15. Психосоциальная концепция развития личности Эрика Эриксона

N

Название

Возраст

Задача

Негативные последствия

1

Младенчество

До года

Формирование привязанности и базового доверия к миру

Недоверие, пессимизм, замедление психического развития

2

Раннее детство

1-3 года

Первичная автономия, самоконтроль опрятности, формирование чувства стыда, воли

Подавленность, зависимость, неуверенность в себе

3

Дошкольное детство

3-6 лет

Уверенность в передвижении и речи, предприимчивость, инициатива, способности к игре – как условия творчества и формирования воли, памяти и мышления

Пассивность, подражание образцам, чувство вины

4

Школьный возраст

6 – 11 лет

Контакты вне семьи, усвоение школьных знаний и навыков, учеба как труд, а не игра

Семья как убежище, неверие в свои силы, чувство неполноценности, отчаяние, потеря интереса к учебе

5

Подростковый период

12 – 19 лет

Приобретение статуса в среде сверстников. Половое созревание. Серьезные гормональные изменения. Осознание своих способностей, желаний, выбор профессионального призвания. Экспериментирование с ролями. «Поиск идентичности «кто я такой и куда я двигаюсь?»

Тревога, чувство одиночества и опустошенности, пассивное ожидание изменений в жизни, иждивенчество и инфантильные реакции

6

Юность

20 -25 лет

Разрешение кризиса идентичности. Формирование интимных отношений: дружба, любовь, тесное сотрудничество, единство с близкими людьми. Поиск спутника жизни. Приобретение профессиональных навыков, и мировоззрения, позволяющих добиться материальной независимости от родителей.

Отсутствие реальных профессиональных и жизненных планов, отсутствие удовлетворяющих отношений со сверстниками, зависимость от родительской семьи.

7

Ранняя зрелость

25-30 лет

Формирование собственной семьи. Появление детей. Признание в профессиональной деятельности. Стабилизация характера, мировоззрения.

Одиночество, изоляция, поверхностные отношения, отсутствие интереса к работе.

8

Зрелость

25-40 лет

В 37 лет кризис «середины жизни»

Реализация себя в труде и заботе о детях. Творчество. Для выхода из кризиса: Зрелое понимание своих возможностей. Принятие своих родителей такими, какими они есть (снятие обвинений). Предоставление прав и самостоятельности в решениях детям.

Опустошенность, застой, косность, психологический и физиологический регресс. Обвинения окружающих в собственных неудачах.

9

Поздняя зрелость

40-пенсионный возраст

Завершение профессиональной карьеры. Сохранение физической формы. Поиск места в жизни вне работы.

Неуверенность, отчаяние, чувство безысходности и ненужности.

9

Старость

Пенсионный возраст

Переосмысление своей жизни. Работа в общественных и благотворительных организациях. Активный отдых и поддержание здоровья. Духовные раздумья. Мудрость.

Разочарование, потеря вкуса к жизни, деградация личности.