Глава 1. Социально-педагогическая

РАБОТА С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ РИСКА»……………………5

1.1. Категория детей «группы риска» и технологии

работы с ними……………………………………..........................5

1.2. Работа с безнадзорными и беспризорными детьми………18

1.3. Работа с детьми из неблагополучных семей………………..23

1.4. Работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися

без попечения родителей …………………………………........36

1.5. Работа с несовершеннолетними, склонными

к девиантному поведению……………………………………....48

Вопросы и задания для самоконтроля………………………….59

Рекомендуемая литература к главе 1…………………………..61

Глава 2. Социально-педагогическая

РАБОТА С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ И ИХ СЕМЬЯМИ……64

2.1. Детская инвалидность в современном обществе…………64

2.2. Законодательная база социально-педагогической работы с детьми-инвалидами…………………………………...76

2.3. Формы и методы социально-педагогической работы с детьми-инвалидами……………………………………87

2.4. Профессиональная компетентность социального

педагога, работающего с детьми-инвалидами……………….99

Вопросы и задания для самоконтроля………………………..103

Рекомендуемая литература к главе 2………………………....105

Глава 3. Социально-педагогическая

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ………........................107

3.1. Общая характеристика одаренности…………………….107

3.2. Особые категории одаренных детей……………………..122

3. 3.Проблемы, связанные с одаренностью ребенка…………..129

3.4. Направления, формы и методы социально-педагогической работы с одаренными детьми…………………………………136

Вопросы и задания для самоконтроля………………………...145

Рекомендуемая литература к главе 3…………………………151

Заключение………………………………………………………154

Приложение……………………………………………………..155

Чемерилова Ирина Альбертовна

Иванова Екатерина Константиновна

Абрамова Людмила Алексеевна

Учебное пособие

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

Издательство Чувашского университета

Типография университета

428015 Чебоксары, Московский просп., 15

161