Виды самостоятельной работы обучающихся:

1.Решение тестовых заданий

2.Подготовка презентаций на тему

3.Решение ситуационных задач

Контрольные вопросы по теме:

1.Определение эстетической хирургии.

2.Эстетические пропорции лица.

3.Показания и противопоказания к эстетическим операциям на лице.

4.Морщины лица и шеи. Клиника, диагностика, классификация, лечение.

5.Деформации ушных раковин. Клиника, диагностика, классификация, лечение.

6.Деформации носа. Врожденные и приобретенные. Клиника, диагностика, классификация, лечение

ТЕМА 7: Врожденная патология кранио-фасциальной области.

В результате освоения темы Обучающийся должен знать:

•Конституцию Российской Федерации;

•законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

•основы медицинской этики и деонтологии в челюстно-лицевой хирургии;

•общие принципы и основные методы клинической, инструментальной и лабораторной диагностики функционального состояния органов и систем человеческого организма;

•патогенез основных заболеваний челюстно-лицевой области;

•основы фармакотерапии при различных заболеваниях челюстно-лицевой области;

•основные положения экспертизы временной нетрудоспособности, медико-социальной экспертизы, а также судебной и военной экспертизы при заболеваниях челюстно-лицевой области;

•причины, механизмы и проявления типовых патологических процессов, закономерности их взаимосвязи, значение при различных заболеваниях;

•особенности возникновения, развития и завершения типовых форм патологии органов и физиологических систем;

•этиологию и патогенез отдельных болезней и синдромов, их проявления и механизмы развития, методы их рациональной диагностики, эффективной терапии и профилактики;

•основы доказательной медицины, современные научные концепции клинической патологии, принципы диагностики, профилактики и терапии заболеваний;

•теоретические основы построения диагноза, профилактических и лечебных мероприятий при болезнях человека;

•основные принципы организации оказания первичной медико-санитарной, скорой, неотложной, специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи, медицинской помощи пациентам, страдающим социально-значимыми и социально обусловленными заболеваниями;

•особенности оказания и организации челюстно-лицевой помощи в чрезвычайных ситуациях и при катастрофах, террористических актах и локальных вооруженных конфликтах;

•организацию лечебно-эвакуационных мероприятий, типичные диагностические и лечебные мероприятия первичной врачебной медико-санитарной помощи;

•основы организации скорой медицинской помощи в медицине катастроф, принципы санитарно-авиационной эвакуации;

79

•типовую учетно-отчетную медицинскую документацию в медицинских организациях в чрезвычайных ситуациях.

Обучающийся должен уметь:

•получить информацию о заболевании, выявить общие и специфические признаки заболевания, особенно в случаях, требующих неотложной помощи или интенсивной терапии; оказать необходимую срочную помощь;

•провести обследование челюстно-лицевой области, включая: обследование мягких тканей лица, височно-нижнечелюстного сустава, слюнных желез и региональной лимфатической системы; зондирование зубов, патологических зубодесневых карманов, свищей и протоков слюнных желез; перкуссию и термодиагностику зубов; электроодонтодиагностику; определение степени тяжести изменения слизистой полости рта, ее подвижности и податливости, а также степени подвижности зубов и атрофии тканей при заболеваниях пародонта;

•определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных, функциональных и др.), интерпретировать их результаты;

•провести дифференциальную диагностику основных стоматологических заболеваний, обосновать клинический диагноз; составить план обследования, лечения больного;

•выполнить местное (инфильтрационное и проводниковое) обезболивание и определить показания к общему обезболиванию при заболеваниях челюстно-лицевой области;

•осуществлять профилактику ранних и поздних осложнений при повреждениях челюст- но-лицевой области; специализированный уход за челюстно-лицевыми ранеными и больными;

•оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению;

•составить отчет о своей работе и дать анализ ее;

•проводить диспансеризацию здорового населения, челюстно-лицевых больных.

•выявлять пациентов с зубочелюстно-лицевыми аномалиями и предпосылками их развития, дефектами коронок зубов и зубных рядов с направлением их к врачу-стоматологу соответствующего стоматологического профиля в стоматологическую поликлинику или стоматологическое отделение медицинской организации;

•осуществлять хирургические доступы и выполнять реконструктивные операции на нижней, средней и верхней зонах лица;

•ведение учетной и отчетной документации и представление отчетов о деятельности в установленном порядке, сбор данных для регистров, ведение которых предусмотрено законодательством Российской Федерации;

•внедрять в клиническую практику современных достижений в области оказания медицинской помощи и проведение анализа эффективности их применения.

Обучающийся должен владеть:

•методикой оказания медицинской помощи взрослому населению при травмах и заболеваниях челюстно-лицевой области медицинскими организациями, независимо от их орга- низационно-правовой формы.

•методикой оказание медицинской помощи взрослому населению при травмах и заболеваниях челюстно-лицевой области в виде:

- первичной медико-санитарной помощи;

-специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи.

•методикой оказания экстренной помощи взрослому населению при стоматологических заболеваниях и состояниях, представляющих угрозу жизни,

•методикой оказания помощи взрослому и детскому населению при травмах и заболеваниях в условиях стационара в стоматологических отделениях, отделениях челюстнолицевой хирургии и в других профильных отделениях медицинских организаций.

80

•методикой оказания специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи взрослому и детскому населению при стоматологических заболеваниях в стационарных условиях и в условиях дневного стационара врачами стоматологического профиля.

•методикой выявления в ходе оказания медицинской помощи взрослому и детскому населению при стоматологических заболеваниях симптомов онкологического заболевания

Оснащение занятия: мультимедийный комплекс. Место проведения: учебная комната (аудитория).

Время проведения внеаудиторной работы обучающихся: 24 часа.

Виды самостоятельной работы обучающихся:

1.Решение тестовых заданий

2.Подготовка презентаций на тему

3.Решение ситуационных задач

Контрольные вопросы по теме:

1.Врожденная патология краниофасциальной области.

2.Классификация, клиника, диагностика, показания к лечению.

3.Виды оперативных вмешательств.

4.Врожденная расщелина губы и неба. Клиника. Диагностика. Методики хирургического лечения. Исходы операций. Клиническая классификация.

5.Функциональные нарушения в организме ребенка при врожденных пороках развития челюстно-лицевой области. Методики хирургического лечения.

81