Тема: Классы рыб и их систематика.

Вопросы по теме:

1. Характерные признаки организации типа хордовых.

2. Внешнее и внутреннее строение ланцетника, как типичного представителя бесчерепных.

3. Особенности организации позвоночных как прогрессивной ветви хордовых.

4. Общие признаки организации рыб.

5. Характеристика Класса Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы. Скаты.

6. Внешнее строение костных рыб (на примере надотряда костистых рыб).

7. Внутреннее строение костных рыб.

8. Нервная система и органы чувств костных рыб.

9. Размножение и развитие рыб.

Литература:

Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.

Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: «Просвещение». – 1990. – С. 102-122.

Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: «Академия». – 2001. – С. 45-52.

Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. – М.: «Академия». – 2000. – С. 7-120.

Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – Ч. 1. – М.: Высш. Школа, - 1979. – С. 12-262.

Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: «Академия». – 2001. – С. 72-76.

Оборудование:Таблицы по теме; наборы «Скелет костной рыбы», влажные препараты: внутреннее строение рыбы; фиксированные рыбы; свежая или свежемороженная рыба; препаровальный инструмент: пинцеты, скальпели, ножницы, препаровальные иглы; ванночки.

Работа 1.Внешнее строение костистой рыбы.

Рассмотрите внешнее строение рыбы. Обратите внимание на форму тела, его окраску и покровы. Найдите отделы тела рыбы и рассмотрите органы, расположенные на голове рыбы. Найдите у рыбы парные (грудные, брюшные) и непарные (спинные, анальный и хвостовой) плавники. Найдите боковую линию, проходящую вдоль всего тела.

Зарисуйте внешнее строение рыбы и сделайте обозначения к рисунку (Кременецкий, с. 181, рис. 149).

Работа 2.Внутреннее строение костистой рыбы. Вскрытие.

Проведите вскрытие рыбы и рассмотрите расположение органов в ее теле в естественном состоянии (Потапов, с. 50, рис. 32; Кременецкий, с. 183, рис. 150; Михеев, с. 46, рис. 27).

Работа 3.Скелет костистой рыбы.

Рассмотрите набор «Скелет костной рыбы». Изучите особенности его строения, зарисуйте (Кременецкий, с. 187-190, рис. 155, 156).

Работа 4.Систематика рыб.

Заполните таблицу:

Отряды класса костных рыб.

Подклас	Отряд	Признаки отряда	Представители
Хрящекостные	Осетровые
Лучеперые	Сельдеобразные Карпообразные Угреобразные Щукообразные Трескообразные Камбалообразные Колюшкообразные Колючеперые
Кистеперые	Целакантовые

Михеев. Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. Стр. 58-61.

Задание для самостоятельной работы:

Заполните таблицу:

Сравнительная характеристика классов рыб.

Признаки	Хрящевые рыбы	Костные рыбы
1.Кожные покровы. 2.Плавники. 3.Скелет. 4.Органы пищеварения. 5.Плавательный пузырь. 6.Органы дыхания. 7.Нервная система и органы чувств. 8.Размножение.

Тема: Класс Земноводные и их систематика.

Вопросы по теме:

1. Общая характеристика земноводных. Как приспособлены земноводные к водной и наземной средам обитания?

2. Особенности строения скелета земноводных. Схема строения конечностей наземного позвоночного. Соответствие этой схеме скелета конечностей амфибий.

3. Нервная система и органы чувств у земноводных. Прогрессивные черты организации по сравнению с рыбами.

4. Размножение и развитие земноводных.

5. Систематика земноводных. Характеристика отрядов: хвостатые амфибии, безногие амфибии, бесхвостые амфибии.

6. Происхождение земноводных.

Литература:

Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.

Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: «Просвещение». – 1990. – С. 122-128.

Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: «Академия». – 2001. – С. 52-54.

Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. – М.: «Академия». – 2000. – С. 121-163.

Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – Ч. 1. – М.: Высш. Школа, - 1979. – С. 269-318.

Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: «Академия». – 2001. – С. 77-79.

Оборудование:Таблицы по теме; влажные препараты: лягушки, тритона, внутреннее строение лягушки, развитие лягушки; наборы: «Скелет лягушки»; различные фиксированные представители класса земноводных; ванночки, пинцеты, препаровальные иглы.

Работа 1.Внешнее строение земноводных на примере лягушки.

Рассмотрите лягушку. Обратите внимание на форму ее тела и покровы. Определите особенности отделов тела и наружных органов. Зарисуйте лягушку и сделайте обозначения к рисунку (Михеев, с. 63-65; Степанян, Алексахина, с. 77, рис. 49; Потапов, с. 53, рис. 33а).

Работа 2.Скелет земноводных на примере лягушки.

Рассмотрите скелет лягушки. Отметьте особенности его строения. С помощью рисунка учебника (Потапов, с. 92, рис.57) сравните скелет лягушки со скелетом саламандры. Напишите отличия скелета хвостатых амфибий от скелета бесхвостых амфибий. Зарисуйте скелет лягушки, сделайте обозначения.

Михеев, с. 77-84, рис. 53-54.

Работа 3.Внутреннее строение лягушки.

На влажном препарате рассмотрите расположение внутренних органов лягушки. Выявите особенности основных систем органов лягушки в сравнении с рыбой. Зарисуйте общее расположение внутренних органов и схему кровеносной системы.

Михеев, с.65-77, рис. 39

Потапов, с. 53, рис. 33б

Работа4.Систематика земноводных.

1. Изучите структуру класса Земноводные (Михеев, с.85).

2. Познакомьтесь с многообразием земноводных. Рассмотрите фиксированных земноводных (бурые лягушки, тритоны, жерлянки, саламандра). Обратите внимание на их отличительные признаки.

3. Заполните таблицу:

Таблица 1. Отряды класса земноводных.

Отряд	Местообитание и образ жизни	Признаки отряда	Наиболее крупные и интересные семейства и их типичные представители
Хвостатые Безногие Бесхвостые

Задание для самостоятельной работы:

Заполните вторую (рыбы) и третью (земноводные) колонки таблицы 2.

Таблица 2. Сравнительная характеристика классов позвоночных животных.

Признаки	Рыбы	Земноводные	Пресмыкающиеся	Птицы	Млекопитающие
1.Покровы тела 2.Скелет 3.Дыхательная система 4.Пищевари- тельная система 5.Кровеносная система 6.Нервная система 7.Размножение 8.Экология (распростра- нение и образ жизни)