- •«Затверджено»
- •П. Навчальні цілі заняття
- •Ш. Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)
- •V. Зміст учбового матеріалу
- •Оклюзайна накладка
- •Основні типи опорно-утримувальних кламерів.
- •Спускаючись на боці нахилу зуба під межовою лінією, плече закінчується в стримувальній (одноплечовий, кільцевий). Зоні і створює пункт ретенції, але досить сла бкий.
- •Vп.1. Питання для контролю вихідного рівня знань студентів
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Vп.2. Орієнтовна карта для формування професійних навиків
- •Vп.3. Матеріали контролю до завершального етапу заняття
- •Vп.3.1. Питання
- •Vп.3.2. Тести
- •Література
- •Тестові завдання до теми:
- •Варіант 1
- •Тестові завдання до теми:
- •Варіант 2
- •Тестові завдання до теми:
- •Варіант 3
- •Тестові завдання до теми:
- •Варіант 4
- •Тестові завдання до теми:
- •Варіант 5
VI. План і організаційна структура заняття
|
№ п/п |
Етапи заняття |
Методи контролю і навчання |
Матеріальне і методичне забезпечення |
Рівень Засвоєння |
Час Хв.. |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
І. Підготовчий етап | |||||
|
1 |
Організаційний Момент |
Слухають |
Академічний журнал |
|
2 хв. |
|
2 |
Постановка учбових цілей і мотивація |
|
Відповідають Слухають Записують |
|
3 хв. |
|
3 |
Контроль вихідного рівня знань План: - складові частини комбінованих кламерів; - класифікація кламерів; - вимоги до кламе- рів, які застосову- ються в бюгельних протезах; - способи фіксації кламерів; - основні типи опорно-утриму- вальних кламерів; - з’єднання кла-мера з протезом. |
Тести контролю
Рішення ситуацій- них задач: - індивідуальне усне опитування; - питання для письмової відповіді |
Тести контролю |
IІ-Ш
ІІ
ІІ-ІІІ
ІІ |
20 хв.
|
|
ІІ. Основний етап | |||||
|
1
2 |
Демонстрація хворого по темі
Самостійний клінічний прийом хворих
|
Збір анамнезу, постановка діаг-нозу, практичний Тренінг |
Історії хвороби, інструменти і мате- ріали для одержан-ня відбитків |
ІI-Ш |
40 хв. |
|
ІІІ. Заключний етап | |||||
|
1.
2.
3.
|
Контроль корекція кінцевого рівня вмінь та навиків
Проведення підсумків
Домашнє завдання |
Перевірка ку рації хворих (правиль- ність ведення ме- тодичної докумен- тації), формування діагнозу, складан-ня плану обсте- ження і лікування. Клінічний розбір хворих, обгово-рення ходу мані-пуляцій. Вирішен- ня клінічних задач
Слухають
Слухають Записують |
Академічний журнал
Орієнтовні карти для самостійної роботи з літерату-рою |
ІІІ
ІІІ
|
3 хв.
2 хв.
|
Vп. Матеріали методичного забезпечення заняття
Vп.1. Питання для контролю вихідного рівня знань студентів
|
Питання |
Еталони відповідей |
|
1. Як поділяються за функцією кламери |
- опорні - стримувальні - опорно-утримувальні
|
|
2. Як поділяються по способу фіксації |
- стабільні - напівстабільні - лабільні |
|
3. Які зони визначають у комбінованих кламерах |
- опорну - охоплювальну - стримувальну (ретенційну) |
|
4. Призначення верхнього плеча кламера |
Верхнє плече кламера перешкоджає рухам протезів в оральному чи вестибулярному напрямку |
|
5. Як називають нижню частину плеча кламера |
Частина камерного плеча, яка опускається нижче екватора і досягає ясенних ретенцій- них полів – забезпечує його ретенцію у вер- тикальному напрямку на опорному зубі нижньої щелепи |
|
6. Призначення оклюзійної накладки |
- передача опорному зубу вертикального навантаження під час жування; - запобігає просіданню протеза під навантаженням; - відновлення оклюзійного контакту з антагоністами та створення контакту протеза з опорними зубами; - відновлення висоти коронок. |
|
7. Які існують непрямі фіксатори, що запобігають перевертанню протеза |
- допоміжні кламери у вигляді пальцеподібних відростків (кімпайдери) |
|
8. Назвіть кламера системи Нея |
- № 1 кламер Аккера; - № 2 розчеплений, Т-подібний; - № 3 комбінований (складається із жорсткого плеча і другого пружного плеча); - № 4 одноплечий зворотної дії з однією оклюзійною накладкою; - № 5 кільцевий, одноплечевий з двома оклюзійними накладками |
