Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

При оценивании успеваемости учитываются индивидуальные возможности, уровень физического развития и двигательные возможности, последствия заболеваний учащихся.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Мелкими ошибками считаются такие, которые не влияют на качество и результат выполнения. К мелким ошибкам в основном относятся неточность отталкивания, нарушение ритма, неправильное исходное положение, «заступ» при приземлении.

Значительные ошибки – это такие, которые не вызывают особого искажения структуры движений, но влияют на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже предполагаемого ненамного. К значительным ошибкам относятся:

• старт не из требуемого положения;

• отталкивание далеко от планки при выполнении прыжков в длину, высоту;

• бросок мяча в кольцо, метание в цель с наличием дополнительных движений;

• несинхронность выполнения упражнения.

Грубые ошибки – это такие, которые искажают технику движения, влияют на качество и результат выполнения упражнения.

Характеристика цифровой оценки (отметки)

Оценка «5» выставляется за качественное выполнение упражнений, допускается наличие мелких ошибок.

Оценка «4» выставляется, если допущено не более одной значительной ошибки и несколько мелких.

Оценка «3» выставляется, если допущены две значительные ошибки и несколько грубых. Но ученик при повторных выполнениях может улучшить результат.

Оценка «2» выставляется, если упражнение просто не выполнено. Причиной невыполнения является наличие грубых ошибок.

В 1 – 4 классах оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.

Учебно-практическое оборудование.

1.Стенка гимнастическая.

2.Скамейка гимнастическая.

3.Мячи(теннисный, футбольный, мяч малый(мягкий))

4.Палка гимнастическая.

5.Скакалка детская.

6.Мат гимнастический.

7.Обруч пластиковый.

8.Гимнастический конь, козёл.

9.Лыжи(с креплениями и палками)

10.Мост для прыжков.

11.Канат для лазанья.

12.Стойки для прыжков в высоту.

13.Ворота для мини футбола.

14.Щиты баскетбольные.

15.Аптечка медицинская.

Список литературы

1. Матвеев А. П. Физическая культура: Начальные классы. Программы общеобразовательных учреждений

2. Матвеев А. П. и др. Физическая культура: Учеб. для 3 кл. – М., 2000

3. Матвеев, А.П. Физическая культура. 1-4 классы. Рабочие программы.

4. Матвеев, А.П. Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы / А.П. Матвеев.-5-е изд.- М.: Просвещение,2009.Предметная линия учебников А.П. Матвеева: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ А.П. Матвеев.- М.: Просвещение

,2011.