- •Министерство культуры российской федерации
- •Фонд оценочных средств по дисциплине «История и философия искусства и культуры»
- •53.09.01 Искусство музыкально-инструментального исполнительства
- •Перечень контрольно-оценочных средств
- •Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
- •Оценка освоения учебной дисциплины
- •3.1.Контроль и оценка освоения тематики курса
- •3.2.Темы для обсуждения на круглых столах и в дискуссиях
- •3.3. Критерии освоения компетенций к круглым столам и дискуссиям
- •Примерные темы рефератов
- •Критерии освоения компетенций к реферату
- •Темы докладов
- •Критерии освоения компетенций к докладам
- •Темы для творческих заданий
- •Критерии освоения компетенций к творческим заданиям
- •Тест по дисциплине
- •Ключ ответов к тесту по дисциплине
- •Критерии освоения компетенций к тесту
- •Вопросы для зачета и экзамена
- •Вопросы к зачету в конце 1 семестра
- •Вопросы для экзамена в конце 2 семестра
- •Экзаменационные билеты
- •Методика определения итоговой оценки по дисциплине
- •3.13.1. Методика оценки зачета
- •Методика оценки экзамена
Методика определения итоговой оценки по дисциплине
3.13.1. Методика оценки зачета
Для получения зачёта необходимы: ориентация в проблематике предложенных вопросов, полнота раскрытия темы в ответах, знание необходимых источников, а также выполнение всех заданий, предусмотренных программой курса.
№№ |
Критерии |
1 оценочная единица |
2 оценочных единицы |
3 оценочных единицы |
4 оценочных единицы |
1. |
Полнота раскрытия темы
|
отсутствует |
слабая |
хорошая |
отличная |
2. |
Стиль изложения и общая лексика |
плохой стиль, скудная лексика |
удовлетвори-тельный |
хороший |
отличный |
3. |
Понятийный аппарат |
не владеет |
владеет слабо |
владеет хорошо |
владеет отлично |
4. |
Навыки аналитического рассмотрения материала |
отсутствуют |
слабые |
хорошие |
отличные |
5. |
Знание источников |
отсутствует |
слабое |
хорошее |
отличное |
6. |
Общая эрудиция (ассоциативный ряд, межпредметные взаимодействия и др.) |
отсутствует |
слабая |
хорошая |
отличная |
Умножая количество критериев (6) на количество оценочных единиц (1 – 4), получаем общий балл.
Зачёт выставляется при условии получения от 15 до 24 баллов;
незачёт – менее 15 баллов.
Методика оценки экзамена
Сдача экзамена оценивается по 10-ти бальной системе:
10, 9, 8 - «отлично»;
7, 6, 5 - «хорошо»;
4, 3 - «удовлетворительно»;
2- «неудовлетворительно».
№№ |
Критерии |
1 оценочная единица |
2 оценочных единицы |
3 оценочных единицы |
4 оценочных единицы |
|
|
Полнота раскрытия темы, владение навыками раскрытия темы |
отсутствует |
слабая |
хорошая |
отличная |
|
|
Логичный развёрнутый план |
отсутствует |
перечисли-тельность без плана |
упрощённый план |
развёрнутый план |
|
|
Стиль изложения и общая лексика |
плохой стиль, скудная лексика |
удовлетвори-тельный |
хороший |
отличный |
|
|
Понятийный аппарат |
не владеет |
владеет слабо |
владеет хорошо |
владеет отлично |
|
|
Навыки аналитического рассмотрения материала |
отсутствуют |
слабые |
хорошие |
отличные |
|
|
Знание источников
|
отсутствует |
слабое |
хорошее |
отличное |
|
|
Примеры, иллюстрирующие ответ |
отсутствуют |
недостаточны |
хорошие |
полные |
|
|
Общая эрудиция (ассоциативный ряд, межпредметные взаимодействия и др.) |
отсутствует |
слабая |
хорошая |
отличная |
Общий балл (от «2» до «10») выставляется, исходя из суммы оценочных единиц:
«10» – 31-32 оцен. ед.
«9» – 29-30 оцен. ед.
«8» – 27-28 оцен. ед.
«7»– 24-26 оцен. ед.
«6» – 21-23 оцен. ед.
«5» – 18-20 оцен. ед.
«4» – 14-17 оцен. ед.
«3» – 10-13 оцен. ед.
«2» – 08-09 оцен. ед.
Составитель Макаров Д.И.
Зав. кафедрой Макаров Д.И.