобы ученик не допускал

• замены,

• пропусков,

• перестановки,

• добавления,

• искажения,

• повторов букв (звуков), слогов и слов, ошибок при постановке ударения в словах

Интонационная функция знаков препинания

	Знаки препинания	Роль			Интонация
1.	Точка	Показывает завер­шение мысли и за­конченность пред­ложения.			Спокойное понижение тона к концу предложения и сравнительно длительная пауза.
2.	Восклица­тельный знак	Передаёт соответ­ствующую интона­цию. Указывает на целевое назначение предложения.			Требует энергичного выде­ления ударного слова с по­мощью повышения голоса.
3.	Вопроси­тельный знак				Передаётся с помощью по­вышения голоса на удар­ном вопросительном слове вопросительного предложе­ния. К концу вопроситель­ного предложения голос по­нижается.
4.	Многото­чие	Показывает, что мысль не закончена; характерна интона­ция незавершённо­сти высказывания.			Требует длительной паузы.
5.	Запятая	Показывает, что мысль не законче­на.			Соединительная пауза, ко­торой предшествует повы­шение голоса на ударном слове.
6.	Точка с запятой	Разделяет и в то же время соединяет в одно целое части сложного предло­жения.			Означает соединительную паузу. Голос понижается, но паузы короче, чем перед точкой.
7.	Тире	Показывает, что следующие за ним слова или даже предложения рас­крывают то или иное понятие.			В словах, стоящих до тире, голос повышается, а после тире — понижается. Требует значительной пау­зы.
8.	Двоеточие	Означает, что опре­делённый отрезок мысли завершён, но			Должна быть соединитель­ная логическая пауза перед поясняемой частью и
	Знаки препинания		Роль	Интонация
			одновременно этот знак является сиг­налом её продолже­ния.	поясняющей. На одном из конечных слов поясняемой части (перед двоеточием) — повышение тона.
9.	Скобки		Служат для допол­нительного пояс­нения, уточнения авторской мысли, второстепенного за­мечания.	Взятое в скобки произно­сится тоном ниже, а после скобок голос опять возвра­щается к прежнему звуча­нию.
10.	Кавычки		Выделяют иное зна­чение слова, начало прямой речи или цитаты.	Цитата произносится выше или ниже основного текста и с некоторым замедлением темпа речи на цитате, что­бы выделить цитируемые слова.
11.	Абзац		Расчленяет текст с целью выделения его компонентов.	Выделяется удлинённой разделительной паузой.

Чтение научно-популярного текста Повторяем склонение числительных

1) Простые количественные числительные от пяти до двадца­ти и тридцать склоняются как существительные третьего склонения.

И.п.	тридцать	(дочь)
Р.п.	тридцати	(дочери)
Д.п.	тридцати	(дочери)
В.п.	тридцать	(дочь)
Т.п.	тридцатью	(дочерью)
П.п.	(о) тридцати	(о)дочери)

У числительных 40, 90, 100 две формы.

И.п., В.п.	сорок	девяносто	сто
Р., Д., Т., П.п.	сорока	девяноста	ста

3) При склонении сложных количественных числительных от 50 до 80, от 500 до 900 и от 200 до 300 изменяются обе их части.

Подсказка!

Труднее всего склоняются числительные с сотнями: три­ста, шестьсот, восемьсот.

Воспользуйтесь подсказкой Т.Л. Служевской из книги «Уроки русской словесности» (СПб., 1994. С. 125). Она пред­лагает в случае затруднения подставить вместо второй части сложного числительного, оканчивающегося на -сот, слово нота (оно того же склонения, что и слово сотня).

• И.п. семьсот — семь нот

• Т.п. семьюстами — семью нотами

	От 50 до 80	От 200 до 400	От 500 до 900
И.п.	семьдесят	четыреста	восемьсот
Р.п.	семидесяти	четырёхсот	восьмисот
Д.п.	семидесяти	четырёмстам	восьмистам
В.п.	семьдесят	четыреста	восемьсот
Т.п.	семьюдесятью	четырьмястами	восемьюстами
П.п.	(о) семидесяти	о четырёхстах	(о) восьмистах

4) У составных количественных числительных изменяется каждое слово.

Склоняем числительное шестьсот девяносто шесть

И.п. шестьсот девяносто пять

Р.п. шестисот девяноста пяти

Д.п. шестистам девяноста пяти

В.п. шестьсот девяносто пять

Т.п. шестьюстами девяноста пятью

П.п. о шестистах девяноста пяти

5) При склонении составных порядковых числительных из­меняется только последнее слово.

И.п. тысяча восемьсот третий

Р.п. тысяча восемьсот третьего

Д.п. тысяча восемьсот третьему

В.п. тысяча восемьсот третий

Т.п. тысяча восемьсот третьим

П.п. о тысяча восемьсот третьем

6) Склоняем числительные полтора и полтораста.

• К количественным числительным относятся слова пол­ тора и полтораста.

• Числительное полтора обозначает количество, равное единице и половине единицы (1,5).

• Числительное полтораста обозначает количество пред­ метов, равное ста пятидесяти.

И.п., В.п.	полтора, полтораста
Р., Д., Т., П.п.	полутора, полутораста

7) Собирательные числительные изменяются по падежам, но рода не имеют (за исключением числительных оба и обе). В косвенных падежах собиратель*ные числительные имеют такие же окончания, как и прилагательные во множест­венном числе.

Например: с семерыми котятами

Склоняем собирательные числительные оба, обе

И.п. оба (щенка), обе (птицы)

Р.п. обоих (щенков), обеих (птиц)

Д.п. обоим (щенкам), обеим (птицам)

В.п. обоих (щенков), обеих (птиц)

Т.п. обоими (щенками), обеими (птицами)

П.п. (об) обоих (щенках), об обеих (птицах)

Обратите внимание! Числительное оба употребляется с су­ществительными мужского и среднего рода: оба старика, оба озера; обе — с существительными женского рода: обе сестры, обе розы.

8) При склонении дробных числительных изменяются обе части: первая часть (числитель) склоняется как количествен­ное числительное, обозначающее целое число, вторая (знаме­натель) — как порядковое числительное.

Например: от двух седьмых, к двум седьмым

Повторяем основные черты научно-популярного текста

1. Наличие научных проблемных вопросов.

2. Основная познавательная задача — ответить на вопрос «почему? ».

3. Основная информационно-коммуникативная цель — дать характеристику предмета, понятия, явления.

4. В основе текста — либо сведения об объекте, его свойствах, признаках, характере, структуре, либо сообщение суммы научных сведений, фактов, явлений.

5. Научные проблемные вопросы увлекательно раскрываются через частные примеры.

6. Часто раскрываются возможности практического примене­ния полученных сведений.

Особенности построения научно-популярных текстов

• Подробное, детальное изложение научных данных, све­дений;

• раскрытие общих положений на конкретных примерах;

• простота синтаксических конструкций, точность и од­нозначность словоупотреблений, использование специ­альных терминов;

• намеренное подчёркивание хода логической мысли спе­циальными речевыми средствами (как правило, вводны­ми словами);

• стремление избегать частого использования терминов;

• частое разъяснение значения терминов;

• использование разнообразных приёмов (в том числе рече­вых) активизации внимания читателя;

• стремление к оригинальности, увлекательности изложе­ния.

Обратите внимание! Типичные ошибки при чтении текста.

• Медленный темп чтения.

• «Скачкообразный» темп (то быстрее, то медленнее в пре­ делах одного предложения).

• Нарушение правил орфоэпического чтения.

• Неправильное прочтение окончания зависимого слова.

• Замена слов по смыслу.

• Неправильная постановка ударения.

• Замена целых слов по оптическому сходству.

• Смешения и замены:

• глухих согласных на звонкие;

• звонких согласных на глухие;

• мягкого знака на гласные, обозначающие мягкость согласного:

• Пропуски: а) слов; б) слогов; в) букв;

• Перестановки:

а) слов;

б) слогов;

в) букв и т.п.

Чтение научно-популярного текста. Пересказ Простые «запоминалки» правильного ударения в словах

Чтобы легко и быстро запомнить ударение в словах, риф­муйте их и превращайте в короткие и запоминающиеся фразы. Вот простые «запоминалки»:

• За труд не нужно забывать учителей премировАть.

• Из Парижа привези нам на окна жалюзИ, И оттуда ж тОрты отправь в аэропОрты!

• А у нашей тёти Веры на уме одни афЕры.

• Объявление: «По средАм я пою для милых дам».

• Долго я ждалА гостей и приятных новостЕй.

• Исинбаевой взятА была и эта высота.

• Меня мама балов Ала, словно куклу одевала.

• Нам сегодня три ключа от дома нового вручАт!

• Починю-ка я утюг, чтобы скрасить свой досУг, И поглажу ш Арфы для дочурки Марфы.

• Про порядок говорит, а как придёт — так насорИт!

• Знаете ли, что Луна для влюблённых созданА?

• Всем известны с детства от капризов срЕдства.

• Как червяк лежит удав, крокодилу жизнь отдАв!

• Положи-ка в свой портфЕль свежесрезанный щавЕль.

• Выросла у Фёклы розовая свЁкла.

• Меня дочка теребит, спрашивает, кто звонИт.

• .₍Надо Ваню полечить, чтоб страданья облегчИть.

• Чтоб в футбол играть начАть, нужно мячик накачать.

• Тот свои знания углубИт, кто уроки повторИт.

• Ванюшка, перестань хитрить! Работу нужно убыстрить!

• Мне работать неохота: что-то в косточках ломОта, Да и от жары зевОта даже до седьмого пота.

• МонолОг и диалОг мы включили в каталОг.

• Как все дружно замолчат — сразу музыку включАт!

• Красит наш забор малЯр, двери делает стол Яр.

• Предъявите на цемЕнт настоящий докумЕнт!

• Всем раздали фанты — розовые бАнты.

• ДоговОр и приговОр утащил бесстыжий вор.

• На суде соборном сник всем известный еретИк.

• Пора показ дозИровать, довольно вам позировать.

• И сердце ваше защемИт от слёз по дому и молитв.

• Прошагала бодро рота, и захлопнулись ворОта.

• Помни: тот счастливее, кто душой красИвее!

• Я сижу, как пригвождённый: чутко спит новорождЁн-

• ный!

• А на даче садовод чинит свой водопровод.

• Сдали мы нефтепровод! Вот!

• Подарила дочке длинную цепОчку.

• Сделали мне пол отличный: крепкий, яркий, мозаИч-

• ный!

• Мне запомнится надОлго, как красива река Волга!

• Посигналил нам шофЁр: на дороге — контролЁр!

• Совесть, Ваня, ты очисть: изживи свою корЫсть.

• А подрос могучий кедр только лишь на сантимЕтр.

• Ручку положил в футляр новоявленный школЯр.

• Выбраны давно все квоты: получили их сирОты.

• Не хромайте, милый сэр, шагайте лучше в диспансЕр!

• Когда сваришь ты уху, лей мне дОверху!

• Та фамилия вернА, в список вновь занесенА.

• Оля в детской заперлАсь, смехом громким залилАсь.

• Ягодки, что нарвал А, Таня маме отдалА.

• Машенька ещё мала, потому и навралА.

• Чтобы ладились дела, я квартиру убралА,

• Чаю-кофе налилА и подружку позвалА.

• Когда сгущаются туманы, на стройках исчезают крАны.

• Мама дочку позвалА: «Твоя посылка прибылА!»

• Нашел телёночка доЯр: Барбосом загнан он был в яр.

• У бабульки бледный вид — ей полиция звонИт!

• Орешки на ёлке села белка щЁлкать.

• Купил отец конфет нам ящик, он у нас отец кормЯщий!

• Ажиотаж вокруг создАв, улёгся на тропе удав.

• Весь запас воды исчЕрпав, мы всё же напоили нерпу!

• МедвЕдица лохматая в лесу стоит как стАтуя.

• Магазин оптОвый есть теперь у Вовы.

• Это что ж такое, братцы, — к нам друзья не дозвонЯтся!

• Баба с дедом обнялИсь и слезами залилИсь.

• Маша — славная жена, мужу своему вернА.

• У соседа Ваня кучу денег занЯл.

• Нинка нам всегда лгалА и сегодня совралА.

• Добрый доктор Айболит всех здоровьем наделИт.

• Давай похвалим друга, Вить: его надо ободрИть.

• В бассейн, где плавали моржи, тренер рыбу положИл.

• Каждый станет долго жить, коль заботой окружИть.

• Сегодня горько плачем мы: урок пропущен знАчимый!

• Доктор тигру в чаще зашил порез кровоточАщий.

• По поведению видно, что вам сейчас завИдно.

• А мультяшка про крота чехами была снятА!

• На крокодила ящер поднял взор молЯщий.

• Волчонок приручЁнный ест пирог печёный.

• В вуз экзамен я сдалА, но баллов вновь недобралА.

• Ревизор проверку нАчал — обнаружил недостачу.

• Если лодка накренИтся, можешь за борт ты свалиться.

• Аладдин был в ступоре: джинна он откУпорил!

• На стене — смотрите! — новый стиль граффИти!

• Спешу вас информИровать: нужно номер забронировать!

• Возле речки — ива, а под ней — крапИва.

• Облюбован мухами старый столик кУхонный.

• После долгого мытАрства Пётр посажен был на царство.

• Добрая опЕка нужна для человека.

• От жары спасла меня шёлковая простынЯ.

• Похожа на ушко морская ракУшка.

• Он такой суровый, этот нрав тигрОвый!

• Надо нам ретировАться, чтоб с хулиганьём не драться.

• Был один юрОдивый у меня на родине.

• Стряпать булки сдобные на столе удОбнее.

• От безводья и от зноя облетела с ёлки хвОя.

• В слове Искра — погляди! — ударенье впереди!

• Праздник был, конечно, бурный — марш везде гремел

• бравУрный.

• Хотите всё усугубИть? Тогда рекомендую бить.

• Дед в туесочек ивовый запрятал джем наш ел Ивовый.

• Ты в энциклопедии прочтёшь про ортопЕдию.

• Как только птичка оперИтся, так сразу улететь стремится.

• Внучка начала кричать, бегать и озорничАть.

• Ест старуха поедОм: «Когда купишь новый дом?»

• Гипертония — это бич, не лечишь — будет паралИч.

• В армию пойдёшь, родной, уже твой возраст призывной.

• Как только встану поутрУ, сразу пыль везде сотру.

• Для меня всегда святое прошлое, пережитОе.

• Брат теперь у нас геолог, ну а я — метеорОлог.

• Наш бычок вчера сжевал Танечкины кружев А.

• Он такой суровый край морской, китОвый.

• Бьётся в истериИ нервная Мария.

• Очень уж несовременный твой наряд иноплемЕнный.

• Знаешь, что издалекА к нам течёт эта река?

• Красотой её сражённый, князь стоял заворожЁнный.

• Спать совсем мне неохота, но замучила зевОта.

• Нездоровье — маета! Мучит Ваню тошнотА.

• В этом племени обычай пополам делить добЫчу.

• Чтоб в старости не горевать, детей не надо баловАть.

• Не нужно деду посоха, уж высохло всё дОсуха.

• Ну не будь ты как кремЕнь, съешь хотя б один пельмень,

• А чтоб было чем жевать, надо зуб пломбировАть!

• Новые скандалы связаны с вандАлом.

• Во-пЕрвых, сегодня я на нервах...

• Лишь зашёл в театр мэр, оглянулся весь партЕр

• Убери из шкафа сор и поставь туда фарфОр.

• Наш малыш-проказник псов соседских дрАзнит.

• Колодец нужно углубИть, чтоб можно было воду пить.

• Маленький закУток есть теперь у уток.

• Рассказать он всё не смог: не дочитан эпилОг.