- •1. Своеобразие западноевропейского историко-литературного процесса XIX века.
- •2. Эстетико-философское осмысление понятия «реализм». Реализм как литературное направление во второй половине XIX века. Реализм как открытая художественная система.
- •3. Реализм во Франции второй половины XIX века. «Расин и Шекспир» Стендаля как эстетическая программа реалистической художественной системы.
- •4.Специфика жанра новеллы во французской литературе второй половины XIX века.
- •5. Этические и эстетические взгляды ф. Стендаля и их отражение в творчестве.
- •6. Художественное своеобразие социально-психологического романа ф.Стендаля «Красное и черное».
- •13. Эстетика г.Флобера. Место писателя в литературном процессе Франции XIX века.
- •14. Художественное своеобразие романа г.Флобера «Мадам Бовари».(1856г.)
- •16. Эстетика «Парнасской школы». Леконт де Лиль, т.Готье и др.
- •15. Французская поэзия 50-60 гг. XIX века.
- •17. «Теория соответствий» ш. Бодлера и ее отражение в сборнике «Цветы зла».
- •2) Перетекающие друг в друга чувственные впечатления обладают силой внушения: они пробуждают воспоминания. Главным становится аромат (стихотворения "Экзотический аромат", "Волосы").
- •3) Сам природный психофизический мир (мир вещей, чувств.Впечатлений, эмоц. Переживаний) оказывается знаком, отзвуком, отражением духовной сверхприроды (мир вещей/мир идей)
- •18. Э.Золя как теоретик натурализма. Художественное своеобразие одного из романов (по выбору).
- •19.Мастерство Мопассана-новеллиста.
- •20.Романное творчество Мопассана
- •21. Художественный мир ч. Диккенса
- •22. Жанр рождественской повести в творчестве ч. Диккенса. («Рождественская песнь в прозе»). «Рождественская философия» ч. Диккенса.
- •40-Е годы - Диккенса глубоко волнует вопрос о путях усовершенствования общества.
- •23.Своеобразие поэтики романа ч. Диккенса «Домби и сын».
- •24.Тема детства и воспитания в творчестве ч. Диккенса и ее влияние на русскую литературу XIX века.
- •25.Английские романистки XIX века. Творчество Дж. Остен, ш. Бронте, э. Бронте, Дж. Элиот (1 роман по выбору).
- •1) Творчество отражает характерные тенденции в развитии реализма 50-70-х годов XIX в. 2) Вступила в литературу в то время, когда общественный подъем 40-х годов был уже позади.
- •2) 1862-1880; Романы «Ромола» (Romola, 1863), «Феликс Холт, радикал» (Felix Holt, the Radical, 1866), «Миддл-марч» (Middlemarch, 1872) и «Даниэль Деронда» (Daniel Deronda,1876).
- •26.Романтические и реалистические тенденции в романе ш. Бронте «Джейн Эйр».
- •27.Художественный мир у.Теккерея.
- •28.Художественное своеобразие романа у. Теккерея «Ярмарка Тщеславия». Символика заглавия и подзаголовка. Образ Кукольника.
- •2 Сюжетные линии ведутся параллельно, но пересекаются в определенных точках, изображается жизнь двух семейств:
- •36. Проблематика американской литературы (на примере романного творчества г. Бичер-Стоу, м. Твена и др. Авторов).
- •5 Июня 1851 года в газете «НациональнаяЭрф» в Вашингтоне началось серийное издание еще не законченной книги.
- •35. Своеобразие поэтики у. Уитмена.
- •34. Символика названия сборника «Листья травы» у. Уитмена. Лирический герой у.Уитмена. Уитмен и Маяковский.
- •33. Значение жанра романа для развития реализма в западноевропейской литературе второй половины XIX века.
- •32.Синтез романтического и реалистического начал в западноевропейской литературе XIX века.
- •31.Тема «утраченных иллюзий» в западноевропейской литературе XIX века.
- •30.Эстетика и творчество поэтов и художников прерафаэлитов.
21. Художественный мир ч. Диккенса
Диккенс – писатель-урбанист. Лондон не только фон, но и действующее лицо. Описывает лондонские трущобы, деловой район Лондона. Эстетика творчества: поддержание в человеке веры в неизменную победу добра над злом (так называемая «рождественская философия»): утверждение простых, не подлежащих сомнению общечеловеческих ценностей (по Достоевскому, «Диккенс – носитель общечеловечности»). Но в его творчестве эта манера трансформируется. В творчестве Д. выделяют 4 периода. В раннем творчестве очевидно влияние романов 18 века: романов-воспитания и романов большой дороги. Эти 2 жанровые разновидности соединяются в ранних романах. В своих произведениях Диккенс впервые рассказал правду о работных домах (Жизнь и приключения Оливера Твиста). Диккенс первооткрыватель темы детства и ребенка, создатель первого психологического портрета ребенка. После публикации романа «Жизнь Дэвида Коперфильда, рассказанная им самим» в русской литературе появился ряд произведений, где главным становится психологический мир ребенка (С. Аксаков «Детские годы Багрова внука», Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»). С темой детства у Диккенса связана тема воспитания и образования. Он показывает несколько типов плохих и хороших школ («Жизнь и приключения Николаса Никльби», «Домби и Сын», «Тяжелые времена»). Тема преступного сознания раскрывается по-разному: в раннем творчестве убийцы – это мрачные злодеи, инфернальные герои, люди с подлой душой («Лавка древностей» – карлик Твинк), в поздних романах образы преступников более психологичны, Д. показывает путь к убийству, мотивы героя («Наш общий друг» - шк. учитель Брэдли Хэдстом, влюблен в девушку, внутри него кипят страсти, убийство – единственный выход избавиться от соперника в любви). Сквозная тема – тема денег (претерпевает эволюцию) В ранних романах деньги – это благо, награждение за доброту сердца. В поздних романах деньги превращаются в губительную силу, калечат судьбы людей («Домби и Сын»). В творчестве Диккенса переплетаются след.традиции: романтическая (готика), англ. просветительский роман 18в, англ. мелодрама 19в, театр, сказочные традиции. Влияние романтизма в том, что главным композиционным элементом становится тайна. В 40е годы появляются «Американские заметки» (под впечатлением от посещения Америки, разочарован: хотел увидеть страну свободы, но не уидел), «Рождественские рассказы», «Домби и Сын» (у Диккенса появляется особый персонаж – человек с холодным сердцем: влияние сказки Андерсена «Снежная королева»). В творчестве Диккенса возникает проблема видимого отсутствия психологизма. Д. интересует проблема маски. Д. проникает в человеч. души нетрадиц. способом, т.к в романах нет или очень мало внутренних монологов. Психологич. состояние раскрывается при помощи изображения внешних, невербальных проявлений. Жесты и мимика – главные средства выразительности. Д. наблюдает за персонажем в разных ситуациях.
