5.4. Метод формирования художественного образа главной идеи проекта на основе принципа суперпозиции
Метод формирования художественного образа главной идеи проекта представляет собой анализ нескольких вариантов предложенных графических решений, оценки их концептуальности и предложения оптимального решения главной идеи проекта (рис. 13). Это творческий процесс, отражающий индивидуальное мышление – авторское мышление, с развитыми элементами интуиции, спонтанности, абстрагирования и ассоциативности и в то же время с логической составляющей в основе выбора решения. Сформированная идея принимается за основу, дорабатывается, конкретизируется и переходит в этап творческой разработки. Выбор главной идеи проекта фиксирует завершение этапа творческого поиска – комплексного решения градостроительных, архитектурно-планировочных и художественных задач.
Рис. 13. Главная идея проекта. Эскизное предложение планировочного и объемно-пространственного решения здания культурно-развлекательного центра. (Выполнил студент 3-его курса Афанасьев О., преподаватели: Т.И. Шашкова, Е.В. Кокорина, 2008 г.)
Далее на рисунках 14-17 представлены примеры студенческих работ на тему «Культурно-развлекательный центр на 300 посетителей».
Рис. 14. Культурно-развлекательный центр на 300 посетителей.
Выполнил студент 3-его курса Козлов А.Г.
Руководители: Е.В. Кокорина, А.П. Ельчанинов, В.В. Кислянских, 2013 г.
Рис. 15. Пример концептуального решения образа «Клуба на 300 посетителей»
Выполнили студенты 3-его курса: Гурьев Г. и Гурьев А.
Руководители: Е.В. Кокорина, А.П. Ельчанинов, В.В. Кислянских, 2013 г.
Рис. 16. Пример графического поиска и выполнения курсового проекта на тему
«Досуговый центр на 300 посетителей». Выполнила студентка 3-его курса: Данцева Е.
Руководители: Труфанова Н.Н., Семенова Н.В., Зубцов А.Н. 2014 г.
Рис. 17. Пример графического поиска и выполнения курсового проекта на тему
«Досуговый центр на 300 посетителей». Выполнила студентка 3-его курса: Ивлева Я.В.
Руководители: Шашкова Т.И., Пупавцев Р.Н., Шакалова Е.Ю. 2014 г.
Состав проекта
Графическая часть:
Ситуационный план, М 1:2000;
Генплан, М 1:500;
Планы этажей, М 1:100, 1:200;
Фасады, развертка, М 1:100, 1: 200;
Разрез, М 1:100, 1:200;
Перспектива, аксонометрия или макет здания.
Методический комплекс:
Реферативно-графический альбом формате А-3, содержащий:
1) анализ отечественной и зарубежной архитектурной практики;
2) методический комплекс – решение этапа творческого поиска;
3) пояснительную записку.
Проект выполняется на планшете 1х1м.
Библиографический список
Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений: Учебник для вузов./ в.в.адамович, Б.Г. Бархин, В.А.Варежкин и др.; Под общ.ред. И.Е.Рожина, А.И.Урбаха. – 22-е изд., перераб. и доп. – М.: Стройиздат, 1984. – 543 с.
Гельфонд, А. Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений : учеб. пособие для студентов вузов по специальности "Архитектура" / А. Л. Гельфонд. – М. : Архитектура-С, 2007. – 280 с. :ил.
Кокорина, Е. В. Архитектурный рисунок как креативная составляющая языка профессиональных коммуникаций : дис. ... канд. архитектуры : 05.23.20 / Е. В. Кокорина. – Воронеж, 2011. – 158 с.
Милашевская Е.К., Прянишников М.Е. Савченко М.Р. Клубы / Под общ. Ред. М.Р. Савченко – М.: Стройиздат, 1990. – 248 с.: ил.
СНиП 2.07.01.-89* Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений [Текст] – Введ. 1990-01-01. - госсторй СССР, 1994 г – 58 с.
СНиП 31-06-2009 Общественные здания и сооружения. М. 2009 г.
Справочное пособие «Проектирование клубов» к СНиП 2.08.02-89 «Общественные здания и сооружения». Москва, Стройиздат 1991 г.
Шимко В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование: Учеб. пособие. – М.: Издательство «Архитектура-С», 2007. – 160 с.: ил.
Шутка А.В. Клуб: Методические указания к выполнению курсового проекта для студентов 3-го курса специальности «Дизайн архитектурной среды». Воронеж. гос. арх.-строит. ун-т. – Воронеж : ВГАСУ, 2002. – 23 с.