- •Общие положения.
- •Темы практических работ.
- •Практическое занятие № 1
- •Тема 1.2. Антропометрические и морфологические признаки женской фигуры.
- •Выполнение практической работы.
- •Практическая работа 2
- •Содержание работы.
- •Практическое занятие №3
- •Прибавки для платья прямого силуэта с рукавом среднего прилегания.
- •3. Что означает индекс внизу прибавки? __________________________________________________________________
- •Содержание работы.
- •1. Снять измерения с фигуры человека Ст, Сб, Дтс2, Дсб
- •2. Выполнить расчеты в таблице и построить юбку в натуральную величину. Построение базисной сетки чертежа
- •Практическая работа 3
- •Содержание работы.
Темы практических работ.
№ |
Тема практической работы |
часы |
1 |
Практическое занятие № 1 Последовательность снятия измерений с фигуры человека. Измерение конкретной фигуры и анализ телосложения |
4 |
2 |
Практическое занятие № 2 Прибавки |
1 |
3 |
Практическое занятие №3 Построение чертежа основы конструкции прямой юбки на типовую и конкретную фигуру
|
4 |
4 |
Практическое занятие №4 Построение конструкции передней половинки брюк
|
2 |
5 |
Практическое занятие №5 «Построение чертежа основы конструкции брюк на типовую фигуру» |
2 |
6 |
Практическое занятие №6 Построение базисной сетки чертежа конструкции полочки и спинки |
2 |
7 |
Практическое занятие № 7 Построение чертежа конструкции спинки
|
2 |
6 |
Практическое занятие № 8 Построение чертежа конструкции полочки |
4 |
6 |
Практическое занятие № 9 Построение базисной сетки чертежа рукава
|
1 |
6 |
Практическое занятие №10 Построение чертежа основы конструкции втачного рукава» |
1 |
Практическое занятие № 1
Тема работы: Последовательность снятия измерений с фигуры человека.
Измерение конкретной фигуры и анализ телосложения
Тема 1.2. Антропометрические и морфологические признаки женской фигуры.
Цель урока:
1. Добиться закрепления техники и последовательности снятия измерений с фигуры человека и анализа .
2. Развить познавательную активность.
3. Привить внимательность к клиенту в процессе снятия измерений.
Оснащенность: раздаточный материал « Антропометрические точки»,» Последовательность снятия измерений» манекен, инструменты и приспособления для измерений.
Учебник Л.В.Кочесова « Конструирование женской одежды»
Выполнение практической работы.
Повторить материал по последовательности снятия измерений с фигуры человека.
Л.В. Кочесова Конструирование женской одежды, стр 19-24
Подготовить инструменты и приспособления: См. лента, тесьма для фиксации линии талии, линейка, карандаш.
Выполнить измерения с фигуры человека и заполнить таблицу 1.
Ответить на вопросы
При повторении учебного материала обратить внимание на антропометрические точки, технику и последовательность выполнения измерений фигуры человека. Мерки с фигуры снимают лентой с сантиметровыми делениями и условно обозначают следующим образом:
О - мерки полных обхватов запястья, колена и т. д.;
С - мерки полуобхватов шеи, груди, талии и т. д.;
Ш - мерки ширины;
Д - мерки длины;
В - мерки высоты.
Мерки полных обхватов О, мерки длины Д, высоты В и мерка Шп (ширина плечевого ската) записываются полной величиной. Мерки полуобхватов С, мерки ширины Ш записываются в половинном размере от измерения полного обхвата и ширины.
Человек, с фигуры которого снимают мерки, должен стоять прямо, но без напряжения, со свободно опущенными руками и сдвинутыми пятками Расстояние между носками должно быть равно 15 - 20 см. Измеряют фигуру поверх белья. Лента должна прилегать к телу, но не деформировать его.
Снятые измерения записываются в таблицу измерений. Затем выполняется анализ фигуры человека. Определяется осанка, телосложение. Выполняется сравнение с типовой фигурой.
Практическая работа 1
Тема: Снятие измерений с фигуры человека.
Цель работы: Закрепить знания по технике и последовательности снятия измерений с фигуры человека.
Содержание работы.
1. Повторить материал по последовательности снятия измерений с фигуры человека.
Л.В. Кочесова Конструирование женской одежды, стр 19-24
2. Подготовить инструменты и приспособления: См. лента, тесьма для фиксации линии талии, линейка, карандаш.
3.Выполнить измерения с фигуры человека и заполнить таблицу 1.
4. Ответить на вопросы.
Измерения фигуры человека. Таблица 1.
№ |
Размерный признак |
Условное обозначение |
Значение измерения фигуры |
|
конкретной |
типовой |
|||
1. |
Рост |
|
|
|
2. |
Полуобхват шеи |
|
|
|
3. |
Полуобхват груди I |
|
|
|
4. |
Полуобхват груди II |
|
|
|
5. |
Полуобхват груди III |
|
|
|
6. |
Полуобхват талии |
|
|
|
7. |
Полуобхват бедер |
|
|
|
8. |
Ширина груди первая |
|
|
|
9. |
Центр груди |
|
|
|
10. |
Длина спины до талии вторая |
|
|
|
11. |
Длина переда до талии вторая |
|
|
|
12. |
Высота груди |
|
|
|
13. |
Высота проймы сзади вторая |
|
|
|
14. |
Длина спины до талии |
|
|
|
15. |
Высота плечая косая |
|
|
|
16. |
Ширина спины |
|
|
|
17. |
Ширина плечевого ската |
|
|
|
18. |
Дина рукава |
|
|
|
19. |
Обхват плеча |
|
|
|
20. |
Длина изделия |
|
|
|
Ответьте на вопросы :
1.При снятии какого измерения применяется верхушечная точка?
А) Шс Б) Вг В) Р
2. Расшифруйте условные обозначения измерений:
Р___________,СгIII__________________________________________________
Cб_______________________________________Впк___________________________________
3.Перечислите измерения, значение которых делится пополам : __________________________________________________________________
4.Найдите и запишите условия измерения фигуры человека( одежда, поза, осанка.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Укажите измерения, по которым определяется размер фигуры человека:
__________________________________________________________________________
Укажите фамилию человека, с кого сняты измерения__________________________________
___Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнил(а)_________________________Группа________Оценка__________
