3. Организация практики

Организация преддипломной практики студентов осуществляется руководством Института гуманитарных наук, научными руководителями, руководителями практики в принимающей организации.

Директор Института гуманитарных наук осуществляет общий контроль за организацией и прохождением практики студентами института.

Руководитель практики проводит организационные собрания со студентами по вопросам организации практики, осуществляет контроль за организацией и прохождением практик студентами института, осуществляет контроль за методическим обеспечением практики; определяет места прохождения практики; разрабатывает и выдает студентам задания практики; устанавливает связь с руководителями практики в принимающих организациях и совместно с ними определяет пути и методы выполнения рабочей программы практики; осуществляет контроль за прохождением студентами преддипломной практики и выполнением программы практики; проверяет отчеты студентов по итогам прохождения практики;

Руководитель практики в принимающей организации: назначается руководителем принимающей организации и осуществляет непосредственное руководство практикой студентов: знакомит студента с правилами внутреннего трудового распорядка, действующими в принимающей организации; определяет последовательность и порядок прохождения практики; обеспечивает условия для выполнения студентами программы и индивидуального задания на прохождение практики; заверяет своей подписью дневник практики; по окончании практики дает характеристику практиканту.

Ведущий документовед деканата обеспечивает выдачу студентам направлений на практику установленного образца.

Квалификационная практика проводится на базе учреждений социальной сферы различной ведомственной подчинённости, осуществляющих социальную поддержку всех нуждающихся граждан и оказывающих социальные услуги всему населению, а именно:

- в комплексных центрах социального обслуживания населения;

- в отделах социального обеспечения;

- в домах-интернатах;

- в центрах социальной защиты населения;

- в приютах для детей и подростков;

- в реабилитационных центрах;

- в центрах временного пребывания;

- в органах опеки и попечительства;

- в подростковых клубах;

- в различных общественных организациях;

- в детско-молодежных спортивно-оздоровительных лагерях (ДМСОЛ);

- в государственной службе занятости и др.

Базами прохождения студентами преддипломной практики могут быть другие учреждения в зависимости от направления научного исследования.

Практикант получает конкретные задания, сформулированные научным руководителем дипломного исследования. Практика проходит в 9-10-м семестрах в течение 8 недель.

4. Содержание практики

Этапы практики:

1. Подготовительный.

Знакомство с программой практики и требованиями к оформлению ее результатов. Решение организационных вопросов.

2. Рабочий.

Знакомство с условиями прохождения практики. Выполнение программы практики.

3. Аналитический.

Анализ результатов наблюдений, полученных в ходе прохождения практики. Анализ документации (методической, правовой, организационной) учреждений. Рефлексия результатов собственной практической деятельности.

4. Итоговый.

Подготовка отчета по практике. Подведение итогов практики.

1. Подготовительный этап практики включает в себя решение всех организационных вопросов. Он начинается с установочной конференции, которая проводится представителями института, отвечающими за организацию и проведение практики.

На конференции уточняются программа и сроки проведения практики, формы отчетности. В рамках установочной конференции представители учреждений, в которых будет проходить практика, знакомятся с ее программой, согласовывают с руководителями практики из вуза требования к деятельности студентов, режиму их работы, формам отчетности по практике (отзыву о работе студента, документам по оплате практики), решают другие необходимые вопросы.

Студенты знакомятся с задачами, программой и отчетной документацией по практике, с распределением по объектам, со своими руководителями практики - представителями администрации тех учреждений, где они будут ее проходить, и групповыми руководителями - преподавателями вуза.

2. Рабочий этап практики включает:

- знакомство студентов с учреждением, в котором они будет работать;

- составление каждым практикантом индивидуального плана работы;

- практическую деятельность в соответствии с этим планом;

- предварительную разработку мероприятий с детьми и/ или родителями;

-консультации с методистами и преподавателями - руководителями практики.

3. В течение аналитического этапа студент анализирует результаты выполненных заданий практики: приобретенные знания, умения, навыки; трудности, возникшие при выполнении заданий и их причины. Излагают собственную оценку результатов проведенной работы. Вносят предложения по организации практики.

Обсуждает с руководителями полученные результаты, определяет тему своего выступления на заключительной конференции.

4. В ходе итогового этапа студент в установленные сроки оформляет отчет по практике, получает письменный отзыв группового руководителя, в который вносится оценка работы практиканта. Все отчетные материалы предъявляются для контроля руководителю практики из вуза.

Завершает практику итоговая конференция. Ее дата объявляется заранее. Студенты готовят выступления, отражающие ход и результаты практики. На конференцию приглашаются руководители практики на местах, которые совместно с руководителями практики из вуза подводят итоги работы студентов, выносят свою оценку, высказывают замечания и пожелания.

В форме устных выступлений студентов и в презентациях, которые каждая рабочая группа готовит к конференции, происходит обмен информацией о специфике деятельности социальных работников в различных учреждениях.

С результатами научных исследований студенты имеют возможность выступить на научно-практических конференциях.

Содержание преддипломной практики определяется научным руководителем практики и руководителем дипломной работы с учетом темы дипломной работы.

Задания преддипломной практики:

- описать актуальность проводимой практической деятельности;

- разработать план эмпирического исследования с описанием основных этапов:

• постановка цели и задач;

• определение предмета и объекта исследования;

• планирование исследования;

• выдвижение рабочих гипотез.

- провести социально-диагностические процедуры, направленные на сбор эмпирического материала;

- разработать проект осуществления технологий социальной работы;

- реализовать мероприятия в рамках социальных проектов;

- осуществить оценку эффективности реализованных мероприятий (с применением методов количественного и / или качественного анализа);

- проанализировать результаты практической деятельности.