- •Семестр 2. Практическое занятие 2.1.Задача и процесс ее решения.
- •Практическое занятие 2.2.Комбинаторные задачи и их решение.
- •Практическое занятие 2.3.Комбинаторные задачи и их решение.
- •Практическое занятие 2.4.Алгоритмы
- •Практическое занятие 2.6.Соответствия .
- •Практическое занятие 2.7.Отношения на множестве
- •Практическое занятие 2.8.Отношения на множестве. Свойства отношений.
- •Практическое занятие 2.9.Числовые функции.
- •Практическое занятие 2.1.Выражения, уравнения, неравенства.
- •Практическое занятие 2.12.Алгебраические операции.
Практическое занятие 2.8.Отношения на множестве. Свойства отношений.
Задания для самостоятельной работы
Сформулировать свойства отношения R, заданного при помощи графа .

Сформулируйте свойства отношения «больше в 2 раза», заданного на множестве натуральных чисел.
Дано множество Х = {х х N, 1 х 13}. Разбейте все элементы этого множества на классы так, чтобы в один класс попали числа, имеющие один и тот же остаток при делении на 3. Сколько получилось классов? По какому отношению произведено это разбиение? Какими оно обладает свойствами?
Постройте граф отношения «непосредственно следовать за», которое задано на множестве А = {7, 8, 9, 10}, и среди следующих высказываний укажите истинное:
Отношение антисимметрично
Отношение транзитивно.
На множестве Х = {0, 1, 2, 3} заданы отношения М={(0, 0), (1, 1) (2, 2), (3, 3), (0, 1), (1, 0), (2, 3), (3, 2)} и Т ={(0, 0), (1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 3), (3, 1), (3, 2), (2, 3)}. Какое из них является отношением эквивалентности?
Докажите, что отношение «иметь равные значения» на множестве числовых выражений {2 · 4; 3 + 9; 15 - 3; 0 : 5; 7 + 1; 23} отношением эквивалентности, и запишите классы эквивалентности.
Является ли отношение «быть выше ростом», заданное на множестве учащихся класса, отношением порядка?
На множестве А = {6, 3, 12, 9, 15} задано отношение «быть делителем». Упорядочивает ли оно множество А?
Отношение Р - «больше или равно» задано на множестве {3 см, 5 см, 18 см, 12 см}. Докажите, что Р - отношение порядка.
На рисунке приведены графы отношения R, P и Q. Есть ли среди них граф отношения порядка?



Множество А состоит из капитана Иванова, старших лейтенантов Остапчука Григорьева, лейтенантов Осипенко, Васильева и Шатилова, прапорщиков Семенова, Лебедева и Кравчука. Изобразите при помощи графа отношение R - «а старше по званию, чем b» в этом множестве. Является ли R каким-либо отношением порядка?
Выясните, какими свойствами обладают следующие отношения, назовите среди них отношения эквивалентности и отношения порядка: а) «а конгруэнтно b» (в множестве треугольников); б) «а концентрично b» (в множестве окружностей на плоскости); в) «а равно b» (в множестве рациональных чисел); г) «а меньше или равно b» (в множестве целых чисел); д) «а не больше, чем b» (в множестве целых чисел); е) «а кратно b» (в множестве натуральных чисел); ж) «а является дополнением b до прямоугольника» (в множестве геометрических фигур).
Какие из следующих отношений между людьми рефлексивны, какие симметричны и какие транзитивны: а) «а сестра b»; 6) «а начальник b», в) «а друг b». Назовите среди этих отношений отношения эквивалентности и отношения порядка.
Отношение между элементами множества всех целых чисел выражено уравнением у = х + 4. Постройте в прямоугольной системе координат график этого отношения, если оно определено на множестве А = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}.
Постройте в прямоугольной системе координат график отношения R, которому принадлежат точки А (х, у) с целыми координатами, такие, что:
а) 0 х 10, -2 у 3; б) х = 2, -5 < у < 4; в) х = 2у, -4 у 4;
