Вопрос 3. Язык и речь. Основные функции языка и речи.

Язык – это система фонетических, лексических, грамматических единиц, являющаяся средством общения людей и выражения мыслей, чувств, волеизъявлений. Речь, по толкованию из словаря русского языка Ожегова и Шведовой, – это способность говорить, говорение. По общепринятому научному определению, речь – это внешнее проявление языка, это последовательность единиц языка, организованная по его законам и в соответствии с потребностями выражаемой информации.

О языке нельзя сказать, хороший он или плохой. А речь оценивать можно: ясная – непонятная, уместная – неуместная, богатая – бедная, самобытная – стандартная, экспрессивная – невыразительная и т.д.

Язык и речь участвуют как 2 нетождественных явления в одном определенном виде человеческой деятельности – речевой деятельности и выполняют в обществе ряд функций.

1. Коммуникативная функция (функция общения) – это функция передачи информации, обмена мыслями. При этом средства выражения информации могут быть различными: устные, письменные или так называемые паралингвистические (мимика, жесты, сопровождающие речь или самостоятельно выражающие ее содержание).

2. Гносеологическая функция (познавательная): язык служит средством познания, способствует деятельности сознания и отражает ее результат. Таким образом язык участвует в формировании мышления индивида (индивидуальное сознание) и мышления общества (общественное сознание).

3. Эмотивная функция, т.е. ориентированная на говорящего и на выражение отношения автора речи к содержанию сообщения или его эмоциональной реакции на ситуацию общения. Эмотивная функция обнажено проявляется в междометиях, интонации, паузе и т.д.

4. Кумулятивная функция (культуроносная): будучи общественным явлением, речь рассматривается как часть культуры, один из ее компонентов. Язык не просто передает некоторые сообщения, но и обладает способностью отражать, фиксировать и сохранять информацию о постигнутой человеком действительности.

5. Апеллятивная функция (функция усвоения): ориентация на адресата. В наиболее чистом виде эта функция выражается такими формами, как обращение и побуждение.

6. Фатическая функция (контактоустанавливающая) реализуется такими высказываниями, которые имеют целью завязывание, продолжение или прекращение общения.

7. Волюнтативная функция (функция воздействия) проявляется в стремлении говорящего к образности выражения.

Вопрос 4. Речь, ее социальное значение. Понятие о культуре речи.

Речь – необходимая часть социального бытия людей, условие существования человеческого общества. Речь используется в процессе совместной трудовой деятельности для согласования усилий, планирования работы, проверки и оценки ее результатов. Она является необходимым условием познавательной деятельности человека (т. е. благодаря речи, языку человек усваивает, приобретает знания и передает их). Речь – средство воздействия на сознание, выработки мировоззрения, норм поведения, формирования вкусов (т.е. используется для того, чтобы их отношение к определенным фактам и явлениям действительности, склонить их к действенным поступкам). Речь – средство удовлетворения личных потребностей человека в общении, в приобщении к определенной группе лиц (т.е. человек, будучи по своей природе существом социальным, не может жить вне связи с другими людьми: он должен советоваться, делиться мыслями, сопереживать, искать понимания и т.д.). В целом, речь имеет основополагающее значение в становлении личности.

Речь может быть выражена в устной и письменной форме. Первична, безусловно, устная речь, но ораторская устная речь вторична по отношению к письменной. Устная речь имеет свои отличительные особенности от письменной речи.

Самая главная особенность заключается в следующем. В уст­ной речи наблюдается, во-первых, живой контакт говорящего и слушающего, в связи с чем большое значение имеют вопросы установления психологического контакта субъекта и объекта речи. Вторая особенность заключается в форме предъявления информации – «на слух». Такая информация требует больших усилий для восприятия со стороны слушающего. В-третьих, устная речь всегда ограничена в объеме и во времени, а пись­менная речь может быть представлена различным по объему изложением информации, усвоение которой происходит в лю­бое удобное для читающего время. Далее, устная речь может быть монологической, диалогической или представлять со­бой полилог – разговор нескольких лиц, участников обще­ния. Письменная речь может отражать монолог и полилог, но читающий не может включиться в непосредственный процесс общения. Монологическая по форме речь может обладать внутренней диалогичностью, поэтому любая речь (и письменная, и устная) может быть вну­тренне диалогична.

Речь оказывается явлением не только лингвистическим, но и психологическим и эстетическим. Именно поэтому люди замечают плохие и хорошие стороны речи, прибегая к таким словам, как «точная», «правильная», «красивая», «ясная», «логичная», «доступная» и т.д.

Культура речи (по базовому определению Введенской Л.А. в учебнике «Русский язык и культура речи») – это:

1. соблюдение этики общения;

2. владение нормами литературного языка в его устной и письменной формах;

3. умение выбрать и организовать языковые средства, которые в определенной ситуации общения способствуют достижению поставленных задач коммуникации.

Это нормативность речи, ее соответствие требованиям данного языка, соблюдение норм произношения, ударения, словоупотребления, формообразования, построения словосочетаний и предложений. Нормативность речи включает в себя и такие ее качества, как точность, ясность, чистота.