- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Аннотация
- •Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
- •1 Цели, задачи и предмет дисциплины
- •2 Требования к уровню освоения дисциплины
- •3 Объем дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам работ
- •Тема 7 Пути входа в бизнес
- •Тема 8 Стадии развития малого предприятия
- •Тема 9 Организация управление деятельностью и планирование на малом предприятии
- •4 Содержание дисциплины
- •Тема 10 Маркетинговая стратегия малого предприятия
- •Тема 2 Развитие малого предпринимательства в России
- •Тема 3 Основные направления государственной поддержки малого предпринимательства
- •Тема 4 Правовое регулирование деятельности малого предприятия
- •Тема 5 Экономическая ответственность субъектов малого предпринимательства
- •Тема 6 Планирование создания малого предприятия
- •Тема 7 Пути входа в бизнес
- •Тема 8 Стадии развития малого предприятия
- •Тема 9 Организация управление деятельностью и планирование на малом предприятии
- •Раздел 1. Резюме;
- •Тема 11 Управление персоналом малого предприятия
- •Тема 12 Риски малого предприятия
- •Тема 13 Организация учета на малом предприятии
- •Тема 14 Особенности ведение учета и отчетности малого предприятия
- •Тема 15 Методы анализа деятельности малого предприятия
- •Тема 16 Налогообложение в соответствии с базовой системой налогообложения деятельности предприятий в России субъектов малого предпринимательства
- •Тема 17 Этические нормы рыночного поведения. Экономическая безопасность деятельности малого предприятия
- •5 Темы семинарских и практических занятий
- •Тема 2 Развитие малого предпринимательства в России
- •Семинарское занятие 1 (6 часов) Вопросы к семинару
- •Тема 3 Основные направления государственной поддержки малого предпринимательства
- •Семинарское занятие 2 (6 часов) Вопросы к семинару:
- •Тема 6 Планирование создания малого предприятия
- •Тема 16 Налогообложение в соответствии с базовой системой налогообложения деятельности предприятий в России субъектов малого предпринимательства
- •Семинарское и практическое занятие 5 (6 часов) Вопросы к семинару:
- •6 Методические рекомендации и задания по самостоятельной работе студентов
- •7 Методические рекомендации и задания по контрольной работе студентов
- •Примерная тематика контрольных работ
- •8 Вопросы для подготовки к зачету
- •9 Учебно-методическое обеспечение
- •9.1 Литература
- •9.2 Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3 Информационное обеспечение дисциплины
Аннотация
Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика и управление предприятием» составлен в соответствии с примерной программой по дисциплине для специальностей 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)», 080111 «Маркетинг».
Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации и является обязательной для изучения.
Составитель: Лысенко Юлия Валентиновна, д.э.н., профессор
Таипова Эльвира Хаерсламовна, ассистент
Утвержден на заседании Учебно-методического совета Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РГТЭУ» «27» января 2009 г., протокол № 4.
СОГЛАСОВАНО:
Зав. кафедрой «Коммерция и маркетинг»
к.т.н., доцент ______________________И. А. Кетова
Зав. кафедрой «Экономика и управление на предприятии»,
д.э.н., профессор __________________ Ю.В. Лысенко
Зав. библиотекой ___________________ В.В. Луцук
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.
Метод кейс - стадии – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его.
Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
1 Цели, задачи и предмет дисциплины
Хозяйственная деятельность в рыночной экономике выдвигает перед всеми участниками экономического процесса требования высокой компетенции в области финансов и денежных отношений. Знание этих дисциплин служит залогом успешной работы во всех сферах человеческой деятельности, что и предопределяет содержание и структуру учебного курса дисциплины «Экономика предприятия».
Целью курса является формирование четкого понимания обучаемыми теоретических основ экономики предприятия, собственности и денег, складывающихся в системе рыночной экономики, а также роли государственных и частных финансовых институтов в этих отношениях. Заложить теоретическую базу для целостного подхода к изучению принципов организации денежного обращения, банковского дела, платежно - кредитной и финансово-бюджетной систем, финансовых рынков и корпоративных финансов. Способствовать формированию многостороннего недогматического подхода к изучению экономических проблем и финансово-экономической интерпретации конкретных ситуаций из практики делового оборота.
К основным задачам изучения дисциплины относятся: изучение характеристики денежного обращения и денежной системы Российской Федерации, финансов и финансовой системы в РФ.
При изучении дисциплины формируются следующие общие учебные и специальные умения:
введение в проблематику экономики предприятия;
сообщение фактических знаний, необходимых для успешного освоения курса;
ориентирование в потоке повседневной финансово-экономической информации;
преодоление сложившегося в отечественной учебной литературе преобладания марксисткой точки зрения на изучаемый предмет курса.
