- •Министерство образования и науки
- •Теоретические вопросы государственного экзамена по направлению подготовки «Социальная работа» (квалификация (степень) «магистр»)
- •Теоретические вопросы
- •4. Социокультурное, научное и профессиональное понимание взаимосвязи между современной философией, методологией науки и теорией социальной работы.
- •10. Проблемы и ориентиры развития теории социальной работы.
- •11. Теория социальной работы в структуре общественных наук.
- •12. Методология и методика исследований в социальной работе
- •13. Функционально-ролевой характер социальной работы.
- •14. Человек как объект социального воздействия и субъект собственного изменения. Приоритет интересов человека в социальной работе.
- •15. Социальные отношения в обществе как предметная сущность социальной работы.
- •16. Оптимизация системы «человек-среда» как основная цель и направление социальной работы.
- •17. Социальная работа - феномен цивилизованного общества.
- •18. Теоретические концепции и нормативно-правовые основы современного социального государства
- •19. Государство как субъект социальной работы.
- •20. Социальная работа как сфера социальной политики.
- •21. Теории социальной деятельности. Социальная работа как особый вид деятельности.
- •22. Специфика социально-направленной деятельности в социальной работе с разными социальными группами населения.
- •23. Актуальность проблем социальной работы с разными группами населения на современном этапе развития общества.
- •24. Социокультурное содержание социальной работы с разными социальными группами населения.
- •25. Традиционные виды оказания помощи разным категориям населения у финно-угорских народов.
- •26. Критерии эффективности социальной работы с разными социальными группами населения (на примере групп населения, выбранных магистрантами).
- •27. Теоретико-методологические основания социальной работы с различными социальными группами.
- •28. Социокультурные основы в социальной поддержке разных групп населения: исторический опыт и современные реалии
- •29. Основные научные подходы к периодизации истории социальной работы в России
- •30. Причины смены исторических этапов в развитии практической социальной работы с различными группами населения в России
- •31. Исторические модели и формы социальной работы с различными группами населения в России и за рубежом (на примере групп населения, выбранных магистрантами)
- •32. Возможности применения отечественного и зарубежного исторического опыта социальной работы с различными группами населения в современной рф
- •33. Научно-концептуальные основы социальной работы с семьями разных типов.
- •38. Пожилые люди как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы
- •39. Молодежь как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы.
- •40. Инвалиды как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы
- •41. Дети как особая социальная группа и как объект социальной работы.
- •42. Категории детей группы риска. Основные направления и методы социальной работы с данными детьми.
- •43. Социальная работа в полиэтнической среде.
- •52. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения в России и за рубежом (по выбору магистранта).
- •53. Технологии социальной работы с инвалидами.
- •54. Методология и методика составления реальных социальных проектов, программ и прогнозов, реализуемых в практике социальной работы
- •55. Оценка эффективности социальных проектов с различными категориями населения и в различных сферах жизнедеятельности (по выбору магистра)
- •62. Социокультурное и научное понимание теоретических и практических основ социальной работы в сфере социально-демографической политики в России
- •63. Система социальной защиты детства в Российской Федерации.
- •64. Семейно-молодежная политика в России
- •65. Государство и семья: история и результаты взаимодействий
- •66. Социально-демографическая ситуация в России. Мониторинг семейно-демографической ситуации в России и в Республике Мордовия.
- •67. Опыт реализации региональных программ по улучшению семейно-демографической ситуации в России. Значимость семейно-демографических процессов для общества
- •68. Влияние глобализации на семейно-демографические проблемы.
- •74. Роль практики в профессиональном становлении магистров социальной работы.
- •75. Значение учебной практики в профессиональной подготовке магистров социальной работы.
- •80. Социально-технологическая деятельность магистра по направлению подготовки 040400 — Социальная работа.
- •Критерии оценки теоретических знаний и профессиональных компетенций выпускников вуза на государственном экзамене по социальной работе
- •Общие требования к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) по направлению подготовки «социальная работа»
- •Критерии оценки магистерских диссертаций по социальной работе
43. Социальная работа в полиэтнической среде.
Полиэтническая среда как поле деятельности социальной работы. Учет полиэтнических особенностей в социальной работе: научно-методологические, методические, правовые, этические основания. Зарубежный опыт социальной работы в полиэтнической среде. Состояние и тенденции развития социальной работы в полиэтнической среде в современной России.
44. Классификация технологий социальной работы с разными социальными группами населения.
Понятие «технология социальной работы». Основные аспекты классификации технологий, используемых в социальной работе. Классификация технологий социальной работы. Особенности классификации технологий социальной работы с конкретной социальной группой (по выбору магистранта).
45. Оценка эффективности социальных технологий с разными социальными группами населения и в разных сферах жизнедеятельности (на примере сфер жизнедеятельности, выбранных магистрантами).
Методология и методики оценки эффективности социальных технологий с разными категориями населения и в разных сферах жизнедеятельности. Проблемы оценки качества и эффективности социальных технологий с разными категориями населения и в разных сферах жизнедеятельности.
46. Объектно- и субъектноориентированные CASE-технологии в социальной работе
Ситуационный подход и ситуационный анализ в теории и практике социальной работы. Понятие «CASE-технологии» в социальной работе. Объектно- и субъектноориентированные CASE-технологии в социальной работе: общая характеристика.
Практика применения объектно- и субъектноориентированных CASE-технологии в социальной работе с различными группами населения и в разных сферах жизнедеятельности.
47. Информационные технологии в социальной работе
Виды и особенности информационных технологий, применяемых в социальной работе. Практика применения информационных технологий в социальной работе в современной России. Потенциал информационных технологий в оптимизации социальной работы в России.
48. Технологии социальной работы с пожилыми
Классификация технологий социальной работы с пожилыми; их специфика. Организационные основы применения технологий социальной работы с пожилыми. Практика применения технологий социальной работы с пожилыми в современной России и проблема оценки их эффективности. Инновационные технологии в социальной работе с пожилыми в России.
49. Основные технологии социальной работы с семьей.
Субъекты социальной работы с семьей. Характеристика основных технологий социальной работы с семьей: социальное посредничество, социальная диагностика, социальное консультирование, социальная коррекция, социальная терапия, самопомощь, взаимопомощь и др. (по выбору магистранта на примере социальной работы с семьями разных типов: неполными, многодетными, с детьми-инвалидами, с родителями-инвалидами, с замещающими семьями, с молодыми семьями и др.).
50. Основные технологии социальной работы с детьми.
Субъекты социальной работы с детьми. Специализированные учреждения социальной работы с детьми. Приемная семья как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление и удочерение как форма социальной работы с детьми. Опека и попечительство над детьми. Семейная воспитательная группа как форма жизнеустройства несовершеннолетних.
51. Технологии социальной работы с жертвами социальных, природных, техногенных катастроф.
Негативные факторы воздействия источников чрезвычайных ситуаций (социального, природного, техногенного характера) на человека и среду обитания. Последствия катастроф для личности, семьи, общества. Характеристика системы «человек - социальная среда» в общем контексте безопасности жизнедеятельности.
Содержание социальной работы с жертвами социальных, природных, техногенных катастроф. Роль социальных служб в оптимизации социального статуса жертв катастрофы. Технологии и методы социальной работы с жертвами катастроф.
