Проведення різних форм виховної роботи з дітьми в гпд

Розминка.Учні розсаджуються за парти і виконують завдання у швидкому темпі. Кожен може відповісти тільки на одне питання.  1.Сколько днів в році? 2.Як день в році найкоротший? 3.Какой день в році найдовший? 4.Як називається дев'ятий місяць? 5.Які звуть дівчинку з Країни чудес? 6.Можно чи в решеті принести воду? 7.Як буква російського алфавіту сьома за рахунком? 8.Чем кінчається день і ніч? 9.зачем язик у роті? 10.Какой вінок вручили чемпіону? 11.Із якого крана не можна пити?

Завдання з картками

Учні отримують картки із завданням. Протягом двох хвилин вони повинні розподілити ці слова по групах під загальним поняттям і знайти загальне поняття.  Корова, хімія, диван, вересень, буряк, ручка, свиня, Фізика, ліжко, червень, картопля, олівець, вівця, математика, тахта, липень, капуста, зошит, кінь, історія, софа, серпень, морква, пенал. Відповідь: 1.Корова, свиня, вівця, кінь-тварини. 2.Хімія, фізика, історія, математика-шкільні дисципліни. 3.Діван, ліжко, тахта, софа-меблі. 4.Сентябрь, червень, липень, серпень - місяці року. 5.Свекла, картопля, капуста, морква-овочі. 6.Ручка, олівець, зошит, пенал-шкільне приладдя.) Антоніми  Учням роздаються аркуші, на яких в три стовпці написані слова. Не обходимо за три хвилини поруч зі словом написати його антонім (протилежне значення слова).

Високий ... (низький) Рідко ... (часто) Розширювати ... (звужувати) Плюс ... (мінус) Пам'ятати ... (забути) Кращий ... (найгірший) Початок ... (кінець) Радість ... (горе)

Зволікати ... (поспішати) Білий ... (чорний) Шкідливо ... (корисно) Мокрий ... (сухий) Купувати ... (продавати) Прибуток ... (збиток) Центр ... (окраїна) Верх ... (низ)

Дрібний ... (великий) Засуджувати. (Виправдовувати) Минуле ... (майбутнє) Боягузтво ... (сміливість) Захист ... (напад) Старший ... (молодший) Пропонувати ... (відмовити) Разом ... (роздільно) Пізніше ... (раніше) Пошкодження ... (ремонт) Забороняти ... (дозволяти) Ворожнеча ... (дружба) Свариться ... (миритися) Вищий ... (нижчий) Чистий ... (брудний) Відвертість ... (таємниця) Спорожнити (наповнити) Упустити ... (підняти) Внутрішній ... (зовнішній) Сумнів (впевненість) Уздовж ... (поперек) Звільнити ... (прийняти) Дозвільний ... (трудової) Допомагати ... (заважати) Жорстокий ... (добрий) Заснути ... (прокинутися)

Хоробрість ... (боягузтво) Свята ... (будні) блондин ... (брюнет)

Скоромоки

Горобець гука грака,

ґава гатить гопака.

Гриць, поклади стоги

в чотири роги.

* * *

У ставку гуськом стоять, Гусенята й гуска Гусенята плюскотять. Гуска носом плюска,

Град городом прошумів, Гарбузи геть чисто збив.

* * *

Дим у Діми в домі —

десь лунає гомін. Ой ходім туди, ходім,

рятувати Дімин дім.

* * *

Жатка жваво жито жне, Жатку жнець не дожене.

Жовтий обережний жук

з жита виліз на межу.

* * *

Ножичку, ножичку,

виріж нам ложечку.

* * *

Женя з бджільми не дружив — Завжди Женя бджіл дражнив. Женю бджоли не жаліли — Взяли й нажалили.

* * *

Йди до мене, котенятко, Йод на ранку — все в порядку Йод пекучий — пострибай Йорж колючий — не чіпай.

* * *

Квочка ходить коло кілочка, Водить діточок коло квіточок.

* * *

Льон зелений ріс у полі,

Лялі буде з льону льоля.

* * *

Білим, білим білована,

мов лілея мальована.

* * *

Мила митися не вміла,

Мила мило з рук не змила.

Мама милила уміло,

Мама з Мили мило змила.

* * *

Носоріг поліз у воду,

Нутрія пливе без броду.

* * *

Перепілка — гарна птиця, Та хлоп'ят вона боїться.

А хлоп'ята візьмуть гілку

І лякають перепілку.

* * *

Пугач хвалиться пінгвіну:

— Півень дав мені пір'їну. Причеплю, причепурюся, Потім паві покажуся.

* * *

Рак ранесенько проснувся, В черевички гарні взувся.

Рогата корівка реве, Романко травичку рве.

* * *

Рак від берега задкує, Риба лин над ним кепкує:

— Рак забрів в очерети, Річку думав перейти.

* * *

Рано вранці в середу

пригнав Прокіп череду,

А корови в череді,

рябі, чорні та руді.

* * *

Рила свиня тупорила, Весь двір перерила.

* * *

Радо грати дітворі

у широкому дворі. Гомірлива дітвора

на весь двір кричить: «Ура!».

* * *

Сому вусатому сумно самому, В ямі не спиться вусатому сому.

Спить старий сердитий сом, Сому сниться сьомий сон. Сонце пестить поплавок,

Сом сопе на весь ставок.

* * *

Стоїть клен,

Біля клена сидить Олена.

* * *

Тихо, тихо в темнім лісі. Ти приходь у темний ліс. Тут ти будеш тільки гість, Тут тебе ніхто не з'їсть.

Тигр гарчить, гарчить тигриця Пролетіла низько птиця.

І смугасті тигренята

Шкірять гострі зубенята.

* * *

Фіолетовий фломастер

фарбувати флокси майстер.

Фарбувала Фрося вікна,

Федір їй допомагав, А як не ставало фарби,

Федір миттю доливав.

* * *

Ховрашки хотіли хліба. Ховрашкам давали рибу. Ховрашки халви хотіли,

Та просити не уміли.

* * *

Хом'як тягнув пір'їну, Хом'ячиха теж пушину. Так по крихті позбирали Та й на зиму ковдру мали.

* * *

Чубата чапля чваньковита Через болото йде одна. Чомусь з журавликом дружити Не хоче чапелька чудна.

* * *

Чорно, чорно уночі.

Чорні очі у сичів. Чорні очі, чорні крила,

чорна тінь усе накрила. Через чорних тих сичів —

чорно-чорно уночі.

* * *

Шиє Люба, вишиває,

Шубку ляльці дошиває.

Шапку, шарф і шаровари

Шити мама помагає.

* * *

Щіточка з щетинки, На щіточці — щербинка.

* * *

Єнот навчає сина єнота: — Є в лісі річка і болото.

Є мисливець — він полює,

Єгер є — він ліс пильнує.

* * *

Індик в миску воду лив. Індик шию довго мив. Індичатко помагало — Індика за хвіст тримало.

* * *

Їжак та їжаченя їздять

по гриби щодня, Їжачиха помагає,

сироїжки їм збирає.

* * *

Як засяє ясне сонце,

ясно стане у віконці. Я сміюся, я радію,

я, як сонечко, яснію.

* * *

Вранці брів бобер до брата Борошна собі набрати,

Бо бобриха й бобренята

Будуть бублі виробляти.

* * *

Сів Михайлик за уроки. Скрекіт чується сороки:

Йди, Мишко, гулять скоріше, Ти уроки ще допишеш.

Кличуть хай хоч сім сорок, Вийду, як зроблю урок.

* * *

В жабки настрою немає: Не стрибає, не пірнає. Дуже сумно їй лягати

На усеньку зиму спати.

* * *

Їхав лис через ліс,

поламав п'ять коліс.

* * *

Сім дочок сіроочок

вишивають сім сорочок.

* * *

Побивалася сорока:

— Це не діти, а морока! Не полічить їх ніхто.

Коли сплять — то їх лиш п'ять,

Вдвічі більше — як їдять.

А кричать — то цілих сто.

Зякого дерева який плід

Завдання.

1. Розкажи, який плід знайшов кожнен з лісових мешканців під деревом.

2. З'єднай стрілкою кожний плід з деревом, на якому він росте, і розкажи, про нього. (Їжа­чок знайшов жолуді. Жолуді ростуть на дубі...).

3. Склади речення за зразком: «Їжачок біг, біг і до дуба добіг».