Практичне заняття № 20-21 Графіка української мови

План

1. Графіка української мови. Поняття графеми. Український алфавіт, його друкована і писана форми. Інші знаки, що використовуються в українському письмі: апостроф, знак наголосу, пунктуаційні знаки.

2. Співвідношення між буквами українського алфавіту і фонемами української мови.

3. Звукове значення букв я, ю, є, ї, букви щ та подвоєних букв. Слова з буквою ґ .

4. Історичний розвиток письма, його види.

5. Основні форми стародавнього українського письма: устав, півустав, скоропис, «гражданка».

6. Формування української графіки. Історія літери ґ.

Література

1. Бондар О.І., Карпенко Ю.О., Микитин-Дружинець М.Л. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія / Навч. посіб. – К.: ВЦ «Академія», 2006.

2. Видайчук Т.Л. Історичний розвиток орфографічної системи // Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика. – К.: Київський університет, 2001. – Вип.2. – С.150 – 160.

3. Самар Н. Чи знаєте ви, що пишете «кулішівкою»? // Українська мова. – 1998. – № 41. – С.1.

4. Сучасна українська літературна мова /за ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 1994.

5. Сучасна українська літературна мова. Фонетика: Навч.посібник / За заг.ред. Н.П. Плющ. – К.: Київський університет, 2002.

6. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2007.

7. Ющук І.П. Українська мова: Підручник. – 3-тє вид. – К.: Либідь, 2006.

Студент повинен знати: шляхи розвитку письма, його види, форми письма, український алфавіт, його друковану і писану форми; співвідношення між буквами українського алфавіту і звуками української мови, звукове значення букв я, ю, є, ї, букви щ.

Студент повинен уміти: користуватися усіма знаками українського алфавіту, визначати кількість букв і звуків у словах.

Базові поняття: предметне письмо, піктографія, ідеографічне письмо, складове письмо, звукове письмо, устав, півустав, скоропис, «гражданка», графема, алфавіт, апостроф.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

До практичного заняття № 23 (питання 1 – 3):

І. Запишіть слова в алфавітному порядку.

Сад, вишенька, жайворонок, зерно, холодно, ліс, листопад, переліт, зранку, зовсім, доверху, чисто, здогад, личко, лицар, жердка, щітка, шланг, віз, горб, радощі, цукор.

Ключ. З останніх букв записаних слів повинно скластися прислів'я.

ІІ. Випишіть у три колонки слова, у яких: 1) звуків і букв порівну; 2) звуків менше, ніж букв; 3) звуків більше, ніж букв.

Радію, праця, рідня, дзюркіт, авіалінія, алюміній, дощ, жолудь, емальований, цятка, об’їзд, сім’я, розбуджений, електродзвоник, троє, ячмінь, льон, ідея, обсаджувати.

Ключ. З перших букв повинен скластися вислів М. Горького.

До практичного заняття № 23 (питання 4 – 6):

Підготувати реферат на одне з питань плану.

Іі семестр практичне заняття № 25 Українська орфографія. Принципи українського правопису

План

1. Українська орфографія. Поняття орфограми.

2. Принципи українського правопису.

3. Історичний розвиток правописної системи української мови.

4. «Український правопис» 1993 р. видання: основні зміни і доповнення.

5. Правописні проблеми кінця ХХ – початку ХХІ ст. Проект найновішої редакції «Українського правопису».

ЛІТЕРАТУРА

1. Бондар О.І., Карпенко Ю.О., Микитин-Дружинець М.Л. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія / Навч. посіб. – К.: ВЦ «Академія», 2006.

2. Бурячок А.А. Про концепцію нової (остаточної) редакції українського правопису // Українське слово. – 1995. – 8 червня. – С.14 – 15.

3. Бурячок А.А. Що змінилося в «Українському правописі»? – К.: Наукова думка, 1997.

4. Видайчук Т.Л. Історичний розвиток орфографічної системи // Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика. – К.: Київський університет, 2001. – Вип.2. – С.150 – 160.

5. Гнатюк І.С. Про зміни в українському правописі. – Українська мова і література в школі. – 1991. - №8.

6. Німчук В.В. Проблеми українського правопису ХХ – початку ХХІ ст.ст. – К., 2002.

7. Сучасна українська літературна мова /за ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 1994.

8. Сучасна українська літературна мова. Фонетика: Навч.посібник / За заг.ред. Н.П. Плющ. – К.: Київський університет, 2002.

9. Український правопис. – К.: Наук. думка, 1993. – Вид. 4.

10. Фаріон І. Правопис – корсет мови? Український правопис як культурно-політичний вибір. – Львів: Свічадо, 2004.

11. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2007.

12. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К.: Освіта, 2000.

Студент повинен знати: визначення орфографії, її зв'язок із графікою та орфоепією; поняття орфограми; принципи українського правопису, роль і місце кожного з принципів в українській орфографії; історію розвитку правописної системи української мови, сучасний стан української орфографії.

Студент повинен уміти: розпізнавати вивчені орфограми у словах та застосовувати відповідні правила щодо правопису певних слів; характеризувати принципи української орфографії, аналізувати, коментувати написання слів відповідно до принципів орфографії; обґрунтовувати зміни і доповнення, що відбулися або відбуваються в українському правописі.

Базові поняття: орфографія, орфограма, «Український правопис», фонетичний принцип, морфологічний принцип, історичний принцип, семантично-диференціальний принцип.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Знайдіть у поданих реченнях орфограми. Поясніть їх правопис за такою схемою:

Слово.

Орфограма.

Принцип правопису.

Пояснення.

Зразок:

вдруге;

разом чи окремо;

смисловий;

пишеться разом, бо це прислівник.

Коли життя ти не учасник, а тільки свідок звіддаля, – Дарма чекатиме прекрасних від тебе подвигів земля. Шипшини кущ у мене під вікном Цвіте блідо-рожевим скромним цвітом і переносить в молодість мене, На польові дороги перехресні, У ранки срібні, в вечори янтарні, Що віщували серцю вічне щастя… (М. Рил.).