- •1. Методологические основы изучения человека.
- •2.Науки о человеке и человечестве
- •26. Культурно-историческая концепция развития высших психических функций.
- •3. Психология как наука
- •7. Предмет психологии. Психические явления
- •27. Развитие психики человека
- •29. Роль рефлексии в регуляции поведения человека
- •6. Взаимоотношения человека с природой. Идеи Вернадского
- •4.Основные методы психологических исследований.
- •32. Суть концепции Анохина
- •5. Основные структурные элементы подхода Ананьева к изучению человека.
- •20. «Я - концепция» и её роль в регуляции поведения человека
- •17. Понятие о психике
- •41. Надсознательные процессы. Соотношение сознательных и надсознательных процессов. Проблема изучения неосознаваемых процессов.
- •10.Метод инроспекции и проблема самонаблюдения
- •28.Физиологические основы психики
- •33.Общая психологическая характеристика деятельности
- •40.Охарактеризуйте основные этапы формирования и развития потребностей
- •22.Основные характеристики узловой, сетевидной и хордовой нс
- •13.Взаимосвязь психологии и современных наук
- •38.Механизмы формирования мотивов.
- •39.Теория физиологии движений Бернштейна
- •34.Основные понятия психологической теории деятельности. Операционно-технические аспекты деятельности
- •11.Бихевиоризм как наука о поведении
- •12.Становление отечественной психологии
- •25. Понятие о сознании.
- •30. Происхождение сознания (гипотеза а.Н. Леонтьева)
- •14. Основные отрасли психологии
- •44. Развитие ощущений.
- •45. Характеристика основных видов ощущений.
- •46. Характеристика основных видов ощющения. Вкусовые, обонятельные ощ,
- •48. Характеристика основных видов ощ. Слуховые ощ.,
- •47. Характеристика основных видов ощющения. Зрительные ощ,
- •65. Природа и основные виды мышления.
- •42 Общее понятие об ощущении
- •49 Общая характеристика восприятия
- •73. Общая характеристика речи
- •77. Внимание. Основные характеристики внимания.
- •79. Свойства внимания и методы их изучения.
- •86. Общая характеристика эмоций. Основные виды эмоций.
- •80. Этапы развития внимания ребенка.
- •88.Роль эмоций в регуляции поведения. Основные функции эмоций.
- •87. Физиологические основы эмоций.
- •85. Основные качества воли. Самоконтроль и самооценка.
- •83. Мотивационные аспекты волевых действий.
- •93. Понятие об адаптации человека. Уровни адаптации.
- •82. Основные психологические теории воли.
- •89. Психические процессы с точки зрения кибернетической науки.
- •95. Классификация психических состояний Левитова и Ильина.
- •84. Структура волевых действий.
- •83. Физиологические основы воли.
- •94. Общее представление о функциональном состояний организма.
- •98. Личностный адаптационный потенциал.
10.Метод инроспекции и проблема самонаблюдения
Этот метод был единственным методом в психологии. Он основан на 2х утверждениях: процессы сознания закрыты для внешнего наблюдения, процессы сознания способны открываться субъекту → процессы сознания конкретного человека могут быть изучены только им самим и никем больше. Идеологом метода интроспекции был Дж.Локк (1632-1704) – развил тезис Декарта о непосредственном постижении мыслей. На объекты внешнего мира человек направляет свои внешние чувства и результате получает впечатления о внешних вещах, в основе деятельности ума лежит особое внутреннее чувство – рефлексия. Он заявил, что рефлексия предполагает особое направление внимания на деятельность собственной души, а также достаточную зрелость субъекта. Интроспекция в буквальном смысле означает «самонаблюдение». Наблюдение направлено на деятельность своего ума и рефлексия является единственным способом получения научных знаний. Интроспекцианисты считают, что сознание имеет двойственную природу и может быть направлено как на внешние объекты, так и на процессы самого сознания. Принцип сенсуализма, чувственный опыт, как единственный источник познания. Принцип автоматизма, согласно этому принципу задача научного познания психических, как и всех природный явлений, заключается в том, что разложить все сложные явления на элементы и объяснить их, опираясь на связи между этими элементами. Данная точка зрения получила название сенсуалистического материализма. Самонаблюдение является одним из методов современной психологической науки, который позволяет получить сведения, являющиеся основанием для последующего психологического анализа.
28.Физиологические основы психики
Основой психики является НС. НС: центральная и переферическая. ЦНС: головной и спинной мозг. Головной мозг: передний, средний, задний мозг. В этих отделах выделяются важнейшие структуры, имеющие непосредственное отношение к функционированию психики: таламус, гипоталамус, мост, мозжечок, продолговатый мозг. Особое значение для психики человека имеет кора головного мозга, которая определяет особенности функционирования сознания и мышления. ЦНС представляет собой скопление нейронов. Эти нервные клетки состоят из нейрона и древовидных отростков – дендритов. Один из таких отростков удлинён и соединяет нейрон с телами или отростками других нейронов. Такой отросток получил название аксон. Часть аксонов покрыта специальной оболочкой – миелиновой оболочкой, которая обеспечивает боле быстрое проведение импульса по нерву. Места соединений одного нейрона с другим называют синапсами. Связь ЦНС со всеми органами и тканями человеческого организма обеспецивают нервы. Нервы: афферентные (проводят информацию из внешнего мира в кору ГМ), эфферентные (доведение сигнала из коры ГМ к переферии). На переферии аксоны соединяются с органическими устройствами, предназначенными для восприятия энергии и преобразования её в энергию нервного импульса – рецепторы (много в органах чувств). Павлов ввёл понятие анализатора – обозначает относительно автономную органическую структуру, обеспечивающую переработку специфической сенсорной информации и прохождение её на всех уровнях, включая ЦНС (см. у соседа)
