- •Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению кружок «Здоровейка»
- •Пояснительная записка
- •Введение
- •Цели и задачи обучения, воспитания и развития детей по спортивно-оздоровительному направлению внеурочной деятельности
- •Межпредметные связи программы внеурочной деятельности
- •Особенности реализации программы внеурочной деятельности: форма, режим и место проведения занятий, виды деятельности
- •Количество часов программы внеурочной деятельности и их место в учебном плане
- •Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности
- •2. Познавательные ууд:
- •Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации программы внеурочной деятельности
- •Формы учета знаний и умений, система контролирующих материалов для оценки планируемых результатов освоения программы внеурочной деятельности
- •«Здоровейка»
- •1 Класс «Первые шаги к здоровью»
- •1 Класс «Первые шаги к здоровью»
- •1 Класс «Первые шаги к здоровью»
- •«Здоровейка»
- •2 Класс «Если хочешь быть здоров»
- •2 Класс «Если хочешь быть здоров»
- •Учебный план «Здоровейка»
- •3 Класс
- •«По дорожкам здоровья»
- •Учебно – тематический план «Здоровейка»
- •3 Класс
- •«По дорожкам здоровья»
- •«Здоровейка»
- •4 Класс «я, ты, он, она - мы здоровая семья»
- •Учебно – тематический план «Здоровейка»
- •4 Класс
- •«Я, ты, он, она - мы здоровая семья»
- •Учебная программа курса
- •Раздел 1 Введение «Вот мы и в школе».(16 ч.)
- •Тестовый материал
- •4 Класс Анкета «Умеете ли Вы вести здоровый образ жизни?»
Учебный план «Здоровейка»
3 Класс
«По дорожкам здоровья»
Цель: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях.
Категория слушателей: обучающиеся 3 классов(34 часа).
Срок обучения: 1 год
Режим занятий: 1 час в неделю
|
№ п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Всего, час. |
В том числе |
Форма контроля | |
|
лекции |
практи-ческие занятия | ||||
|
I |
Введение «Вот мы и в школе». |
4 |
1 |
3 |
праздник |
|
II |
Питание и здоровье |
5 |
3 |
2 |
викторина |
|
III |
Моё здоровье в моих руках |
7 |
3 |
4 |
|
|
IV |
Я в школе и дома |
6 |
3 |
3 |
|
|
V |
Чтоб забыть про докторов |
4 |
1 |
3 |
|
|
VI |
Я и моё ближайшее окружение |
4 |
2 |
2 |
Соревнование |
|
VII |
«Вот и стали мы на год взрослей» |
4 |
2 |
2 |
Диагностика |
|
|
Итого: |
34 |
16 |
18 |
|
Учебно – тематический план «Здоровейка»
3 Класс
«По дорожкам здоровья»
Цель: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях.
Категория слушателей: обучающиеся 3 классов(34 часа)
Срок обучения: 1 год
Режим занятий: 1 час в неделю
|
№ п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Всего, час. |
В том числе |
Форма контроля | ||
|
лекции |
выездные занятия, стажировки, деловые игры |
практи-ческие занятия | ||||
|
I |
Введение «Вот мы и в школе». |
4 |
1 |
|
2 |
|
|
1.1 |
«Здоровый образ жизни, что это?» |
1 |
|
|
1 |
|
|
1.2 |
Личная гигиена |
1 |
|
|
1 |
|
|
1.3 |
В гостях у Мойдодыра
|
1 |
1 |
|
|
|
|
1.4 |
«Остров здоровья» |
1 |
|
|
1 |
Игра |
|
II |
Питание и здоровье |
5 |
3 |
|
2 |
|
|
2.1 |
Игра «Смак» |
1 |
1 |
|
|
|
|
2.2 |
Правильное питание –залог физического и психологического здоровья |
1 |
|
|
1 |
|
|
2.3 |
Вредные микробы |
1 |
1 |
|
|
|
|
2.4 |
Что такое здоровая пища и как её приготовить |
|
1 |
|
|
|
|
2.5 |
«Чудесный сундучок» |
1 |
|
|
1 |
КВН |
|
III |
Моё здоровье в моих руках |
7 |
4 |
|
3 |
|
|
3.1 |
Труд и здоровье
|
1 |
1 |
|
|
|
|
3.2 |
Наш мозг и его волшебные действия |
1 |
1 |
|
|
|
|
3.3 |
День здоровья «Хочу остаться здоровым» |
1 |
1 |
|
|
|
|
3.4 |
Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья. |
1 |
|
|
1 |
|
|
3.5 |
Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”. |
1 |
|
|
1 |
|
|
3.6 |
Экскурсия «Природа – источник здоровья» |
1 |
1 |
|
|
|
|
3.7 |
«Моё здоровье в моих руках» |
1 |
|
|
1 |
виктори на |
|
IV |
Я в школе и дома |
6 |
3 |
|
3 |
|
|
4.1 |
Мой внешний вид –залог здоровья |
1 |
1 |
|
|
|
|
4.2 |
«Доброречие» |
1 |
1 |
|
|
|
|
4.3 |
Спектакль С. Преображнский «Капризка» |
1 |
|
|
1 |
|
|
4.4 |
«Бесценный дар- зрение». |
1 |
|
|
1 |
|
|
4.5 |
Гигиена правильной осанки |
1 |
1 |
|
|
|
|
4.6 |
«Спасатели , вперёд!» |
1 |
|
|
1 |
виктории на |
|
V |
Чтоб забыть про докторов |
4 |
1 |
|
3 |
|
|
5.1 |
Шарль Перро «Красная шапочка»
|
1 |
1 |
|
|
|
|
5.2 |
Движение это жизнь |
1 |
|
|
1 |
|
|
5.3 |
День здоровья «Дальше, быстрее, выше» |
1 |
|
|
1 |
|
|
5.4 |
«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности |
1 |
|
|
1 |
Городс-кой конкурс «Разго-вор о правиль-ном питании» |
|
VI |
Я и моё ближайшее окружение |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
6.1 |
Мир моих увлечений |
1 |
1 |
|
|
|
|
6.2 |
Вредные привычки и их профилактика |
1 |
1 |
|
|
|
|
6.3 |
Добро лучше , чем зло, зависть, жадность. Кукольный спектакль А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» |
1 |
|
|
1 |
|
|
6.4 |
В мире интересного. |
1 |
|
|
|
Научно –практическая конференция |
|
VII |
«Вот и стали мы на год взрослей» |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
7.1 |
Я и опасность. |
1 |
1 |
|
|
|
|
7.2 |
Лесная аптека на службе человека |
1 |
|
|
1 |
|
|
7.3 |
Игра «Не зная броду, не суйся в воду» |
1 |
1 |
|
|
КВН |
|
7.4 |
Чему мы научились и чего достигли
|
1 |
|
|
1 |
диагностика |
|
|
Итого: |
34 |
16 |
|
18 |
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
