Інформація в Internet

Посилання	Зміст	Короткий опис
http://festival.1september.ru http://www.ug.ru	Открытый урок, приложение к «Учительской газете»	Статті, методичні розробки. рекомендації
http://som.fio.ru	В помощь учителю	Розробка уроків, виховних заходів, у тому числі на економічну тематику
http://prazdnik-land.ru	Сценарії свят
http://umm.narod.ru	Сайт личностно ориентирован-ной педагогики культурологи-ческого типа	Навчально-методичний матеріал
http://open.websib.ru	Сайт Сибирского центра инновационных педагогических технологий "Открытие"	Навчально-методичний матеріал
http://www.childpsy.ru	Сайт Детский психолог для специалистов. Проект выполнен в рамках факультета «Психология образования» МГППУ	Друк наукових результатів психологічних та педагогічних досліджень
http://etika.narod.ru	Сайт журнала «Этическое воспитание»	Матеріал з системи морального виховання
http://www.effecton.ru	Психологія, тести, розвиток особистості	Діагностика, конкретні поради, бібліотека когнітивної психології
http://school.edu.ru/	Российский общеобразова-тельный портал	Навчально-методичний матеріал
http://www.oim.ru	Международ-ный научно педагогический Интернет журнал с библиотекой депозитарием	Навчально-методичний матеріал
www.mon.gov.ua	Офіційний сайт МОН України
www.infomost.ru/pmuz/number www.redline.ru/education.old/rubricator	Матеріали з профорієнтації	Профдіагности-ка, профвідбір, основні підходи до визначення професійної придатності

Словник

ВИХОВАНІСТЬ - якісна характеристика рівня освіти й виховання людини. Відбиває високу освіченість, моральну досконалість і етичність поводження.

ВИХОВАННЯ – це процес впливу вихователя на учня з метою формування в нього совісті, честі, людяності, правдивості та інших рис характеру, які визначатимуть особистість школяра як майбутнього свідомого громадянина незалежної України.

ВИХОВНА РОБОТА – діяльність вчителів, кл. керівників, батьків щодо здійснення формування певних рис особистості вихованців.

ВИХОВНА СИСТЕМА - сукупність таких взаємозалежних компонентів, як виховні цілі; люди, їх реалізуючі в процесі цілеспрямованої діяльності; відносини, що виникають між учасниками; освоєне середовище й управлінська діяльність по забезпеченню життєздатності.

ГРА - форма діяльності в умовних ситуаціях, спрямована на відтворення й засвоєння суспільного досвіду, фіксованого в соціально закріплених способах здійснення предметних дій, у предметах науки й культури. У ній як в особливому виді суспільної практики відтворюються норми людського життя й діяльності, підпорядкування яким забезпечує пізнання й засвоєння предметної й соціальної дійсності, а також інтелектуальний, емоційний і моральний розвиток особистості.

ГРА ДІЛОВА - форма відтворення предметного й соціального змісту професійної діяльності, моделювання системи відносин, характерних для даного виду практики.

ГРА РОЛЬОВА - спільна групова гра, у якій учасники беруть на себе різні соціальні ролі в спеціально створюваних сюжетних умовах. Використовується в природних умовах соціального розвитку дітьми, у корекционому розвитку дітей, у спеціальному навчанні та ін.

ЗМІСТ ВИХОВАННЯ - комплекс ідей, думок, чинників, основних напрямів виховного впливу.

КЛАСНА ГОДИНА - спеціально організована ціннісно-орієнтовна на спільна діяльність вчителів та учнів, що сприяє формуванню у школярів системи правильних відносин до оточуючого середовища: до людини, суспільства, праці, мистецтва, природи, самого себе.

МЕТОД "ДЕЛЬФИ", МЕТОД МОЗКОВОГО ШТУРМУ, МЕТОД МОЗКОВОЇ АТАКИ - метод швидкого пошуку рішень, заснований на їхній генерації в процесі "мозкової атаки", що проводиться групою фахівців, і відбору кращого рішення, виходячи з експертних оцінок; використовується для експертного прогнозування шляхом організації системи збору й математичної обробки експертних оцінок.

МЕТОД (від грецьк. - шлях дослідження, теорія, навчання) - спосіб досягнення якої-небудь мети, вирішення якого-небудь завдання; сукупність прийомів і операцій практичного або теоретичного освоєння (пізнання) дійсності.

МЕТОДИ ВИХОВАННЯ – це шляхи, способи впливу вихователя на свідомість, волю, почуття, поведінку вихованців з метою досягнення в них заданих якостей.

МЕТОДИКА (від грецьк.. - частина граматики, що описує правила мови) - спосіб досягнення певної мети; сукупність способів доцільного проведення якої-небудь роботи; галузь педагогічної науки, що досліджує закономірності, правила, методи й прийоми навчання певному навчальному предмету. як вчення про методи виховання.

ПОЗАКЛАСНА РОБОТА - складова частина навчально-виховної роботи школи, одна з форм організації дозвілля учнів, проведення соціально-педагогічної роботи з ними

ПРИЙОМ ВИХОВАННЯ – частина загального методу, віддалений вплив, конкретне поліпшення, необхідне для ефективнішого використання того або іншого методу.

ТРЕНІНГ (від англ. - виховувати, учити, привчати) - спеціальний тренувальний режим, тренування; процес одержання навичок і вмінь у якій-небудь області за допомогою виконання послідовних завдань, дій або ігор, спрямованих на досягнення наробітку й розвитку необхідної навички.

ФОРМА (від лат. – зовнішній вигляд, зовнішній обрис, певний, стійкий порядок). Звідси ФОРМОЮ ВИХОВАННЯ є зовнішня сторона організації виховної роботи, що пов’язана з кількістю тих, яких виховують, часом і місцем проведення виховної роботи, порядком її здійснення.

ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ – це окрема ланка процесу виховання, обмежена тимчасовими рамками. Форми організації виховання визначають певний вид заняття та постають як виховні заходи, що втілюють у собі зміст виховної діяльності.