1.2. Задачи изучения дисциплины

Курс помогает студентам в расширении психологической эрудиции, необходимой для их будущей исследовательской и практической работе, показывает возможности метода моделирования в процессах психологической поддержки творческих личностей, а также в саморазвитии креативности самих учащихся.

1.3. Место дисциплины в системе воспитательной работы

Объем курса – 56 часов. В ходе курса предусматривается написание 2-х эссе.

1.4. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать предмет, основные моменты становления и методы психологии творчества;

• понимать проблемы творчества в контексте общепсихологического изучения психических явлений;

• владеть знаниями о специфике творческой деятельности и подходами к ее развитию в профессии, отношении личности к другим и к себе;

• владеть методами оценки и развития творческого потенциала личности;

• уметь применять знания по психологии творчества при изучении других психологических дисциплин;

• уметь строить психологические модели анализа и консультирования личности в аспекте ее творческого потенциала и развития.

Образовательные ценности программы.

В результате изучения дисциплины студенты смогут самостоятельно анализировать различные виды коммуникаций и эффективно решать различные коммуникативные ситуации. Полученные знания помогут студентам осуществлять рефлексию взаимодействия с различными участниками образовательной среды,

Основные принципы построения программы.

Большая часть материала носит……………. характер в изучении ………….. в образовательном процессе. Большое внимание уделяется практическим занятиям, на которых ………… овладевают тактикой взаимодействия, эффективного общения. …………. овладевает способами саморегуляции во взаимодействиях……………………………………….

Новизна программы состоит в анализе факторов успешности ………………….личного контакта в общении с группой учащихся и

Ожидаемые результаты

По окончании курса …………….. приобретут умения и навыки в решении практических задач творческого характера ………………….., станут………………………, приобретут………………………..ерантного поведения в коллективе, овладеют методами ………………………… творчества, уточнят критерии творческой личности.

1.5. Формы контроля качества усвоения знаний

Формы контроля: ……………….., активность на занятиях.

2. Примерный тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем (с разбивкой по модулям)	Аудиторные часы			Формы текущего контроля	Технологии
		Всего	Комбинированные уроки и т.д.	Практические занятия
	Введение в психологию творчества
	Творческий уровень психических явлений
	Всего	60	28	28