- •Государственное образовательное учреждение
- •Тема 2 - доц. И.М. Настявин, асс. Е.В. Храмова;
- •Раздел II. Модульная структура курса
- •Раздел III. Тематика и содержание лекционного курса
- •Раздел IV. Тематика и содержание семинарских занятий
- •Литература
- •Раздел V. Рабочая тетрадь
- •В) Макиавелли г) м. Вебера
- •Раздел VI. Тестовые задания
- •В) Взаимоотношения между людьми, социальными группами и общностями
- •В) только а г) только б
- •16. Какой из перечисленных ресурсов власти был выделен а.Этциони: а) утилитарные, б) принудительные, в) нормативные, г) социальные.
- •В) только б г) только в
- •Раздел VII. Темы реферативных работ
- •Раздел VIII. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •Вопрос 2 Семинара 1.
- •Раздел IX. Вопросы к зачету.
- •Раздел I. Цель и задачи дисциплины, ее место в
- •Государственное образовательное учреждение
Раздел I. Цель и задачи дисциплины, ее место в
учебном процессе............................................................................5
Раздел II. Модульная структура курса...........................................9
Раздел III. Тематика и содержание лекционного курса.............14
Раздел IV. Тематика и содержание семинарских занятий.........17
Раздел V. Рабочая тетрадь..............................................................32
Раздел VI. Тестовые задания........................................................53
Раздел VII. Темы реферативных работ.......................................79
Раздел VIII. Контрольные задания для студентов
заочной формы обучения.............................................................88
Раздел IX. Вопросы к зачету........................................................98
Библиографический список........................................................99
Приложение.................................................................................104
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Обозначения компетенций
Интеллектуальные действия (ИД)
|
№ |
Наименование |
Обозначение |
|
1 |
анализировать, синтезировать |
ИД 1 |
|
2 |
сопоставлять, сравнивать |
ИД 2 |
|
3 |
систематизировать |
ИД 3 |
|
4 |
обобщать |
ИД 4 |
|
5 |
генерировать идеи |
ИД 5 |
|
6 |
приобретать новые знания |
ИД 6 |
Личностные свойства (ЛС)
|
№ |
Наименование |
Обозначение |
|
1 |
ответственность |
ЛС 1 |
|
2 |
инициативность |
ЛС 2 |
|
3 |
исполнительность |
ЛС 3 |
|
4 |
целеустремленность |
ЛС 4 |
|
5 |
организованность |
ЛС 5 |
|
6 |
самостоятельность |
ЛС 6 |
Социальные компетентности (СК)
|
№ |
Наименование |
Обозначение |
|
1 |
самосовершенствование |
СК 1 |
|
2 |
здоровьесбережение |
СК 2 |
|
3 |
коммуникативность |
СК З |
|
4 |
гражданственность |
СК 4 |
|
5 |
социальное взаимодействие |
СК З |
Специальные профессиональные компетентности (СПК)
|
Наименование |
Обозначение |
|
1 |
разрабатывать технологические процессы |
СПК 1 |
|
2 |
корректировать технологические процессы |
СПК2 |
|
3 |
выполнять проекты и управлять ими |
СПК 3 |
|
4 |
управлять проектами |
СПК 4 |
|
5 |
управлять технологическими процессами |
СПК 5 |
|
6 |
выявлять объекты для улучшения в технике и технологии |
СПК 6 |
|
7 |
обеспечивать безопасность и охрану окружающей среды |
СПК 7 |
|
8 |
поддерживать производственную среду (соблюдать требования к производственной среде) |
СПК 8 |
Общепрофессиональные компетентности (ОПК)
|
№ |
Наименование |
Обозначение |
|
1 |
моделировать |
ОПК 1 |
|
2 |
анализировать и синтезировать |
ОПК 2 |
|
3 |
планировать и организовывать |
ОПКЗ |
|
4 |
обосновывать и принимать решения |
ОПК 4 |
|
5 |
исследовать |
ОПКЗ |
|
6 |
управлять |
ОПК 6 |
|
7 |
прогнозировать |
ОПК 7 |
|
8 |
составлять |
ОПК 8 |
|
9 |
оценивать |
ОПК 9 |
|
10 |
устанавливать |
ОПК 10 |
Инструментальные компетентности (ИК)
|
№ |
Наименование |
Обозначение |
|
1 |
владеть методами анализа и синтеза |
ИК 1 |
|
2 |
проводить расчёты и делать выводы |
ИК2 |
|
3 |
пользоваться приборами и оборудованием |
ИКЗ |
|
4 |
пользоваться процессным подходом |
ИК4 |
|
5 |
находить и перерабатывать информацию |
ИКЗ |
|
6 |
использовать информационные средства и технологии |
ИК6 |
|
7 |
владеть русским и иностранным языками |
ИК 7 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Федеральное агентство по образованию
