- •Самостоятельная работа №1
- •Распредели данные слова по группам.
- •Составьте предложения с однородными членами по схемам.
- •Расставь знаки препинания в предложениях с прямой речью. Подчеркни грамматическую основу, выдели обращения.
- •Самостоятельная работа № 2
- •Вставь пропущенные соединительные гласные в сложных словах.
- •Заполни таблицу, сгруппировав термины по сферам употребления: языкознание, литература, биология, медицина, математика, история.
- •15. Заменить фразеологизмы одним словом
- •Распредели в два столбика существительные 1) которые оканчиваются на о, 2) имеют окончание -о.
- •Распределите существительные по родам, мотивируя свой выбор.
- •Самостоятельная работа № 3
- •Образуйте существительные от данных существительных, запишите их в две колонки.
- •30. Вставь пропущенную букву в суффиксе. Выдели суффиксы.
- •Самостоятельная работа № 4
- •Вставь пропущенные буквы. Распредели существительные в две колонки.
- •Словарный диктант.
- •Синтаксическая пятиминутка.
- •40. Вставь пропущенные буквы.
- •Состав слова
- •Выпиши выделенные слова. Вспомни, как они называются. Обозначь общую часть.
- •«Кто больше?» Подбери как можно больше однокоренных слов к данным. Выдели корень.
- •Выпиши из стихотворения однокоренные слова. Выдели корень.
- •Вставь в предложения однокоренные слова, подходящие по смыслу. Выдели в них корень.
- •Прочитай пословицы и поговорки. Выпиши слова с приставками. Приставки выдели.
- •Прочитай потешку. Выпиши слова с суффиксами. Выдели их.
- •Употребляя необходимые суффиксы, назови эти же предметы, но только маленького размера. Запиши слова и выдели суффикс.
- •Выпиши в первый столбик слова, образованные с помощью приставок; во второй – слова, образованные с помощью суффиксов.
- •Прочитай текст. К выделенным словам поставь вопрос и обозначь окончания.
- •Прочитай текст. Допиши окончания.
- •Допиши в тексте слово берёза, изменяя его по смыслу. Выдели окончания в этих словах. Русская красавица.
- •Из слов каждой строчки составь предложения. Выделенные слова разбери по составу.
- •Правописание безударных гласных в корне слова.
- •2. Вставь пропущенные буквы. Докажи правильность своего выбора.
- •6. Полевая ( _______________) мышь живёт в н…ре (______ ).
- •3. Прочитай пословицы. Вставь пропущенные буквы. Докажи правильность своего выбора.
- •Вставь пропущенные буквы. Распредели слова в два столбика: 1) с проверяемой безударной гласной в корне слова, 2) с непроверяемой безударной гласной в корне. Докажи правильность своего выбора.
- •Правописание согласных в корне слова. Звонкие и глухие согласные.
- •В каждом столбике подчеркни слова, которые являются проверочными к данным. Докажи правильность своего выбора.
- •Прочитай пословицы и поговорки. Вставь пропущенные буквы. Докажи правильность своего выбора.
- •Отгадай загадки. Отгадки запиши.
- •Двойные и непроизносимые согласные.
- •Прочитай пословицы и поговорки. Вставь пропущенные буквы. Докажи правильность своего выбора.
- •Правописание приставок. Приставка и предлог.
- •Прочитай. Выделенные слова выпиши в два столбика: 1) слова с приставкой, 2) слова с предлогом.
- •Правописание приставок
- •Прочитай пословицы. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки.
- •Выдели приставки. Как произносится согласная на конце приставки? Подчеркни её.
- •Из слов правого и левого столбиков составь словосочетания. Запиши их, вставляя пропущенные буквы. Выдели приставки.
- •Прочитай стихотворение. Найди имена существительные, имена прилагательные и глаголы. Выпиши их в три столбика.
- •Заполни таблицу, подбирая однокоренные слова разных частей речи.
- •Разбери предложения по членам. Чем отличаются друг от друга предложения двух столбиков?
- •Выпиши из текста нераспространённые предложения. Гроза
- •Распространи предложения и запиши их. Озаглавь текст. Подчеркни главные и второстепенные предложения.
- •Прочитай предложения. Устно поставь вопросы к выделенным словам. Каким членом предложения они являются? Подчеркни их.
- •Определи, каким членом предложения являются однородные члены. Расставь знаки препинания.
- •Определи, каким членом предложения являются однородные члены. Обрати внимание на постановку знаков препинания.
- •16.Напиши ответы на вопросы, пользуясь словами из скобок. Обрати внимание на постановку знаков препинания.
- •Запиши фамилии учеников своего класса в алфавитном порядке.
- •Допиши стихотворения. Подчеркни в словах мягкий знак.
- •Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Запиши их, подчеркни разделительный ь.
- •Прочитай. Подчеркни в словах буквы, которые пишутся не так, как произносятся. Вспомни, как проверить сомнительные гласные и согласные буквы.
Самостоятельная работа № 2
Вставь пропущенные буквы.
Раз…скивать, без…дейный, с…грать, сверх…нициативный, без…сходный, пред…дущий, под…тожить, небез…нтересный, без…скусный, сверх…нтересный, без…скусственный, небез…звестный.
Определи способ образования данных слов. Впиши их в таблицу.
Внучка, ВОЗ, залаять, пароход, пригородный, лампочка, проговорить, самолет, подстаканник, СНГ, городской, подосиновик, ООН, книголюб, сгореть, ледоруб, строитель, подоконник, ТЮЗ.
Суффиксальный
|
__________________________________________ |
Приставочный
|
__________________________________________ |
Приставочно-суффиксальный |
_________________________________________
|
Сложение
|
__________________________________________ |
Сложносокращенные слова |
__________________________________________ |
Вставь пропущенные соединительные гласные в сложных словах.
Лес…руб, общ…школьный, пыл…сос, низк…сортный, мыш…ловка, лес…вод, бел…лобый, полн…луние, пут…шественник, тепл…лечение, нефт…провод, мал…опытный, кит…лов, стал…вар, ст…летний, корн…плод.
Заполни таблицу, сгруппировав термины по сферам употребления: языкознание, литература, биология, медицина, математика, история.
Аллергия, клубень, олицетворение, рентген, морфология, уравнение, термометр, сравнение, саки, фотосинтез, притча, операция, племя, периметр, микроскоп, поэма, соцветие, квадрат, витамин, организм, курган, множество, корень, ангина, синоним, клетка, легенда.
Языкознание
|
_____________________________________________________ |
Литература
|
_____________________________________________________ |
Биология
|
_____________________________________________________ |
Медицина
|
_____________________________________________________ |
Математика
|
_____________________________________________________ |
История
|
_____________________________________________________ |
15. Заменить фразеологизмы одним словом
А) Точить лясы, молоть языком, разводить узоры, чесать зубы — ....
Б) Стереть с лица земли, камня на камне не оставить, сравнять с землёй, разнести в щепки — ....
В) Прикусить язык, проглотить язык, набрать в рот воды, застегнуть рот на замок — ....
Г) Петь дифирамбы, курить фимиам, возносить до небес, поднимать на щит, петь панегирик — ....
Д) Намотать на ус, завязать на память узелок, зарубить себе на носу — ....
Е) Лить слёзы, разводить нюни, реветь белугой, пускать слезу — ...
Ж) Класть зубы на полку, щёлкать зубами, питаться воздухом, питаться манной небесной —
Слова для справок: болтать, голодать, хвалить, запомнить, уничтожить, замолчать, плакать.
Допиши предложения.
К знаменательным частям речи относятся…
К служебным частям речи относятся…
Запишите слова лингвистика, трудолюбие, литература по вертикали. К каждой букве подберите слова разных частей речи.
Например,
С – серьезный (прилаг.)
П – под(предлог)
А – астролог (сущ.)
С – себя (местоим.)
Е – едва (наречие)
Н – ни (частица)
И – или (союз)
Е - ехать (глагол)
Вместо точек, если это нужно, поставь ь.
Шалаш…, товарищ…, сторож…, этаж…,ключ…, врач…, вещ…, ноч…, плащ…, лещ…, молодеж…, обруч…, дрож…, помощ…, ёж…, реч…, из-за туч…, рож…, доч…, много задач…, лож…, дич…, около дач…, малыш…, богач…, чертёж…, мощ…, брош…
Вставь пропущенные окончания существительных.
Выйти к лесной опушк…, идти по алле…, около пустын…, об удивительном путешестви…, край березовой рощ…, косить траву на опушк…, при ближайшем рассмотрени…, при звучани…, к важнейшей мысл…, назвал по фамили…, с моим товарищ…, радостно на сердц…
Допиши на конце слов после шипящих, где это необходимо, мягкий знак.
С пастбищ…, тиш…, шалаш…, из-за туч…, после встреч…, много задач…; дрож…; возле рощ…, остров сокровищ…; мало луж…; обруч…; чиж…; реч…; ковш…; плющ…; от передач…; плащ…; глуш…; камыш…; сыч…; кирпич… .