Кто испортил воду?

!	Начали мы свою работу с мозгового штурма: мы вспоминали, что нам уже известно о воде, о важности ее сбережения:

• Без воды не может обойтись ни один живой организм!

• Если воду загрязнить, то погибнет всё живое.

• Из воды родилась жизнь. Вода до сих пор еще не изучена до конца.

• Без воды раньше не крутились водяные мельницы.

• Вода везде прозрачная. Если воды не будет, то всё живое погибнет.

• Человек за всю жизнь выпивает 35 тонн воды.

• Вода бывает в трех состояниях: жидкое, твердое и газообразное.

• Вода бывает очень красивая!

• В воде живет родственница золотой рыбки – вуалехвост.

• Есть озеро, у которого дно покрыто толстым слоем ила, и в нем нельзя купаться: если шагнуть в воду, то можно сразу же провалиться.

• В Сицилии есть вода, в которой очень много серной кислоты.

• Самое большое количество пресной воды в ледниках.

Воде часто придают сказочные свойства. Например, в сказках есть живая и неживая вода, которая может оживить мёртвое или убить живое. Вода, которая приобретает разные свойства в зависимости от того, кто оказал на нее влияние: вода из козлиного копытца превращает мальчика в козлёнка.

И з книг мы узнали, что водным ресурсам грозит беда: реки, озера, моря и океаны загрязнены. Хорошей питьевой воды остается все меньше и меньше. Страдают растения, животные, люди. В некоторых странах люди сильно болеют от того, что у них нет чистой воды. Загрязнены реки и озера России и нашей области.

А еще мы узнали об удивительных законах экологии, которые вывел американский ученый Барри Коммонер:

1. Все связано со всем.

2. Все должно куда-то деваться.

3. Природа «знает» лучше.

4. Ничто не дается даром.

Первый закон предостерегает человека от непродуманных действий, так как в природе все взаимосвязано. Влияя на что-то одно, мы сами того не зная, оказываем влияние на другие природные объекты. Пример этому – Куйбышевское водохранилище, о котором мы написали ниже.

Второй закон напоминает о том, что беря из недр природы различные вещества, человек обязательно столкнется с тем, что где-то возникнут излишки этих веществ, принося вред природы (например, в виде мусора, сточных вод, выхлопов и т.д.)

Третий закон говорит о том, что все животные, растения, биологические объекты (реки, озера, леса и т.д.) устроены природой наилучшим образом. И попытки их улучшить или изменить могут привести к обратному эффекту. В связи с этим мы вспомнили текст из учебника по Окружающему миру, в котором рассказывается о леснике, вырубившем кустарники и погубившем этим лес.

Четвертый закон объединяет предыдущие три: то что было взято человеком из природы, должно быть в нее возвращено, иначе это отразится на самом человеке. Например, загрязнение воды приводит к тому, что люди начинают болеть новыми болезнями.

Получается, что человек сам виноват в том, что возникла нехватка чистой питьевой воды? Это нужно проверить!

Мы выдвинули вот такие гипотезы: Сильнее всех воду загрязняет сам человек; Разные отходы загрязняют воду по-разному.

Для подтверждения этих гипотез мы воспользовались анкетным опросом и методом эксперимента.

М ы составили анкету и раздали ее взрослым и детям. Ответили на наши вопросы 92 человека: 58 взрослых и 34 ребенка. Мамы помогли нам посчитать проценты и построить графики.

Почти 2/3 взрослых и детей (57 человек) не купаются летом в водоемах Ульяновской области. И основная причина этого – слишком грязно. Так ответили 16 взрослых и 5 детей. 8 человек не знают, что находится на дне водоема (там тоже может быть всякий мусор, которым можно пораниться!).