Вариант № 14

1. Какие вы знаете философские школы древней Индии и Китае? Определите их основную проблематику.

2. Назовите выдающихся мыслителей эпохи Возрождения. Дайте характеристику их идей

3. В чем суть дедуктивного метода Р. Декарта?

4. В чем состоит пессимистическое содержание философии А. Шопенгауэра и Ф. Ницше?

5. Какая основная цель философии неотомизма? В чем позитивность ее идей?

6. Что означает отражение как общее свойство материи?

7. Чем обусловливается реальная свобода человека?

8. Какова взаимосвязь абсолютной и относительной истины?

9. В чем суть формационного анализа общества?

10. Что такое демографический детерминизм? В чем суть мальтузианства?

Вариант № 15

1. Укажите структурные компоненты и уровни мировоззрения.

2. В чем заключается основная цель средневековой схоластики?

3. Определите философию сенсуализма. Назовите представителей.

4. В чем заключается иррационализм содержания философии З. Фрейда?

5. Укажите идейные и теоретические источники философии неотомизма. Каковы ее идеи?

6. Определите основные принципы диалектики.

7. Что означает категория необходимости? Какова ее связь с категорией случайности?

8. В чем особенности эмпирического уровня научного познания?

9. Определите понятие « индивид» « индивидуальность» « личность».

10. Что такое социальная революция? Как она соотносится с исторической эволюцией?

Вариант № 16

1. Определите что такое пантеизм как философская позиция.

2. В чем суть проблемы соотношения веры и разума в средневековой философии. Кто наиболее последовательно из теологической точки зрения обосновал эту проблему в Средневековье?

3. Что такое дуализм? Назовите представителей.

4. К какому философскому направлению относятся С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше? Объясните, почему.

5. В чем суть трансцендентального идеализма И. Канта?

6. Если есть небытие, то как объяснить вечность и бесконечность бытия?

7. Что такое поступательность и восхождение в процессе развития?

8. Определите роль практики в познании

9. Какая взаимосвязь общественных отношений и общения?

10. Укажите негативные последствия современного научно-технического прогресса

Литература:

1. Антология философской мысли. М., 1993.

2. Бичко А.К., Бичко І.В., Табачковський В.Г, Історія філософії: Підручник. – К.:Либідь,2001. – 408с.

3. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003. - 623 с.

4. Введение в философию: Уч.пос.для вузов. – М., 2003.

5. Горський В.С. Історія української філософії.-К.,1997.

6. Гулыга А.Р. Немецкая классическая философия М., 1987

7. Ильин В. В. История философии: Уч.для вузов. – СПб., 2003.

8. История философии в кратком изложении.- М.: Мысль, 1997

9. Кальной И. Философия. - Симферополь, 2002

10. Кемеров В.Е., Керимов Т.Х. Хрестоматия по социальной философии. – М.:

11. Кремень В.Г., Ільїн В.В, Філософія: Логос, Софія, Розум: К.: Книга, 2006. – 432с.

12. Лазарев Ф.В. Философия. - Симферополь, 2004

13. Рассел Б. История западной философии.- М.,1987.

14. Скирбекк Г., Гилье Н. История философии.-М., 2000.

15. Спиркин А.Т. Философия.-М, 2001

16. Федів Ю.О., Мозгова Н.Г. Історія української філософії. Навчальний посібник. – Київ,; Україна, 2000. – 512с.

17. Философия. Курс лекций, ред. Бычко И. В. – Киев, 2003

18. Философия: Учеб. для вузов/Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова.- М., 2001.

19. Философия. Хрестоматия/ Сост. П.С. Гуревич. – М., 2002.

20. Философский энциклопедический словарь. – М., 1983.

21. Философская энциклопедия. –М., 1987

22. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии-М.,1985.

23. Шаповалов В.Ф. Основы философии. От классики к современости: Учеб. Пос. для вузов, - М., 1998.

24. Шаронов В.В. Основы философской антропологии. Санкт –П.,1997.