Начало хх столетия характеризовалось прогрессом в области музыкальной культуры:

– формируется национальный стиль, который объединяет динамику фольклорной выразительности и лучших традиций классики (творчество М.Леонтовича, К.Стеценко, Я.Стенового, которые по-новаторски осмыслили творческое наследие И.Лысенко).

В Украине в области живописи и графики активно работали такие мастера, как А.Мурашко, А.Новаковский, И.Трут, П.Ковжун, М.Сосенко, М.Бойчук. Большинство из них имели европейское образование и испытали влияние современных художественных тенденций. Международное признание приобрел резчик О.Архипенко, создатель нового направления в искусстве.

Национальный театр:

1904 г. Н.Лысенко основал в Киеве музыкально-драматическую школу,

1907 г. там же функционировал первый украинский стационарный театр М.Садовского,

1915 г. И.Марьяненко основал «Товарищество украинских актеров». Театры и труппы Надднепровской Украины и Галичины ставили пьесы Л.Украинки, В.Винниченко, они стремились освоить миро­вую классику, обращались к произведениям европейских авангардист­ских авторов.

1916г. Л.Курбас стал организатором «Молодого театра» в Киеве, в котором на высоком художественном уровне решались задачи обновления украинского сценического искусства. Национальный театр предреволюционного периода воспитал таких выдающихся актеров, как М.Садовский, П.Саксаганский, М.Занъковецкая и др. Представители украинского театрального искусства были подлинными патриотами.

Кинематограф.

Первые украинские хроникальные фильмы были сняты в Харькове. Там же актер А.Алексеенко ставит фильмы по произведениям И.Котляревского, Н.Гоголя, М.Старицкого. Первый украинский постановщик и оператор Д.Сахненко был создателем таких фильмов, как «Наталка Полтавка», «Запорозька Січ», «Богдан Хмельницький», в которых участвовали выдающиеся украинские актеры – М.Садовский, М.Заньковецкая, Л.Линницкая.

Наука.

В условиях подъема национально-освободительного движения активизировались истори­ки, этнографы, филологи. Научное общество им. Т.Шевченко, которое возглавил М.Грушевский, выпустило с 1892 по 1917 годы 120 томов «Научных записок», 35 томов «Этнографического сборника», 15 томов «Материалов по украинской этнологии», 15 томов были подготовлены историко-философской секцией.

Медицина: достижения в области микробиологии, обшей патологии, инфекционных болезней, гигиены, офтальмологии связаны с работой И.Мечникова и его учеников – Г.Минха, В.Высоковича, Д.Заболотного, М.Гамалеи, В.Субботина, Л .Гиршмана, С.Игумнова.

Вопрос № 3. Основные тенденции культурного развития в 20-30-е гг.

С установлением Советской власти начинается новый этап в исто­рии украинской культуры, соединяющий достижения и утраты, и духовные взлеты и трагедии. Развитие культуры на протяжении семидесятилетнего советского периода не было одинаковым. Изменения политического курса при сложившейся в СССР командно-административной системе управления, всех сфер общественной жизни оказывали прямое воздей­ствие на культуру.

После завершения гражданской войны и прихода к власти Коммунистической партии, с созданием Советского Союза изменились условия развития культуры в целом в стране и в Украине. Негативное отношение к Советской власти, к ее политике вызвало значительную эмиграцию деятелей литературы и искусства (В.Винниченко, С.Черкасенко, Т.Шаповал, Д Донцов, М.Садовский, О.Олесь). Произведения писателей-эмигрантов до недавнего времени замалчивались или искажались, они были огульно зачислены в разряд буржуазно-националистических, контрреволюционных. Старая интеллигенция не устраивала новую власть ни количественно, ни по своему мировоззрению. Была поставлена задача воспитания, подготовки рабоче-крестьянской интеллигенции, которой должны были быть присущи идейность, старательность, конформизм. Культура становилась частью политики правящей партии, должна была выпол­нять ее социальный заказ. Строгий партийно-государственный конт­роль был всеохватывающим.

Через несколько лет после революции Советская власть в области идеологии, культуры стала проводить политику коренизации, которая в Украине получила название украинизации. Украинизация предусматривала подготовку, воспитание и выдвижение кадров коренной национальности, организацию школ всех ступеней, учреждений культуры, издание газет, журналов и книг на украинскомязыке. Проведение политики украинизации учитывало два аспекта:

1) украинизация как таковая;

2) создание необходимых условий для всестороннего культурного и духовного развития национальных меньшинств. Украинизация дала положительные результаты. Если в 1928 г. удельный вес газет на украинском языке составил 56% общего тиража, то в 1930 г. - 89%. Уже в 1924-1925 гг. было выделено 13 национальных районов, в том числе немецкие, болгарские, польский и еврейский. Политики коренизации, впитавшая идеи культурно-национальной автономии, была свернута Сталиным в 30-е годы.

В период советского этапа украинской истории являются успехи, достигнутые в сфере образования:

1) ликвидация неграмотности в 20-е годы;

2) рост общей и профессиональной культуры;

3) прогресс науки определялись достаточно стройной государственной системой образования;

4) с 1923/1924 учебного года с каждым годом росли ассигнования государства на просвещение, что способствовало расширению школьной сети (в этом году в Украине работали почти 16 тысяч начальных и семилетних школ, в которых обучалось более 1,5 милли­онов учащихся);

5) в 1926/1927 учебном году в городах и поселках город­ского типа возник новый тип шкод - фабрично-заводская семилетка, которая давала учащимся общее и политехническое образование, готовила их к продолжению обучения в школах фабрично-заводского ученичества, в профшколах и техникумах;

6) несколько раньше были организованы трехлетние общеобразовательные школы сельской молодежи. В этих школах общее образование в объеме программы 5-7 классов совмещалось с теоретическим и практическим изучение сельского хозяйства;

7) в 1925-1931 гг. функционировали рабочие университеты, слушатели которых повышали свой общеобразовательный уровень и производ­ственную квалификацию.

Серьезные успехи были достигнуты в области ликвидации неграмотности. Активно действовало доброволь­ное общество «Долой неграмотность!», к началу 1930 г. в Украине было около 30 тысяч пунктов ликвидации неграмотности с континген­том в 1,6 миллиона учеников.

В 1934 г. для всего СССР было установ­лено несколько типов школ:

а) начальная (1 – 4 классы),

б) семилетняя (1 – 7 классы)

в) средняя (десятилетняя).

Накануне Великой Отечественной войны начался переход ко всеобщему семилетнему образованию в сельской местности и к десятилетнему – в городах.

Среднее специальное образование (профессиональные училища и техникумы). Если в 1927 г. средних специальных учебных заведений было 158, в которых обучалось более 31 тысячи человек, то в 1940 г. их было 590, с числом обучающихся почти в 400 тысяч.

Число студентов высших учебных заведений росло не только за счет выпускников школ, но и за счет подготовительных курсов, открытых в 1919г., рабочих факультетов, основанных в 1921 г. Увели­чивалось количество студентов из рабочих и крестьян или их детей, готовились научно-педагогические кадры. Университетскими центрами были Киев, Харьков, Одесса, Днепропетровск.

В 1938 г. в Украине было почти 130 вузов с числом студентов 124 тысячи.

1) Донецкий индустриальный, образованный за счет слияния в 1935 г. горного и металлургического институтов;

2) Донецкий медицинский, на развитие которого в 1930-1937 гг. было израсходовано более 21 миллиона рублей (в старом масштабе цен).

Результатом и базой для дальнейшего развития культуры стала украинская наука, как фундаментальная, так и прикладная.

В развитии украинской науки активнейшее участие приняли:

великий природовед В.Вернадский, микробиолог и эпидемиолог Д.Заболотный, математик Н.Крылов, экономист М.Туган-Барановский, гигиенист и эпидемиолог А.Корчак-Чепурковский, литературовед С.Ефремов, А.Богомолец, работавший в области экспериментальной патологии, Е.Патон, предложивший принципиально новые методы электросварки. Эти и ряд других ученых были достаточно широко известны за пределами Украины. Среди гуманитарных подразделений Академии наук особую актив­ность проявила историческая секция, работу которой возглавил М.Грушевский, создал научно-исследовательскую кафедру истории Украины, возглавил Археографическую комиссию, редактировал журнал «Україна», научные сборники исторической секции.

Медицинская наука в Украине развивалась организационно, качественно и количественно. В 1921 г. в Академии наук была организована кафедра народного здоровья и социальной медицины с кабинетом профилактической медицины. В 1929 г. был основан институт микробиологии и эпидемиологии, в 1930 г. в Киеве стал работать большой научный центр по изучению проблем патологической физиологии. Большой популярностью, заслуженным авторитетом пользовались терапевтические школы М.Стражеско (кардиология, ревматизм, сепсис, клиническая гематология), Ф.Яновского (туберкулез, заболевания почек), офтальмологическая школа В.Филатова.