Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Егорова Н.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
594 Кб
Скачать
☆

Часть 2. Анкетирование 22

Список источников: 26

Название страны 30

Учеба 30

Работа 30

Семья 30

Бизнес 30

Беженцы 30

Великобритания 30

Возраст заявителя – от 4 лет. С 4 до 16 лет – обучение только в частной школе. Необходимо знание английского языка. Обучение возможно в учреждениях любого уровня. 30

Заявитель может работать только в одной сфере, не более 4 лет. 30

Заявителю понадобится не менее 200 тысяч фунтов начальных инвестиций в бизнес, а также доказать, что он способен содержать себя и семью самостоятельно. 30

Беженцы получают пособие в 36,95 фунтов (57,63 долларов) в неделю и жилье. 30

Германия 30

Возраст заявителя - от 15 лет. Школа только частная. Необходимо знание английского или немецкого языка. Обучение возможно в учреждениях любого уровня. 30

Заявитель должен быть либо ученым с ученой степенью не ниже кандидата наук, либо специалистом с большим опытом работы и отличными резюме, чтобы доказать отсутствие аналогичного кандидата во всем ЕС. 30

Заявитель либо является немцем, либо его родитель – немец, либо заявитель собирается или состоит в браке с немцем. 30

Заявитель должен быть в состоянии вложить в экономику Германии 500 тыс. Евро и создать 5 рабочих мест. 30

Начальные 3 месяца беженцы бесплатно обеспечиваются кровом, питанием, одеждой и медицинской помощью; беженцы получают пособия в размере 400-450 евро в месяц на человека. 30

Россия 31

Если заявитель поступает в ВУЗ, с переходом на новых курс мигрант обязан оформить новую визу, необходимо знание русского языка. 31

Заявитель не должен иметь проблем с законом, досконально владеть русским языком, иметь специальное или высшее образование, возраст: 25-45 лет и пр. 31

Оформление по основному закону. 31

Оформление по основному закону. 31

450 руб./сутки, временное жилище, медицинская помощь. 31

Тезаурус:

Миграция – любое территориальное перемещение (переселение), совершающееся между разными населенными пунктами одной или нескольких административно-территориальных единиц независимо от продолжительности, регулярности и целевой направленности. [35] Социальная мобильность – перемена индивидом или группой социальной их места в структуре общества. [3] Географическая мобильность – вид горизонтальной мобильности, подразумевающий перемещение из одного места в другое при сохранении прежнего статуса. [9] Диаспора – часть народа (этноса), проживающая вне страны своего происхождения, образующая сплочённые и устойчивые этнические группы в стране проживания и имеющая социальные институты для поддержания и развития своей идентичности и общности. [2]

Иммиграция – въезд (все­ле­ние) в стра­ну на по­сто­ян­ное или вре­мен­ное про­жи­ва­ние гра­ж­дан других стран или лиц без гра­ж­дан­ст­ва. [3]

Эмиграция – выезд граждан из своей страны в другую страну на постоянное жительство (или на более или менее длительный срок) по политическим, экономическим и другим причинам. [4]

Западный Берлин – политическое образование, существовавшее в 1949—1990 годах на территории американского, французского и британского секторов оккупации Берлина. [31]

Социальная адаптация – уни­вер­саль­ный про­цесс при­спо­соб­ле­ния к из­ме­не­ни­ям ок­ру­жаю­щей сре­ды лю­бой со­ци­аль­ной еди­ни­цы – ин­ди­ви­да, груп­пы, со­об­ще­ст­ва, ор­га­ни­за­ции – и ре­зуль­тат её со­от­вет­ст­вую­щих из­ме­не­ний. [3] Интеграция – понятие, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных частей и функций системы, организма в целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию. [4] Мультикультурализм – один из аспектов толерантности, заключающийся в требовании смешения культур в целях их взаимного проникновения, обогащения и развития в общечеловеческом русле массовой культуры. [4] Ксенофобия – не­тер­пи­мость к ко­му-ли­бо или че­му-ли­бо чу­жо­му, не­зна­ко­мо­му, не­при­выч­но­му. [3] Социальный конфликт – про­ти­во­бор­ст­во сто­рон, об­ус­лов­лен­ное про­ти­во­ре­чи­ем ин­те­ре­сов, цен­но­стей и це­лей. [3] Ассимиляция – ус­вое­ние ин­ди­ви­дом или груп­пой иных язы­ка, куль­ту­ры и иден­тич­но­сти в ре­зуль­та­те кон­так­тов с бо­лее мно­го­чис­лен­ным и до­ми­ни­рую­щим со­об­ще­ст­вом. [3] Сепаратизм – стремление к отделению, обособлению; движение за отделение части государства и создание нового государственного образования или за предоставление части страны автономии. [4] Конформность – склон­ность ин­ди­ви­да ме­нять своё по­ве­де­ние, мне­ния, оцен­ки под влия­ни­ем груп­пы. [3] Аккомодация – любое приобретённое изменение функции, способствующее сосуществованию действующих индивидов, групп, организаций, сообществ и их совместным действиям без стирания имеющихся между ними различий и утраты своеобразия. [3]

Актуальность темы: Миграционные процессы происходили во все времена. Однако в последнее время в связи с напряженной геополитической обстановкой и европейской политикой «открытых границ» вопросы миграции стали очень острыми: резко увеличилось количество легальных и нелегальных беженцев из стран Ближнего Востока и Африки. Это не могло не повлиять на все сферы социальной и политической жизни европейских стран - возникла проблема социализации (адаптации) и интеграции мигрантов в европейское общество. Нежелание мигрантов интегрироваться в европейскую жизнь влечет за собой массу негативных последствий: начиная от безработицы, заканчивая увеличением уровня преступности. Поэтому на мой взгляд необходимость поиска решения проблемы социализации (адаптации) и интеграции мигрантов в европейское общество является одной из наиболее актуальных проблем сегодня. Цель исследования – Доказать, что существуют способы решения проблем социализации и адаптации беженцев и регулирования процессов миграции.

Гипотеза – Мы предполагаем, что существуют способы решения проблем социализации и адаптации беженцев.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие задачи:

  1. Изучить информацию о миграционных процессах

  2. Сравнить миграционную политику европейских стран

  3. Провести анкетирование

  4. Провести анализ результатов анкетирования

  5. Провести анализ результатов сравнения

  6. Сделать выводы на основе полученной информации

Объект - миграционные процессы.

Предмет - способы социализации и интеграции беженцев и мигрантов.

Методы:

  1. Библиографический

  2. Анкетирование

  3. Сравнение

  4. Анализ

  5. Синтез