7. Выберите задачи проекта:

1. Шаги, которые необходимо сделать для достижения цели;

2. Цели проекта;

3. Результат проекта;

4. Путь создания проектной папки.

8. Соотнесите этапы работы над проектом, и содержание:

1. Погружение в проект	1. Рефлексия
2. Организационный	2. Поиск необходимой информации; сбор данных, изучение теоретических положений, необходимых для решения поставленных задач; изучение соответствующей литературы, проведение опроса, анкетирования по изучаемой проблеме и т.д.; изготовление продукта
3. Осуществление деятельности	3. Формулируются проблемы, которые будут разрешены в ходе проектной деятельности
4. Оформление результатов проекта и презентация	4. Способы обработки полученных данных; демонстрация творческой работы
5. Обсуждение полученных результатов	5. Определение направления работы, распределение ролей; формулировка задачи для каждой группы; способы источников информации по каждому направлению; составление детального плана работы

9. Выберите лишнее. Типы проектов по продолжительности:

1. Смешанные;

2. Краткосрочные;

3. Годичные;

4. Мини-проекты.

10. Выберите лишнее. Виды проектов по доминирующей роли обучающихся:

1. Поисковый;

2. Ролевой;

3. Информационный;

4. Творческий.

11. Соотнесите этапы проектной деятельности и формируемые умения:

1. Анализ ситуации, формулирование замысла, цели	1. Работа с информацией, владение логическими операциями
2. Выполнение (реализация) проекта	2. Уважительное отношение к мнению других, терпимость, открытость, тактичность, готовность прийти на помощь
3. Подготовка итогового продукта	3. Самооценка, взаимооценка,
4. Планирование, целеполагание	4. Сотрудничество с учителем, со сверстниками, владение монологической речью

12. Результатами (результатом) осуществления проекта является (являются):

1. Формирование специфических умений и навыков проектирования;

2. Личностное развитие обучающихся (проектантов);

3. Подготовленный продукт работы над проектом;

4. Все вышеназванные варианты.

13. Организация проектной деятельности призвана, прежде всего, способствовать осуществлению следующих результатов:

1. Предметных; 3. Межпредметных;

2. Групповых; 4. Личностных.

14. Какой из перечисленных характеристик объект не обладает:

1. Доступность;

2. Временность;

3. Последовательность разработки;

4. Уникальность продукта, услуги, результата.

16. Что является ключевым при оценке проекта:

1. Выявленная актуальная проблема;

2. Конкретный полученный продукт;

3. Проверенные источники информации;

4. Тщательно продуманный план.

17. К какому умению относятся умение отстаивать свою точку зрения, умение находить компромисс:

1. Рефлексивное;

2. Поисковое;

3. Менеджерское;

4. Коммуникативное.

18. К какому умению относятся умение выдвигать гипотезы, умение устанавливать причинно-следственные связи:

1. Рефлексивное;

2. Поисковое;

3. Менеджерское;

4. Коммуникативное.

19. К какому навыку (умению) относятся умение коллективного планирования, умение взаимопомощи в группе в решении общих задач:

1. Навыки оценочной самостоятельности;

2. Навыки работы в сотрудничестве;

3. Менеджерские умения и навыки;

4. Презентационные умения и навыки.

20. К какому навыку (умению) относятся навыки монологической речи, умение использовать различные средства наглядности при выступлении:

1. Навыки оценочной самостоятельности;

2. Навыки работы в сотрудничестве;

3. Менеджерские умения и навыки;

4. Презентационные умения и навыки.