Контрольні запитання

1. У чому полягає відмінність між поняттями «професійний розвиток особистості» та «розвиток персоналу»?

2. Розкрийте зміст поняття «професійне навчання персоналу». Як Ви розумієте сутність понять «первинна професійна підготовка», «перепідготовка персоналу» і «підвищення кваліфікації»?

3. Яка роль розвитку персоналу у забезпеченні конкуренто­спроможності працівників та їх організацій?

4. Охарактеризуйте класифікацію професійного навчання робіт­ників в організації за типами, видами, характером та формами.

5. Поясніть різницю між поняттями «перепідготовка фахів­ців з вищою освітою» і «післядипломна підготовка фахівців».

Тестові завдання:

1. Персонал буває:

а) реальний;

б) основної діяльності;

в) потенційний;

г) всі відповіді вірні.

2. Цілеспрямований і систематичний вплив на працівників за допомогою професійного навчання протягом їхньої трудової діяльності в організації з метою досягнення високої ефективності виробництва — це:

а) професійний розвиток персоналу;

б) професійне навчання персоналу;

в) перепідготовка персоналу;

г) вірна відповідь відсутня.

3. Кадрове планування на підприємстві існує для:

а) відстеження змін у професійно-кваліфікаційній структурі кадрів і для виявлення потреби в робочій силі у майбутньому;

б) обробки і руху документів з моменту їхнього створення до завершення виконання і передачі в інші підрозділи;

в) впровадження діяльності кадрових служб стосовно стабілізації трудових колективів, підвищення трудової і соціальної активності працівників на основі удосконалення соціально-культурних і морально-психологічних стимулів;

г) вірна відповідь відсутня.

4. Який психологічний механізм регуляції соціально-психологіч­ного клімату сприяє перетворенню групи в згуртований, саморегульований соціальний організм?

а) адаптація;

б) комунікація;

в) ідентифікація;

г) інтеграція.

5. Яку основну функцію виконує відділ кадрів?

а) зменшення кількості фактів порушень технологічної та вироб­ничої дисциплін на підприємстві;

б) своєчасне забезпечення підприємства потрібною кількістю працівників відповідної кваліфікації;

в) контроль за наявністю резерву підготовлених працівників;

г) вірна відповідь відсутня.

6. Кадрове планування на підприємстві існує для:

а) відстеження змін у професійно-кваліфікаційній структурі кадрів і для виявлення потреби в робочій силі у майбутньому;

б) обробки і руху документів з моменту їхнього створення до завершення виконання і передачі в інші підрозділи;

в) впровадження діяльності кадрових служб стосовно стабілізації трудових колективів, підвищення трудової і соціальної активності працівників на основі удосконалення соціально-культурних і морально-психологічних стимулів;

г) вірна відповідь відсутня.

7. До складових процесу розвитку персоналу організації належить:

а) професійне навчання персоналу;

б) виробнича організація персоналу;

в) оцінювання й атестація персоналу;

г) всі відповіді вірні.

8. Здобуття професійно-технічної освіти особами, які раніше не мали робітничої професії або спеціальності, що забезпечує відповідний рівень професійної кваліфікації — це:

а) професійний розвиток персоналу;

б) професійне навчання персоналу;

в) перепідготовка персоналу;

г) вірна відповідь відсутня.

9. Професійного навчання робітників в організації класифікується за:

а) типами, видами;

б) видами, характером;

в) характером і формами;

г) всі відповіді вірні.

10. Які види професійного навчання кадрів з робітничих професій бувають на підприємстві:

а) первинна професійна підготовка робітників;

б) перепідготовка робітників;

в) підвищення кваліфікації робітників;

г) всі відповіді вірні.