- •Передмова
- •3. Зміст навчання.
- •Модуль іі Гетероциклічні та природі сполуки
- •Змістовий модуль 4
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Зміст навчання
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм виявлення ознак ароматичності гетероциклічних сполук
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Отримання та виявлення фурфуролу
- •Цілі навчання
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №25 Похідні піролу, фурану, тіофену. Індол. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №26 п’ятичленні гетероцикли з двома гетероатомами актуальність теми.
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм ідентифікації похідних піразолону-5
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Якісні реакції лікарських засобів похідних п’ятичленних гетероциклів з двома гетероатомами (піразолону-5)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №27 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом. Піридин актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Алгоритм складання схеми синтезу похідних піридину
- •Інструкція з виконання лабораторних дослідів Ідентифікація піридину та його похідних
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №28 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом. Хінолін, ізохінолін, акридин актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм оцінки реакційної здатності гетероциклів
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація хіноліну
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №29 Шестичленні гетероцикли з двома гетероатомами актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів
- •1.Взаимодействие барбітуратів з розчином натрію гидроксидом
- •2. Взаємодія барбітуратів з аргентуму нітратом.
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття №30 Конденсовані системи гетероциклів актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Конденсовані системи гетероциклів
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація сечової кислоти та її солей
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Змістовий модуль 5
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм класифікації моносахаридів
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація моносахаридів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №32 Вуглеводи. Ді-, полісахариди актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Г складні сахаридИраф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості та ідентифікація складних сахаридів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №33 Омиляємі ліпіди актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості омиляємих ліпідів та їх похідних
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №34 Неомиляємі ліпіди
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •НеОмиляємі ліпіди
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості терпенів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №35 Білки. Нуклеїнові кислоти актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості -амінокислот та білкових сполук
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •2. Інструкція до практичного заняття « Синтез бензойної кислоти»
- •Заняття №36 Синтези органічних сполук Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм синтезу бензойної кислоти
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №37 Колоквіум : «Гетероциклічні та природні сполуки» Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Графи логічної структури
- •Завдання 1
- •Заняття №38 Підсумковий модульний контроль
Цілі навчання
Загальна ціль: Вміти інтерпретувати властивості похідних піролу, фурану, тіофену та індолу, для застосування у фармацевтичних і токсикологічних дослідженнях.
Конкретні цілі.
Вміти:
Складати назви похідних піролу, фурану, тіофену та індолу за номенклатурою ІЮПАК.
Складати схеми синтезу похідних піролу, фурану, тіофену та індолу, використовуючи дані про способи добування. .
Визначати продукти реакцій за участтю похідних піролу, фурану, тіофену та індолу, використовуючи дані про хімічні властивості.
Проводити реакції підтвердження хімічних властивостей похідних піролу, фурану, тіофену та індолу.
Зміст навчання
Основні теоретичні питання:
Найважливіші похідні пирролу, фурану й тиофену (пиролидон-2, порфин, фурфурол, біотин).
Індол: будова, способи добування, фізичні й хімічні властивості.
Індоксил, індиго, ізатин, триптофан, серотонин.
Граф логічної структури

Джерела інформації
Обов'язкова література:
Органічна хімія. Підручник для вищих фармацевтичних закладів освіти. У 3 кн. / В.П. Черних, Б.С.Зіменковський, І.С.Гріценко,- Харків; Основа, 1997.- Кн.3,-с.22-47.
Общий практикум по органической химии / В.П. Черних и др..- Харків: Изд-во НФАУ; Золотые страницы, 2002.-с.331-337.
Сборник тестов по органической химии/ Под ред. В.П.Черных. – Харків 2005.С. 244-264.
Лекції з органічної хімії.
Додаткова література:
Моррисон Р., Бойд Р. Органическая химия. Пер с англ. - М.: Мир, 1974. – 62-64с.
Степаненко Б.Н. Курс органической химии. В 2-х ч. - М.: Высшая школа, 1981. ,-с. 176-184.
Некрасов В.В. Руководство к малому практикуму по органической химии. - М.:Химия, 1975. с. 255- 263 .
Орієнтовна основа дії (оод)
1. Алгоритм складання порівняльної реакційної характеристики
гетероциклічних сполук
Скласти структурну формулу.
Описати електронну будову (ароматичність, типи атомів нітрогену) .
Привести таутомерні форми (якщо існують)
Визначити кислотно-лужні властивості
Порівняти активність в реакціях SE та SN
Визначити здатність до реакцій алкілування та ацилування
Визначити окислювально-відновні властивості.
2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів
Властивості індигокармину
Принцип методу:особливості будови індигокарміну (наявність рухливих атомів гідрогену та можливість утворення таутомерних форм) приводять до специфічних окислювально-відновних властивостей.
Ціль:провести окислювально-відновні реакції індигокарміну та пояснити хімізм та причину його особливих властивостей.
Обладнання та реактиви: пробірки, огрівач, 0,5 %р-н індигокарміну, конц. HNO3, 0,5% р-нглюкози, 5% р-нNa2CO3, дистильована вода.
Методика виконання:
А. Відношення до окисників. В пробирку поміщають0,5 мл 0,5 % р-нуіндигокарминуи 2-3 крапліконц. HNO3.Увипадкунеобхідностівмістпробіркизлегка нагрівають.
Б.Відношення до відновників. В пробирку поміщаютьпо 2 крап 0,5% р-нуіндигокарминуи 0,5% р-нуглюкози.Сумішподлужують1-2 крап 5% р-нуNa2CO3іразбавляють5 крап H2O.
Отриманийр-нбез взбовтування, нагріваютьв наклонно фиксованійпробірціінаблюдаютьзмінузабарвлення.Потімвмістпробіркиенергійнострушують.Відмічаютьвидимізміни.
Хід роботи:
Підготуйте робоче місце.
Виконайте опити згідно методики.
Зробіть висновок щодо досягнення цілі дослідження.
Приберіть за собою робоче місце.
